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教育理论与实践：学科版2004年出版文献
出版文献量（篇）
4588
总下载数（次）
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教育理论与实践：学科版
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《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊。为了适应教育改革的新形势，使更多的教育科研成果尽早推广，使投寄给此刊的许多质量较高的稿件不至被埋没，编辑部经过不懈的准备和努力，由国家新闻出版署、省新闻出版局批准，从2003年8月起，开始创办了《教育理论与实践》（学科版）。
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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1. 论理解之于教学的意义刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 理解作为哲学解释学的核心概念和核心内容,若从理解的视角追问教学的发生、过程、结果,既是有必要的也是可能的,对于教学研究具有重要的意义价值。由此,对理解与教学投以更多的重视和思考,这是对教学主...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 中国当代大学教育中存在着明显的功利化趋向,主要体现在过分强调大学教育的社会功能、过分强调大学教育的外向灌输和过分强调教育价值的物化标准,这使得大学教育常常游走在理想和现实之中间,必须通过各种...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 对2001年我国31个省区基础教育的质量与效益的8项指标采用聚类分析的方法进行统计分析,得到反映我国省区基础教育质量与效益综合水平的五个类别的划分。造成我国各省区基础教育非均衡发展的原因,主...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 校长转型及其专业发展对校长培训机构的培训能力提出了新的要求。案例研究是促进校长专业发展、提高培训能力的一种有效培训模式。探讨案例研究的本质内涵、主要特征、功能演化及其定位,是校长培训中运用案...
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5. 校本教研的理念及特征简析刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 建立以校为本的教学研究制度是当前乃至今后基础教育课程改革实验中一项非常重要的工作,创造性地开展校本教研的实践需要对其有一个清晰的认识为前提。校本教研作为一种崭新的教育理念,具有科学性,对学校...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 自1872年日本创立师范教育以来,历届日本政府都重视并坚持优先发展师范教育,师范教育的发展对日本普及国民教育、提高国民素质和劳动大军的国际竞争力、加速实现现代化,实现21世纪全球化战略都产生...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 研究性学习的试行和推广,给教师素质提出了巨大挑战。高师院校作为培养基础教育教师的“工作母机”,面对挑战,应采取相应的措施:转变教育观念,调整培养目标;完善课程体系,调整课程设置;加强教师队伍...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 随着教育改革的深入,师范教育面临着一系列新的挑战和问题,要使中等师范教育走出困境,就必须以教师队伍建设为重点,以教育教学改革为中心,正确处理两种关系,不断强化五种意识,努力营造三种氛围。
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 新形势下传统思想政治教育模式内部平衡被打破,在现实的操作中我们需要重新整合其内部各因素,建立一个新的平衡,构建一个新的理想模式。以学生党员为主导的高校思政教育新模式从主客体体系、目标体系、内...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 随着我国高等教育大众化时代的到来,高校就业思想教育的重要性日益凸现。当前,大学生在就业思想上存在四种明显偏差:人生价值观的偏差;就业观的偏差;择业心理的偏差;诚信素质的偏差。就业思想教育集思...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 知识经济时代,作为企业的管理者不仅需要具备智商,还必须具备情商和创新能力,他不仅能承受各种压力,还能团结和组织一个团队去完成既定的目标。而目前高等院校的学生本身就先天不足,传统教育中并不能培...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 课程资源是综合实践活动设计与实施的全部条件的总和,是课程得以呈现的基础,是课程设计、课程实施的基本组成部分。对综合实践活动的课程资源进行开发应遵循一定的原则,掌握一定的方法和程序。
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 十年(1992-2001)高考语文试卷反映出,高考中存在着一定程度的城市偏向,如较多地反映城市生活、排斥乡土的文化与符号等,从而对农村考生不利;更重要的是,高考未考虑考生以前的学习经历和受教...
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14. 语文创新教育的误区探究刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 当前,语文创新教育中存在认识上、方法上和手段上的误区,因此,只有正确认识并指导语文创新教育的误区,才能真正促进语文创新教育的深入开展。
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15. 对教学质量进行科学评价的思考刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 教学质量评价是教育评价的核心内容,为了发挥其在教育教学中的正确导向功能,必须对教学质量进行科学评价。
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 从新版历史教科书中有关“抗日战争”内容的叙述中我们发现,历史教科书编写当中有如下几个问题值得思考:1.如何处理学习主题与教科书内容的关系;2.历史发展的连贯性与跳跃性;3.以实事求是态度治史...
