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当代教育2012年出版文献
出版文献量(篇)
6336
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当代教育
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ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
550000
地址:
中共贵州省委大院
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目录
181.
研究性学习在化学教学中的应用
作者:
丁江华
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
77-77
摘要:
21世纪的竞争是人才的竞争,而传统的教学方法已越来越不适应人才培养的需要。研究性学习就是改变以往单纯的接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境.提供多种渠道获得知识。并将学到...
182.
物理教师如何培养学生的创新能力
作者:
胡蓉
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
78-78
摘要:
任何一种新技术的发现、发明、开发都离不开创新思维能力,那么我们怎样通过物理教学来培养学生的创新思维能力呢?下面来谈谈我十多年来在物理教学方面的点滴体会。
183.
英语语法学习漫谈
作者:
李智红
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
79-79
摘要:
在学习英语过程当中,许多学生逐渐感到语法对于句型的理解有着重要的作用,能使我们的练习少出错误,帮助增强写作的能力.而且对于中考中出现大篇幅的阅读文章时能快速准确地找准答案,抓住中心要点也起着...
184.
英语教学中的课堂巩固教学之我见
作者:
何艳
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
80-81
摘要:
任何一种学习都不能离开对知识的巩固和运用,英语学习也不例外。作为英语教师,我们不仅要将知识传授给学生,还应该帮助学生理解并牢记知识。开展巩固教学就能很有效地达到这个目的。
185.
“正弦、余弦的诱导公式”教学反思
作者:
万锟
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
82-82
摘要:
今天我上了一节课“正弦、余弦的诱导公式”,为使自己在此基础上能有更好地提高和更大的突破.我进行了如下反思。
186.
品细节·析人物·悟文旨——浅析《变色龙》一课中的细节描写
作者:
樊兴照
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
83-83
摘要:
细节是指文中一个细小的情节、自然景观、场面氛围或人物的细微动作、神态、心理等。不朽的作品往往会对这些细枝末节进行精心设计、具体描绘,从而使一篇篇文章鲜活起来,使一个个人物形象生动丰满起来。细...
187.
浅谈数学教学效果的提高
作者:
唐睿
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
84-84
摘要:
在我国基础教育课程改革中。人们更注重师生在教学中的合作互动。教学,是教师的教和学生的学的统一活动,通过教学,使学生的素养得到全面提高。在初中数学教学中,为了提高教学效果,我认为数学教师应做到...
188.
在数学教学中如何实施“启发性”教学
作者:
程政栋
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
85-85
摘要:
启发性原则是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段来引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发学生思维,激起学生学习的积极性和创造性,挖掘其内...
189.
在物理教学中应把握的几个要点
作者:
周贵华
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
86-86
摘要:
初中物理教学的主要内容属于物理课程的核心地位.应包括最基本的物理知识、学科方法、科学思想和科学精神,它们是学生智力开发、能力发展、个性形成及后续学习的基本条件。在初中物理课堂教学中,实施教学...
190.
初中数学中如何培养学生的创新能力
作者:
唐睿
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
87-87
摘要:
在要求全面推进素质教育的今天,重视创新教育是广大教育工作者的共识。初中生尚未成熟,思维水平是从一个较低等级向较高等级发展的开始,特别是对问题情景的思维有质的飞跃,因而他们容易有新的发现。新的...
191.
浅谈小学数学学法指导
作者:
余启艳
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
88-88
摘要:
随着社会的发展,“终身学习”和“人的可持续发展”等教育理念进一步得到人们的认同。小学数学作为工具性的基础学科,肩负着培养学生的学习能力、发展智力、全面提高素质的重任。学法指导是培养学生“终身...
192.
教学中创造性地培养学生解决实际问题的方法
作者:
杨武富
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
89-89
摘要:
教学是一门学问,也是一门艺术,对每一位从事教育工作的人来说,都应该有这个深刻的感受。教师凭着自己的一张嘴,把自己的思想陈述给学生,简而言之教育。教师表达的方式力求浅显易懂,做到有的放矢。从这...
193.
班主任工作“身教”重于“言教”
作者:
余洪芳
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
90-90
摘要:
班主任是学生心中最敬仰的老师,班主任的一举一动、一言一行,都将对学生产生深刻的影响,都会深深印在学生的脑海里。班主任的话应实事求是,合乎情理.不仅易为学生所接受,能够达到教育学生的预期目的,...
194.
如何培养小学低年级学生的阅读习惯
作者:
方彦福 方成印
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
91-91
摘要:
新课标指出,现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。而阅读习...
195.
远程教育多媒体资源让数学课堂“活”起来
作者:
周训荣
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
92-92
摘要:
小学数学学习过程是一个促进学生全面发展的活动过程,在这一过程中要充分利用多媒体技术和网络技术的整合。展现农村小学现代远程教育设备和多媒体的“魅力”,必须让数学课堂“活”起来.让学生“动”起来...
196.
