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数学学习与研究:教研版期刊
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数学学习与研究:教研版2019年第7期出版文献
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
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数学学习与研究:教研版
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《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
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目录
31.
垃圾存储站选择问题讨论
作者:
张万龙 马明玥
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
7-8
摘要:
本文讨论了垃圾存储站的选址问题,由于要使总的垃圾存处理的花费最小,目标函数是使投资支出与运营成本的总和最低.由于有的垃圾存储站不需要建设,所以引进了一个0-1变量,由此得到最基本的线性规划模...
32.
处理重积分问题的一些技巧
作者:
詹天予
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
11-11
摘要:
本文选取了对于初学者较难处理的一些重积分问题,并给出常用技巧以及解答方法.具体讨论换元法、轮换对称法、保留代入法、截平面法.既可以丰富学生的知识,又可以提高其处理问题的能力.
33.
高阶导数的几点注记
作者:
李慧云 王志京 穆军芬
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
14-14
摘要:
本文通过对高阶导数的定义进行严密的剖析,得到两个常用的结论,并举例说明函数在一点处可导,但在该点的某个邻域内是不可导的.最后,给出这些结论的一个应用实例.
34.
高中数学高效课堂教学模式探索与实践
作者:
吴伟胜
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
34-34
摘要:
本文依据高中新课标理念,通过数学课堂教学实践,对高效课堂教学模式的探索,以课堂教学为根本,重视数学基础知识、营造课堂氛围、创新教学方法等方面,旨在提高学生的学习能力,实现高效课堂教学.
35.
高中数学教学中学生创造性思维能力的培养研究
作者:
熊显东
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
35-35
摘要:
随着教育改革的深入推进,培养学生的综合素质已经成为高中数学教学的新目标,基于此,在课堂教学中培养学生的创造性思维具有十分重要的现实价值与参考价值.数学是高中教学中不可或缺的重要内容,对学生的...
36.
满足学生心理需要,创建优质高效数学课堂
作者:
陈艳红
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
36-36
摘要:
创建优质高效的数学课堂一直是我们努力奋斗的目标,其重要性不言而喻.然而,学生还是不可避免地出现不同程度的厌学、功利、依赖、自卑、傲慢、逃避等不良学习心理症状.而这些需要必须得到教师的充分重视...
37.
让课堂教学锦上添花——浅谈初中数学课堂提问策略
作者:
彭宇峰
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
42-42
摘要:
课堂提问作为教学的重要环节,是教师了解学生学习情况的重要方式.有效的课堂提问不仅能够帮助学生掌握知识,更能提升整堂课的教学质量.在课堂上进行课堂提问时,教师需要掌握有效的策略,才能让学生充分...
38.
初中学生数学抽象思维能力培养途径
作者:
孙怡
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
44-44
摘要:
数学这门课程的学习,对学生的抽象思维能力要求很高.抽象思维与形象思维不同,它是依靠概念去进行思维,而不是依靠人的感觉或者想象到的事物去进行思维.初中数学学科中涉及很多深奥的数学概念,学生若想...
39.
分析变式教学在初三数学课堂中的运用
作者:
李炎
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
48-48
摘要:
变式教学的实际存在价值就在于:在初中阶段的数学教学工作开展的过程当中,教师可以经过对比和转移数学知识,让学生从多方位的视角对同样的问题开展认知,经过多元化的教学方式,减少数学知识的学习困难程...
40.
初中数学计算能力培养的探讨
作者:
胡新华
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
50-50
摘要:
各个阶段,各科知识的学习,都有核心素养的要求,特别是在初中阶段,是教学的强化期,所以核心素养的进一步强化,是不可忽视的任务.而在数学学科的学习过程中,计算能力便是至关重要的核心素养之一,对学...
41.
小学数学课堂教学中小学生逻辑思维能力的培养策略探析
作者:
陆林华
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
62-62
摘要:
小学阶段是学生学习的重要时期,小学数学作为一门主要课程,对培养学生的逻辑思维能力有着十分重要的作用.小学数学的教学目标不仅仅要给学生传授数学基础知识,更重要的是让学生养成数学思维的能力,并以...
42.
小学高年级学生代数思维形成的影响及培养策略研究
作者:
汪佩义
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
63-63
摘要:
代数思维是初中学生最重要的数学思维模式之一,为了让学生尽快适应初中数学学习,所以在小学高年级阶段就培养学生的代数思维是非常重要的.据此,本文分析小学高年级学生代数思维形成的影响和相关的培养策...
43.
兴趣,学生学习的强大动力——浅谈小学数学教学中学生兴趣的激发
作者:
张艳
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
64-64
摘要:
在小学数学课堂教学实践活动中,教师应该重视对学生学习兴趣的激发,促使学生成为主动建构知识结构体系的主体,而不是一味地被动听从教师的安排.对小学生而言,对数学学科知识产生浓厚的学习兴趣,是提升...
44.
浅议分数乘除法解决问题出错的成因及解决策略
作者:
魏世远
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
73-73
摘要:
分数乘除法是小学数学教学的重点和难点,本文结合实例,对分数乘除法出错原因和解决策略进行阐述.
45.
立足本质 理解算理 掌握算法
作者:
张微
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
76-76
摘要:
分数除法是小学阶段数与运算内容中的重点和难点,是小学阶段最后一次学习有关除法的内容.它与分数乘法的意义、计算及其应用都有着密切的联系,同时,还和整数除法的意义有关.
46.