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17. 强化期望效应教育智慧刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 在教育实践中,教师对学生抱有何种性质的期望,都会有意无意地以相应的态度、方式对学生施加影响,在他们身上产生不同的教育效果。教师的行为观念、学生的行为反应与期望教育智慧之间存在着循环往复的锁链...
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18. 正确应对儿童的攻击性行为刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 攻击性行为是儿童身上一种经常发生的不良行为,成人常见的压制、漠视和鼓励等错误态度与做法都不利于儿童的人格社会化和身心健康发展。因此,为正确应对儿童的攻击行为,成人要科学地认识儿童攻击行为的起...
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19. “幼儿本位”视野中的幼儿教育设计刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 以学生为本的教育强调教育要适应学生年龄特征,反对脱离学生自然本性仅凭教育者的主观愿望希图“创造”儿童的做法,并不是盲目反对教育按社会要求培养人。学前教育是“学生本位”色彩很浓的教育,因此,应...
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20. 小学教师工作满意度的调查研究刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年1期页码:摘要： 小学教师工作满意度调查结果显示:(1)小学教师的结构基本趋于合理,对工作基本满意,满意度与教师的年龄、教龄存在着显著差异。(2)刚参加工作的教师在工作报酬满意方面显著高于教龄长的教师。(3)...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 单纯把教育理论与实践之间的关系说成是“联系”或“脱离”都具有一定的片面性。总的说来,教育理论和教育实践之间的关系是从本然统一到彼此分离再走向重新统一的螺旋前进式发展过程。在教育研究发展到学科...
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22. 归因理论在教育中的应用刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 教育是归因理论最重要的应用研究领域之一,并取得了令人瞩目的研究成果。归因理论在教育中的应用大致有五个方面:⑴归因理论对教育教学的实践意义;⑵归因理论对教育成效的影响;⑶指导学生形成正确的归因...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 教育中的主体间性是主体与主体之间相互尊重,在法律、各项学校规章制度与道德规范下的相互理解的关系特征。在学校教育中,科学精神与主体间性应是相辅相成的。为了实现主体间性,要注意运用平等对话与交流...
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24. 全球化背景下学校出现的问题分析刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 在全球化背景下,学校面临着稳定与变化、保存与更新、本土与全球、开放与保守等几对基本矛盾。这些基本矛盾的运动变化导致了学校会在学生身心发展、管理制度、功能、课程和教师等方面出现一系列问题。
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25. 教育全球化发展的新动向概述刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 20世纪中后期以来,教育全球化发展的新动向主要表现在:教育的国际交流与合作日益增加;教育的国际交流朝着教育贸易方向发展;教育国际交流的主体改变了;世界留学生的规模急剧扩大;教育的国际化使各国...
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26. 试论大学城管理的制度创新刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 在大学城的建设和管理中,制度创新是至关重要的。如运用先进管理科学的BPR理论,按照市场经济和高等教育规律来创建管理制度。从宁波高教园区的实证研究分析可以看出,只有创新大学城的管理制度,才能使...
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27. 普通高中新课程实施学分制的思考刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 普通高中课程改革中,学分制下的课程改革是需要加大力度进行研究的。做好这种教学管理方式的根本转变必须做好学分制的宣传工作,做好教学管理人员的培训等工作,这样才能为管理模式的转型提供方便和可能。
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28. 论教师的权威、威信与教育影响力刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 教师权威是社会所赋予教师的权力与建立在教师自身素质之上的威信的结合,是权力与威信的有机统一体。教师权威与教育影响力之间具有近似对等的关系。越是具有威信的教师其非权力性影响力越大,越是具有权威...
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29. 接纳冲突:当代教师面对师生冲突刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 人类社会发展经历过三种冲突观:传统冲突观、人际关系冲突观和相互作用冲突观。人们对待冲突的态度也经历了因惧怕而回避冲突、接纳冲突、自觉利用冲突的正面功能三个阶段。冲突是民主社会的特征之一,冲突...
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30. 课程改革呼唤教学理念的更新刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2004年2期页码:摘要： 基础教育课程改革中最重要的是观念的更新。要做到“知识本位”向“发展本位”转变;树立课程资源意识,由“教教科书”转向“用教科书教”;从“科学理性至上”转向科学、人文素养兼顾;由过于注重结论转向...
教育理论与实践：学科版基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践：学科版 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-52499 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
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