论农村小学数学习题课的教学
作者:
刘发红
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
93-93
摘要:
随着国家新一轮的课程改革实验.由过去的“双基”转变为“四基”,每一位教师都跟着新课标的方向设计自己的新授课。可是,作为在数学教学中一类很重要的习题课的教学,老师们往往缺乏重视,对于习题课的教...
197.
浅谈语文教学中学生主体地位的实现
作者:
王时婵
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
94-95
摘要:
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和...
198.
关于“垂直与平行”的教学随笔
作者:
王霄云
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
95-95
摘要:
生命是一条湍急的河流,在短暂的流逝中我们曾遇到过大坝、遇到过泥沙,抑或是暴风骤雨,这些障碍与困难、磨砺或许会成为我们心中的暗礁,但当我们勇敢地面对时就会发现,那些困难会让我们生命的河流流得更...
199.
小学阅读教学中学生自学能力的培养
作者:
陆致慧
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
96-96
摘要:
自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法独立地进行学习的一种能力。为了开发学生的智力,充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用,提高学生的整体素质.我们必须在阅读教学中重视培...
200.
学会关心也是一种艺术
作者:
杨秀军
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
97-97
摘要:
教育是一门科学,也是一门艺术。那是我刚走人“三尺讲台”的第一年下学期,很平常的一次上课,从没迟到的一个学生迟到了。按本班“法律”,迟到的同学必须向师生坦诚交代迟到的原因,否则就要接受师生的“...
201.
在小学数学教学中如何培养聋童的思维能步
作者:
邹永红
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
98-98
摘要:
思维是人脑反映事物、推断和解决问题的过程。发展思维是提高人的素质的有效途径,也是培养学生创新能力的基础,更有利于学生的终身学习。在小学数学教学中,我们要高度重视学生思维能力的训练和培养.应注...
202.
浅谈人本管理在学校管理中的运用
作者:
王封生 黄仕勇
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
99-99
摘要:
我国著名教育家陶行知说过:“一个好校长,就是一所好学校。”可见校长在学校工作中有着举足轻重的作用。那么,校长(学校管理者)应用什么样的理念来管理学校呢?
203.
“三拼音节”拼读法
作者:
何正飞
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
100-100
摘要:
日前,一邻居问我“作业”的“作”的拼音“zuo”是两拼音节还是三拼音节。“两拼!”我十分肯定地答道。然后。我的面前呈现出了一张表情复杂的脸,他似乎很委屈。原来他也是这么给他儿子说的,但老师却...
204.
小学语文教学应注重“三化”
作者:
杨贞琴
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
101-101
摘要:
小学语文教师的情感化、语文课程的生活化、语文教学的民主化.是实现小学语文素质教育的基本途径。小学语文教学注重了“三化”,良好的情感会使学生兴趣盎然,使空洞乏味的单纯语文课堂为工具性和人文性相...
205.
浅谈农村小学低年级识字教学中应该注意的几个问题
作者:
毕仁武
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
102-102
摘要:
在我的教学生涯中,我从事了七年的初中语文教学工作,后来因为工作需要.又调到小学从事小学语文教学工作。在初中语文教学中,我对学生的识字情况有一个非常全面的理解。很多学生在升入初中后识字能力依然...
206.
浅谈农村小学如何开展信息技术教育
作者:
王亨龙
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
103-103
摘要:
二十一世纪是信息技术迅速发展的知识经济时代新生的知识经济不仅预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化,更预示着信息社会的来临;信息的获取、分析、处理、发布、应用能力将作为现代人类最基本的能力...
207.
农村小学作文教学之我见
作者:
罗经礼
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
104-104
摘要:
学生怕写作文.尤其农村小学生更怕;老师也觉得作文不好教。尤其是在农村少数民族地区作文更不好教。农村学生知识水平底子比较薄弱,尤其是作文方面更弱。它同时受到民族语言和传统教学模式的制约,学生在...
208.
让“拼音”舞动在学生的记忆中
作者:
文雯 杨宁怡
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
105-105
摘要:
汉语拼音的学习对我们的一生有着至关重要的作用。它是人们日常生活、工作中不可缺少的一把钥匙,是识字的基础,是学生学习语言、文字不可缺少的工具,更是一年级学生入学后首要的学习内容。一年级小朋友该...
209.
如何激发低年级学生学习语文的兴趣
作者:
朱红叶
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
106-106
摘要:
兴趣是学习的动力。我觉得培养低年级学生的学习兴趣尤为重要,低年级是小学生活的启蒙阶段,有了兴趣,他们才能更好得获取知识,为以后的学习打下良好的基础。作为语文教师,要不断营造兴趣课堂,才能提高...
210.
如何抓好小学的班主任工作
作者:
邓厚芝
刊名:
当代教育
发表期刊:
2012年2期
页码: 
107-107
摘要:
中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分.在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下。班主任的责任更重,要求更高。加强中小学班主任工作,对于贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把加强和...
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