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当代教育论坛(教学版)2006年出版文献
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
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总被引数（次）
16077
当代教育论坛(教学版)
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Forum on Contemporary Education
曾用名：
当代教育论坛：学科教育研究
当代教育论坛杂志经国家新闻出版总署批准、湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开发行的大型教育理论期刊，是全国教育科学规划领导小组认定的教育科学类核心期刊。2010年恢复旬刊，全新改版，每月推出“综合版”、“管理版”和“教学版”。
[教学版]主要栏目：教学评论、教学改革、教材与教法、课程与专业设置、教学热点透视、语数外教学研究、理化生教学研究、政史地教学研究、音体美教学研究...
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主办单位：
湖南省教育科学研究院
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
出版周期：
月刊
邮编：
410005
地址：
出版文献量（篇）
4834
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 读完《湖南教育》2005年第15期中《“一费制”后农村贫困地区学校经费状况及对策》（以下简称为《经费状况及对策》）一文以后，笔者感到十分揪心与疑惑。
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、未成年人的健康成长离不开学校思想政治课教学 1．学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道 学校办学方向要求对未成年人进行思想道德教育。学校是培养人才的重要场所，更是未成年人健康成长的...
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93. 全寄宿初中学生德育评价体系初探刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、建立和完善学生德育评价体系的意义 建立学生德育评价体系是保证学校德育目标实现的必要措施，在德育管理工作中，加强评价，有利于全面贯彻党的教育方针，有利于促进学校的德育改革，增强德育效果，...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、中学思想政治课教学中课程资源开发的主要类型和特点 目前学校可以开发的思想政治课课程资源可以做以下分类：围绕国家课程，开发学科深化类、学科拓展类、学科综合类的课程资源；乡土研究、综合实践...
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95. 思想政治课教学的“三个结合”刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 初中学生习惯于直观性和形象性思维，对纷繁复杂的社会现象分析能力较差，而思想政治课理论叉比较抽象，不易理解。如何按照素质教育的要求，摆脱空洞的说教，提高思想政治课教学效益呢？笔者认为应做到：
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96. 中学思想政治课生活化教学初探刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、对思想政治课生活化教学的理解 1．生活化教学是思想政治课课程性质所决定的 中学思想政治课主要内容是马克思主义的基本知识。马克思主义不是空洞的教条，它是源于生活的需要，它的基本内容是和...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 四川省是一个农业大省，在西部大开发背景下的四川教育，面临的一个重大的问题就是农村教育。而农村教育的发展，耍走一条与城市教育发展不同的道路。所以对农村教师的现状进行调查。了解教师生存的真实状态...
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98. 试论当前师德教育刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 在市场化进程中，学校德育工作面临着许多新问题、新挑战，德育的目标、模式和效果均在一定程度上遭遇着尴尬，德育工作亟待改革和创新。而德育的改革与创新，笔者认为，其关键就是师德教育。所以，学校德育...
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99. 政治教师要有“聊功”刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 聊天，按现代汉语词典的解释为“闲谈”。即没有正式主题或与正题关系不大的随意性谈话。在澡堂这个大雅之堂上．绝对不能漫无边际地任意“瞎聊”，但偶尔为之、内容合适的“闲聊”似乎并不那么令人讨厌，相...
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刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、教师专业化的提出 1993年，《中华人民共和国教师法》以立法形式说明“教师是履行教育教学职责的专业人员。并规定取得教师资格的相应学历标准。2000年出版的《中华人民共和国职业分类大典》...
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101. “研究型”教师到底该研究什么刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 研究型教师不断受到教育界的关注，很多中小学也纷纷仿效大学．把教师参与科研以及发表论文的数量作为职称评定和年终考核的一个重要尺度，甚至也不乏学校硬件规定教师必须每年发表多少篇文章才算合格。因此...
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102. 教学后记，让教师在反思中提高刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、教学后记的写法 教学后记的写法灵活多样，且其长短不限。多则成百上千字，少则一两句．有感即记。从教学内容来看，有每课式、单元式、练习式等写法。
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103. 浅谈职业高中班主任工作艺术刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 职业高中与普通高中相比较，学生既没有过重的学习负担，又没有升学的压力。如果教师特别是班主任不想方没法把学生的过剩精力引导到学习、能力的培养和专业技能训练上去，学生就容易出问题，因此，职高学校...
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104. 互哺教育：网络时代的教育革命刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、从“反哺教育”到“互哺教育” 自人类进入文明社会．长期以来基本上是处于“前喻”社会（即前辈教导后辈），社会文化传承主要是自上而下的顺向传递。与此相应，在教育领域，传统教育通常是以代际传...
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105. 信息化教学中的学科工具研究刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、支持信恩化教学的学科工具 1．信息化教学 教育信息化的主要渠道是课堂教学，基础在于中小学课程改革，因此．在中小学实现信息化教学是当今教育信息化进程中最迫切的一步，但如何深刻认识信息化...
