江西教育:综合版(C)期刊
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江西教育:综合版(C)

本刊以全国宣传党和国家的教育方针、政策和法规、宣传教委的重大工作部署为主,对全省教育工作,特别是中小学教育、教学工作进行指导,竭诚为实施九年义务教育服务,为广大教师服务。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
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  • 作者: 沈延安
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  63-63
    摘要: 新课标明确指出数学教学要发展学生的数学思维,培养数学能力。数学思维的提升来自丰富的数学体验,只有加强数学体验,才能让学生身临其境,获得真实的感知,从而激发和培养数学能力。在小学数学教学中,教...
  • 作者: 徐芳
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  64-64
    摘要: 练习是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口,它对新知的巩固具有不容忽视的作用。现今正是信息时代,信息技术的运用在课堂教学中越来越普遍,且大多都只运用于新课...
  • 作者: 毛金梅
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  65-65
    摘要: 新课改后,先学后教的教学模式逐渐被重视。这种模式颠覆了教与学的顺序,弱化了教师的教,强化了学生的学,学习的主动权交给了学生,教师只是针对学生的不同情况进行指导,解决学习问题。因此,在小学语文...
  • 作者: 李学林
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  66-66
    摘要: 故乡,是个古老的传统题材,但永不衰退,永无穷尽。自秦汉到唐、宋、明、清乃至当代,不知有多少人在故乡的题材上耕耘,留下许多脍炙人口的文旬。“露从今夜白,月是故乡明”“但愿人长久,千里共婵娟”,...
  • 作者: 詹从跃
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  67-67
    摘要: 识字教学是低年级语文教学的基础,是低年级语文教学的重要任务。启发学生识字的积极性、教给识字方法、培养识字能力是低年级语文教学中不可缺少的重要环节。兴趣是最好的老师,如果学生对识字产生兴趣,了...
  • 作者: 况卫星
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  68-68
    摘要: 数学,源于古希腊王国,代表着科学与真理。作为人类思维的表达方式和人类文明进步的推动力,数学有其独特周详的逻辑推理功能,成为当今学科的基础。小学是学生开始真正走进课堂,学习科学文化知识的阶段,...
  • 作者: 徐玉荣
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  69-69
    摘要: 前苏联数学教育家斯托利亚尔说过:“数学教学也就是数学语言的教学。”数学阅读能力是一种重要的数学能力,是数学思维的基础和前提,要从小培养学生数学阅读的习惯,重视学生数学阅读能力的提升,这对学生...
  • 作者: 邓作飞
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  70-70
    摘要: 数学来源于生活,又应用于生活,生活中处处充满数学。小学生的生活环境和生活体验是有声有色的,他们眼中的生活充满了奇趣。所以,要想学生喜欢上数学课堂,我们数学教师就要让数学知识融入到学生们的生活...
  • 作者: 陈元萍
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  71-71
    摘要: 在小学阶段的数学教学中,运算定律是很重要的内容。定律是个抽象概念,处于小学阶段的学生对抽象概念的理解还不能达到完全认知的水平,对定律的理解和应用会存在一定的困难。教师如果能够借助几何图运算进...
  • 作者: 杨茜
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  72-72
    摘要: 新课程改革不断推进,课程教学方式逐步更新,在这个环境下,微课也逐渐成为了许多教师的宠儿。何谓此微课也?在小学数学教学中又怎样进行微课程呢?一、何谓微课微课又叫做微课程,其全称是微型视频网络课...
  • 作者: 孙媛
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  73-74
    摘要: 在英语课堂教学中,对学生进行语言性写话训练是必不可少的。小学英语课堂教学写话的指导,需要教师进行认真思考,运用一定的教学策略.通过激发学生“说”的兴趣,加强阅读与写作实践,开展个性化的写话训...
  • 作者: 刘斌
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  74-75
    摘要: 小学英语课堂教学目前存在一些问题,主要表现为两点,一是重视英语知识传递,忽视学生课堂参与;二是重视英语学习成绩,忽视学生学习过程。小学英语教师要掌握一定的课堂互动策略,通过营造和谐学习氛围,...
  • 作者: 王忠娟
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  76-76
    摘要: 在小学英语教学中,大多数英语教师对复习课存在着种种错误的认识,如:复习课即练习课,搞题海战术;复习课就是炒冷饭,把学过的课文再读几遍,把做过的练习再讲几遍;复习课就是“脚踩西瓜皮,滑到哪里算...
  • 作者: 沈春红
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  77-77
    摘要: 教学是一件精雕细琢的“慢活儿”,学生的学习与成长也非一蹴而就之事,需要教育工作者足够的耐心。在这个“文火慢炖”的过程中,关注教学细节,在细处花心思、做文章就成为每一位教师必须经历的教学工序了...
  • 作者: 徐静文
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  78-78
    摘要: 以游戏的形式展开英语对话教学,已经被许多教师接受并灵活运用。一个兴趣盎然的游戏环节,可以让学生处于一种轻松、愉悦的氛围中,耳濡目染地习得语言,学会表达。正如苏霍姆林斯基所说,“学生带着一种高...
