江西教育:综合版(C)期刊
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江西教育:综合版(C)

本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主,对全省教育工作,特别是中小学教育、教学工作进行指导,竭诚为实施九年义务教育服务,为广大教师服务。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
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  • 作者: 熊兴吾
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  4-6
    摘要: 通过对湖南城市学院与建筑相关专业的在湘毕业生的问卷调查和跟踪访问调查,通过对数据的统计和分析.提出如何在高等教育大众化的背景下,在社会主义市场经济的环境中,保持稳定并提高大学毕业生的就业率。...
  • 作者: 黄令部
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  9
    摘要: 当前,教育公平成为老百姓热点话题之一。如何确保教育公平呢?在不能从根本上解决教育失衡之前,各级教育主管部门采取了许多暂时性应对之策。“支教”(即从教育师资雄厚的学校选派部分在编教师支援教育师...
  • 作者: 曹迅栋 赵树林
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  10
    摘要: 一、教师的工作倦怠 倦怠感包括情绪衰竭、情感疏远和成就感缺乏三个维度,这是目前较为权威的、由Maslach(职业倦怠量表,简称MBI)等提出的关于工作倦怠的多维概念。在教师、医务人员、警察...
  • 作者: 廖梅清
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  20
    摘要: 第一次踏上讲台,“老师”——生平第一次被孩子们如此称呼时,一种神圣的感觉油然而生。刹那间,我才懂得了教鞭的分量有多沉重,粉笔的内涵有多丰富。自从踏上教坛的第一天起,我就无悔地坚守着教书育人这...
  • 作者: 刘晓花
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  22
    摘要: 德国教育家第斯多惠曾说:“教育的艺术不在干传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。”是啊!教师的教育关键在于通过传道、授业、解惑,来开启学生的智慧、思维、情感,重塑学生高尚的品德,从而成就其学业。...
  • 作者: 王义忠
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  23-24
    摘要: 为了深化教育改革.推进素质教育,需要一大批优秀的教师。本文在打破旧观念、树立新理念,做好长远规划;严谨治教,解放学生;踏实教学,培根自强等方面为优秀教师的成长提出了一些建设性的意见。
  • 作者: 王水安 罗星萍
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  25
    摘要: 在班级管理中,一个师生和谐的班级能最大限度地激发学生的积极性、主动性、创造性,对提高学生的学习效率是十分重要的。实践证明,建立和谐的班级管理与学生谈话技巧有着密不可分的关系。
  • 作者: 周艺萍 杨峰
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  30
    摘要: 近期笔者对我校大学生的廉政观进行了问卷调查,本次问卷调查采用抽样调查方法。本次问卷调查对象为江西农业大学(包括商学院)大一到大四的在校学生(包括学生党员),共发放问卷400余份,回收有效答卷...
  • 作者: 梅应贤
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  39-41
    摘要: 高校寝室文化建设在大学生思想政治教育中具有重要意义,本文对寝室文化建设进行了细化分析.把寝室文化建设的内容分为物质文化、制度文化、精神文化和行为文化建设四方面。并从此四方面出发.对建设的措施...
  • 作者: 何梦麟 刘建明
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  53
    摘要: 语文教学改革是一项系统工程,应该从优化教学过程入手.理顺教学环节中各种复杂的关系,以提高语文教学的整体性效益。理顺传统与创新的关系传统的教学方法之所以能够延续几千年,自有其一定的合理性。其中...
  • 作者: 赵伟
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  57
    摘要: 一、当今中小学英语教学现状分析 1.部分英语教师认为“开放型”课堂和“创新型”课堂在英语教学中很难实施,于是便放弃这些新型思维,“穿新鞋走老路”,在课堂上夸夸其谈,丝毫不顾学生感受,竭力兜...
  • 作者: 王勇刚
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  58-59
    摘要: 合作学习有相互启发、相互激励、共进共荣之效。但要力戒赶时髦、图形式,求真务实方能奏效。本文就此进行了深入探讨。
  • 作者: 余立军
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  59
    摘要: 后进生往往对学习产生逆反的心理,缺乏独立性和自信心。后进生的转化工作对大面积提高初中数学教学质量具有十分重要的意义。
  • 作者: 林为凯
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  60-61
    摘要: 活动式教学强调通过全体学生的亲身参与和体验,发现问题,深入讨论,质疑探究,从而在与他人的合作当中,真正实现“具体感知——抽象概括——实际应用”的学习过程,并在这一过程中培养学生的思维能力、学...