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106. 正确认识多媒体的辅助教学作用刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 随着计算机技术的蓬勃发展，以计算机技术为核心的现代化信息技术以其高科技、高效率的特点迅速进入教学领域，使人才培养和学校课章教学呈现出一个多元化的模式与格局，出现了多媒体投影辅助教学、多媒体计...
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107. 创新实验观念 培养就业能力刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 在高等教育逐步走向大众化之际，高等学校面临的重大课题是如何使学生“招得进，学得好，推得出，站得稳”，树立学校的就业品牌。要做好这一课题，培养学生的就业能力是重点，动手能力是就业的基本要求．创...
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108. 正确利用多媒体教学手段，提高课堂教学质量刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 多媒体教学（multimedia teaching）是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学过程，又称为计算机辅助教学（Computer Assisted Instr...
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109. 大学语文教育三探刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 大学语文作为高等教育中的一门基础课程，在培养高素质复合型人才方而．有着其他课程无法替代的作用。人类进入21世纪后，知识经济飞速发展，大学语文教育面临新的机遇和挑战．急需一代学人对其进行新的探...
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110. 高职两年学制下写作评价元素调适刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、高职写作评价功能的调适 高职作文评价，顾名思义指的是对高职教与学中的学生习作所进行的评改与估价。科学有效的作文评价，不仅能引导、规范学生的写作，激发其作文热情。发掘其作文潜能；而且还将...
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111. 论课堂语境构建的语用学基础刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 课堂语境是教师使用教学语言进行课堂教学的基础，它对教师语用策略的实施起着至关重要的作用。教师的语言能力归根结底是将教学语言同课堂语境恰当结合的能力。因此，探讨教师的语言能力和语用策略问题，必...
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112. 高职语文教学改革之我见刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、高职语文教学的现状 1．语文课失去了应有的位置 在普通中学，语文是作为“语数外”三大主要科目之一出现的，毕业会考、升学考试都将语文包括在内，而高职的办学经验与教学资源相对不足，师资和...
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113. 学习主题与语文教学刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、针对语文教学与学习主题的思考 浙江省中小学教师继续教育教材《课程改革与学习主题构建》一体如是阐述：“学习主题是教师根据‘课程标准’，并按照学生特点（也包括教师自身的优势、特长）所设计的...
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114. 小学语文教学中的激趣方法刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、创设教学情境，激发学习兴趣 情境教学是学生的心理状态高度兴奋的重要条件，是学生认识事物、理解知识的催化剂，也是触发学生各种情感的因素，教学实践证明，教师精心设计的情境教学．能激发学生个...
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115. 语文教学与学生创新能力的培养刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 人们常说：“语文的外延与生活的外延相等。”作为语文教师．更应该以开放的视角，以大语文教育的理念对待教学，以“积累——训练——感悟——创造”语文教育模式及其运用策略实现语文课堂创新。巧妙地将语...
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116. 小议跨文化交际中的体态语刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 人际间的交流是通过两种形式进行的。一是通过言语行为，二是通过体态语行为。体态语主要是指手势语、身势语、体距和接触行为等。正如David Abercrombie所指出的，“我们用发音器官说话，...
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117. “文章主体观”教学之商榷刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 曾祥芹住《文章学与语文教育》中提出了语文教育中“文章主体观”。他说：“文章学不但是语文学的一个分支。而且是语文学的主要分支。从语文知识系统看，文章知识是其中的主体部分；从语文能力系统看，文章...
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118. 教学行动研究在大学英语阅读教学中的应用刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 20世纪80年代以来，反思型教学思潮在西方教育界逐渐兴起，进而波及到中国的教育界，使得反思型教学模式在外语教师教育中越来越受到人们的关注，正日益成为国际教师教育的主流。教学行动研究作为反思教...
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119. 外语教学与民族精神教育刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、在外语教学中加强民族精神教育的重要意义 1．提高学生抵御西方文化渗透的能力 民族精神教育首先是存在于民族传统文化中，一个民族如果没有本民族的文化，就不可能有对本民族的自信。悠久灿烂的...
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120. 浅析影响英语听力的因素及其对策刊名： 当代教育论坛(教学版)发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 一、影响听力的因素 听力理解是复杂的领悟语言的过程，也是语言知识与心理活动相互作用的过程。影响这一过程的因素大致可分为以下几点：
当代教育论坛(教学版)基本信息
| 刊名 | 当代教育论坛(教学版) | 主编 | 李云中 |
| 曾用名 | 当代教育论坛：学科教育研究 | ||
| 主办单位 | 湖南省教育科学研究院 | 主管单位 | 湖南教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1671-8305 | CN | 43-1391/G4 |
| 邮编 | 410005 | 电子邮箱 | kanyanyuan@163.com |
| 电话 | 0731-84402 | 网址 | |
| 地址 | 长沙市教育街11号 |
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