  • 作者: 李军军
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  79-79
    摘要: 《英语课程标准》指出,英语教学要注重学生对语言的体验,让学生在有效的探索、感悟和实践中学习、理解语言,掌握“活”的语言。课堂教学中带领学生充分体验,可以有效扭转教师单方面主宰课堂的局面,让学...
  • 作者: 李玉平
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  80-80
    摘要: 翻开小学《英语》教材,可以看到一幅幅色彩鲜明、生动、形象的插图,使人们眼前一亮。这些课文里面的插图,不仅为小学英语课堂提供了丰富的教学资源,还拓展了小学英语教学的视野。同时,通过借助课文的插...
  • 作者: 赵兴林
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  81-81
    摘要: 语篇是小学英语的主要教学载体,它集语音、词汇、语法、语用于一身,是一个“大于句子,词义完整,具有独立情境”的整体结构。笔者结合自己的教学实践,从小学英语语篇教学的有效性出发,以陶行知先生的“...
  • 作者: 蓝晓霞
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  82-83
    摘要: 兴趣是最好的老师.只有让学生在综合实践活动中享受乐趣,学生才会对综合实践活动倾注全部的热情,才能达到获取知识、发展能力的目的。本文从活用媒体、巧设疑问、真切体验、真诚评价四个方面尝试探讨如何...
  • 作者: 卢静
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  83-84
    摘要: 少儿的古筝教学通常是采取个别授课的教学模式,其受教面较窄,不利于更好地弘扬民族音乐文化。本文在结合长期开展小学古筝集体课教学实践和探索分析的基础上.提出一些有利于提高古筝集体课教学成效的教学...
  • 作者: 陆丽伊
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  85-85
    摘要: 培养小学生的音乐节奏感,是音乐教学内容的重要环节。教师在具体的音乐教学活动中,有计划、有目的地对学生的音乐节奏感进行训练,可以有效提升小学生的音乐鉴赏能力与审美情趣。
  • 作者: 王珂
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  86-86
    摘要: 音乐作为最为古老、最为普遍以及最有感染力和影响力的听觉艺术形式,是人们通过各种音响表达思想或情志的途径之一,它所不具有的语义确定性和事物形态具象性,使得音乐这种抽象的存在并无法通过理性的形式...
  • 作者: 王壵
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  87-87
    摘要: 心理学表明,模仿是动物界的学习本能,也是人类重要的学习方式。小学生正处于模仿的学习阶段,他们好奇心强、可塑性强,对于周遭有趣的、新奇的事物都会不由自主地模仿。音乐是一种表达思想与情感的听觉艺...
  • 作者: 王中建
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  88-88
    摘要: 小学体育与健康的教学活动因受多方面的影响,如活动空间大小、活动组织繁杂等因素影响着学生注意力是否集中,制约着学生是否参与或参与的程度。从实际的教学来看,部分课堂教学效果远远低于要达成的目标,...
  • 作者: 袁泉
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  89-89
    摘要: 多媒体介入课堂教学已经成为现代教学的主导意识,小学体育课堂教学同样属于覆盖范围。教师针对体育教学特征适时启动多媒体应用,激发学生学习热情,利用多媒体强大展示功能,为学生做出示范和引导,并借助...
  • 作者: 张炎夏
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  90-91
    摘要: 美术创作,是小学美术课程的核心内容之一,也是将学生的美术创意转化为具体成果的根本途径.更是学生表现审美意向和审美情趣的核心媒介。为了增强学生的美术创作能力,更好地利用美术课程培养学生的审美品...
  • 作者: 鲍峰
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  92-92
    摘要: 一、亲身体验。依据原有认知形成猜想对于小学生来谶在学习科学之前,已经积累了大量的生活经验,虽然对周圈的事物和现象只有较为浅显的看法和观念,但他们已经能提供模型来客观地解释所观察到的事物和现象...
  • 作者: 张晓蓉
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  93-93
    摘要: 人类社会,要想长远稳定发展,就必须走生态文明之路。这就要求对孩子从小进行生态文明教育,从小养成好的习惯。作为幼儿园,进行生态文明教育,是一项必要的工作,有利于引导幼儿养成生态文明意识和相应的...
  • 作者: 陈永红
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  94-94
    摘要: 经常听到老师抱怨:“我们班的孩子难教极了,不让人省心,真不知道怎么教才好。”每个班总有那么几个让老师头疼的“难教幼儿”,什么样的孩子是难教幼儿呢?“难教幼儿”是一个复杂的概念,每一个难教的幼...
  • 作者: 何海燕
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  95-95
    摘要: 一、性别角色教育背景随着世界经济格局的转变,工作类型的多样化使得今天双性化人格具有更多优势。“男耕女织”男主外女主内的传统思维早已过时,性别角色差异缩小,男女社会分工模糊,男女面对的是更为趋...

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