浅谈高中数学教材落实核心素养的几点思考
作者:
王健慧
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
87-87
摘要:
高中数学教材落实核心素养的研究,应该保持教育的本来面目.要从编写的普遍规律出发,继承优良传统,结合时代精神,形成教材编写指导思想,不断地对教材的专业性、科学性进行提升,将创新与改革作为发展的...
47.
浅谈小学数学课堂如何促进学生合作
作者:
郭显辉
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
109-109
摘要:
在实施新课程标准之后,在义务教育中的数学课程,应该把重点放在培养学生更加全面、丰富的综合能力.想要达到这个目标,有很多的途径,其中有效的一种方式就是在数学课堂上促进学生之间的合作,教师在教学...
48.
浅谈小学数学学习中阅读能力的培养
作者:
金倩
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
110-110
摘要:
随着新课程改革的不断深入和素质教育要求的不断提高,我们越来越清醒地认识到,必须重视培养学生的数学阅读能力.数学阅读能力的培养,对提高学生的数学理解能力有着很重要的意义.因此,教师在数学课堂教...
49.
数学命题也是一种艺术——把握数学命题关键,考查学生综合素质
作者:
郭梦莹
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
112-113
摘要:
一份好的试卷对小学数学教学而言,具有明确的指引作用.数学这一抽象的学科,学生的学习难免会出现差异.因此,命题更应该体现出学生的综合素质和核心素养,并回归生活,应用于生活,让学生不再畏惧和无从...
50.
高中数学新课改在教材与教学中出现的问题及改进策略
作者:
刘慧娟
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
116-116
摘要:
2004年广东实行新课程改革至今已经进入第14个年头.这13年来,高中数学新课改在实践中有进步与突破,也有困惑与彷徨,更有思索与突围.回顾这些历程,分享这些困惑与思考,从中汲取力量,开拓新的...
51.
“等差乘等比”数列前n项和求解策略
作者:
樊彦朝
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
121-121
摘要:
“等差乘等比”数列前n项和求解,是高考的重点和热点,也是学生的难点.常用的解法是错位相减法.本文以数列■求和为例,给出了“等差乘等比”数列前n项和的五种求解方法.
52.
利用基本不等式破解最值问题
作者:
陈忠纯
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
128-128
摘要:
利用基本不等式求最值时,必须注意三点:“一正、二定、三相等”,如果项是负数,可转化为正数后解决,当和(或积)不是定值时,需要对项进行添加、分拆或变系数,将和(或积)化为定值.如果a,b是正数...
53.
浅析数形结合思想在函数中的应用
作者:
唐碧玲
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
131-131
摘要:
数形结合思想是中学生必须掌握的数学思想,其实质就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使问题简便获解.本文从函数问题中的具体例题,阐述了数形结合思想在中学函数中的实际应用并做出归纳总结.
54.
高中数学教学中培养学生解题能力的方法探析
作者:
鲁贤龙
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
133-133
摘要:
高中数学较为抽象,学生学习起来通常会感到困难,无从下手,甚至容易产生抵触的情绪,厌倦数学学习.因此,高中数学需要培养学生的解题能力,也将大大提升学生学习的自信心.本文主要提出了高中数学教学中...
55.
例谈高中数学解题中构造法的应用
作者:
刘强
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
134-134
摘要:
随着我国教育事业的快速发展,传统高中数学解题方法已经无法满足新时代的发展需求.因此,教师应当积极为学生拓展新的解题途径,引导学生更加高效准确地创新解题思路,从而实现数学高效课堂的构建.构造法...
56.
巧设练习 激活思维——“两位数乘两位数笔算练习课”教学思考
作者:
梁艳薇
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
146-146
摘要:
练习课是新授课的延续,它对及时巩固、发展思维、提高能力都起到非常重要的作用.本文结合“两位数乘两位数笔算练习课”的教学实践,浅谈如何在计算练习课中巧设练习,激活思维.
57.
浅谈小学、中学、大学教材中最大公因数的两种定义对研究的影响
作者:
吴林隽
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
147-149
摘要:
很多高中生在读小学时都学过公因数、最大公因数(或称公约数、最大公约数)的定义,学生一直到高中毕业时,头脑中对最大公因数的概念还停留在“公因数中最大的一个”这个根深蒂固的印象上.这对高中生毕业...
58.
微课在初中数学教学中的应用
作者:
董杰红
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
150-150
摘要:
随着社会的发展,以信息技术为基础的多种教学媒体在教育教学中得到了广泛应用,微课就是以信息技术为支撑的,按照学生的认识规律及新课标要求,教师结合教学内容,以视频为载体,围绕某个知识点或教学环节...
59.
提高小学数学课堂时效性的策略
作者:
韦安华
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
154-154
摘要:
新课程改革的不断推进,使得素质教育不断深入到实际的教学工作中,传统的教学模式已经暴露出它的局限性,不能再适应新课改的要求.提高课堂时效性这一概念的提出为优化小学数学教学提出了一个新思路,解决...
60.
培养探究意识,发展数学思维——浅谈小学数学自主探究教学
作者:
李敏杰
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2019年7期
页码: 
156-157
摘要:
纵观当前的教育改革,正处于一个急骤变化与品质提升的过程之中.在这一过程中如何彰显学生的主体性是我们亟待解决的问题.在小学数学教学活动开展中要想彰显学生的主体性,教师需要给予学生自主探究的机会...
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数学学习与研究:教研版基本信息
刊名
数学学习与研究:教研版
主编
陈国良
曾用名
主办单位
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
主管单位
东北师范大学
出版周期
半月刊
语种
ISSN
1007-872X
CN
22-1217/O1
邮编
130117
电子邮箱
sxxxlw@163.com
电话
0431-84568
网址
地址
长春市净月开发区金宝街118号
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