  • 作者: 洪永忠
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  68
    摘要: 语文阅读教学中的整体感知是学生接触文本的起始阶段,通常每一篇课文第一节新授课中,有经验的教师大多在学生熟悉文本以后,便着手检验学生对文本的整体感知情况。笔者认为语文教师在落实这一环节时应着重...
  • 作者: 幸翀 罗硕
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  74
    摘要: 课题:三角形中位线教学目标:掌握三角形中位线的性质:运用三角形的中位线解决实际问题:培养学生发现问题、分析问题和归纳问题的能力,培养学生用于探索的习惯。教学重点:中位线的性质。教学难点:中位...
  • 作者: 沈江琳
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  81
    摘要: 德国教育学家赫尔巴特曾经说过:“教育中如果没有进行德育渗透,那它只是一种没有目的的手段:德育如果没有教学,就是一种失去的手段的目的。”同其他学科一样,中学英语教学除了传授知识、培养能力外,还...
  • 作者: 卢莉莉
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  83
    摘要: 高三学生怎样才能在有限的时间内使自己的基础知识形成网络,基本技能取得长足的进步呢?笔者认为,上复习课时首先要扣紧教材,根据教材的内在联系,重新编排纲目,以求建立整体概念。本文结合本人在高三的...
  • 作者: 陈琳
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  86
    摘要: 进入信息时代,计算机无疑威了社会发展的驱动力量。而教育也在潜移默化中受到了它的影响,主要表现在教学内容、方式方法、教育结构乃至整个教育体制上。计算机在教育和学习方式上冲击着传统的教学方式,对...
  • 作者: 潘火盛
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  88
    摘要: 在历史课堂上如何让学生主动参与教学过程呢?下面谈谈我的一些做法。 一、以疑启之,唤起学生学习的主动性 “读书无疑者,须教者有疑。有疑者,却要无疑。”历史学科的过去性,使学生感到乏味,所以...
  • 作者: 阴琴
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  91
    摘要: 心理学上有一种“皮格马利翁效应”,也叫“罗森塔尔效应”。在这个实验中,教师的“暗含期待”产生了良好的效果,他们的“谎言”获得了积极的效应。在地理教学中,也要充分应用“皮格马利翁效应”的原理,...
  • 作者: 吴昆
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  95
    摘要: 笔者从事初中物理教学工作已经有好几年了,总是感觉学生在学习物理的过程中普遍存在着许多困难,特别是在初二新学年开始的几个月中,一些初一各科成绩尚好的学生,由于在新开设的物理课程的重压下,引发学...
  • 作者: 郭永琴
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  96-97
    摘要: 素质教育离不开音乐审美教育.音乐教育有利于发展思维能力和创造能力.其强大的艺术感染力更能净化人的灵魂,塑造人的品质,的确如孔子所讲:“兴于诗.立于礼,成于乐。”音乐不愧是核心学科之一。
  • 作者: 温卜澄
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  103
    摘要: 写作是最富有个性、最富有创造性的劳动之一,写作能力是语文综合能力的体现,也是一个人全面素质的反映。训『练作文的过程也是训练做人的过程。要想使小学生在这片天空中确实得到创新能力的锻炼和培养,让...
  • 作者: 魏葵青
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  109
    摘要: 《语文课程标准》指出:“语文课程根植于现实,面向未来,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初...
  • 作者: 张晓玲
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  113
    摘要: 作业设计是教学工作中的基本环节,也是实施素质教育、推进课程改革的重要载体。长期以来,语文作业的内容封闭僵化,远离学生的实际生活和社会生活。作业的目标、形式单一:多机械重复,少创造活动:多抄抄...
  • 作者: 凌伯军 管国军
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  118
    摘要: 《数学课程标准》提倡以“动手实践、自主探索、合作交流”为主的学习方式,让学生切实经历知识的形成过程,在体验中学数学,在活动中学数学,在“再创造”中学数学。其核心便是“教学做合一”。笔者认为“...
  • 作者: 万艳琴
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  119
    摘要: 《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”的内容,不仅要求选材必须密切联系学生生活实际,而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感...
  • 作者: 余建玉
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  124
    摘要: 英语新课程要求我们从“以知识为本”的教育理念转变为“以学生发展为本”的教育理念,重新认识英语课程的目标与定位。那么要想让学生学得轻松快乐,又能在快乐中学到知识,这无疑会给英语教师造就非常大的...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年7期
    页码:  F0004
    摘要: 张鉴瑞,江西省书法家协会副主席,中国书法家协会教育委员会委员。

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主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 中共江西省委教育工委;江西省教育厅
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