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江苏教育研究：实践（B版）2015年出版文献
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 一个寒冷的国家里,老太太给老头子做馅饼吃,不经意间把一块掉下来的天包进了馅饼里。结果呢,当他们打开烤炉,想要品尝这美味的馅饼时,奇迹便发生了——馅饼飞出了烤炉,飞上了天。两位老人一路追着,并...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 一、为什么是＂绿狼＂和＂蓝猫＂ 《小绿狼》和《我是一只蓝色猫》是两本好看的图画书,两个法国的童话故事,主题都涉及到了与众不同的个体的心路成长历程。小绿狼哈瓦尔因一身绿色皮毛而被同伴嘲笑、排...
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153. 童话：蒙养之维C刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 张学青（吴江实验小学）：今天我们举办这次＂冬天里的童话＂研讨活动,我们以童话的名义聚到了一起。上午,我们听了两节童话课;下午是自由论坛。关于这两堂课,关于童话以及你的童话教学的实践、困惑,大...
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154. 让童话成为童话刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 儿童文学在学校体制中的落实是儿童文学教育品性最集中的体现。在中国,儿童文学进入学校,有一个从＂异物＂到＂体制外＂再到＂体制内＂的三级跳跃过程。上个世纪二三十年代,曾有一个发现儿童、关注儿童教...
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155. 让童话成为课程刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 忽然想到年前曾作的游戏文字：＂小语界武侠点将录＂,张学青被点为霍青桐：冰雪聪明,文武兼备,胆识过人,女中豪杰不失温婉之姿江南之容,童话是她身后的天山雪。周益明被点为石破天：出身高贵,历经艰苦...
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156. 追寻共同的发展刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： ＂让我们共同获得发展和成功＂,这是新时期我们江苏省东台中学的办学理念,也是大家所追求的教育的理想境界。这句话中的＂我们＂,不仅仅是作为受教育者的学生,还包括了学校中的每个人,所有的教职员工,...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 小学教育科研的主阵地是学校的课题研究,借助课题,进行主题化系统思考与深入实践,学会分析、研究和解决各种教育现象和问题,逐步探索、揭示和掌握教育规律,使学校力争获得实质性、针对性的研究成果,促...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 苏轼的＂人生有味是清欢＂,流露出对喧嚣生活的远离,对清茶淡饭生活的向往,这种＂清欢＂非大欢、狂欢,更不是贪欢。林清玄笔下＂清淡的欢愉＂,也表现出对平静的疏淡的简朴生活的一种热爱,不奢求物质条...
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159. 教学后记：语文教学研究的一座富矿刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 语文教师的备课笔记往往附有＂教学后记＂栏目,但在教学检查中,我们发现有的教师蜻蜓点水,留下不痛不痒的只字片语;有的教师在上级检查前突击东抄西摘,凑些文字糊弄检查;有的教师则干脆置之不理,留下...
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160. 在绘本阅读中提高幼儿的语言表达能力刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 人类大量的知识和信息都是通过阅读获得的,阅读能力的培养应该从儿童早期就开始。对于幼儿来说,绘本是其进行早期阅读非常合适的材料,它符合幼儿的年龄特点、接受心理、接受能力和接受方式,以专业的美文...
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161. 情境的核心价值：一种“儿童数学”的视角刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 当儿童被重新摆到教育的中心位置——为了儿童,基于儿童,发现儿童,引领儿童,小学数学就有了非同寻常的意义。正如很多哲学问题都要追根溯源到人的儿童时代一样,＂儿童数学＂应当是更加接近数学教育内核...
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162. 初中数学“实验切片”衔接教学的实践与思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数学实验为理解数学提供了内源帮助。苏科版初中《数学》教科书中提供了大量的数学实验素材,为破解难点、突出重点、消除盲点提供了研究载体;江苏科技出版社出版的《义务教育数学教科书·数学实验手册》为...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： ＂空间与图形＂的教学是小学数学教学内容的四大领域之一,而发展空间观念是＂空间与图形＂教学的重要目标之一。新课程标准指出,要让学生通过具体的观察、操作和探究的活动过程,初步建立空间观念,发展几...
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164. 以班为本,开展布贴画校本课程案例研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 《果蔬布贴画》是我校美术学科校本教材的内容,果蔬造型简单,适合低年段学生学习制作。学生们收集了身边容易找到的各种废旧布料,通过灵巧的小手把一块块碎布料变成一幅幅精美的果蔬布贴画,体验了制作活...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 高中三年语文学习,从必修到选修,到复习备考,学过的文言文超过百篇。应该说,选文不可谓不经典,数量不可谓不大,但相当一部分高中毕业生面对文言文的最大问题依然是＂读不懂＂。《周振甫讲怎样学习古文...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 鲁洁教授说：＂道德教育要成为最有魅力的教育。＂品德与生活（社会）新课程作为实施品德教育为核心的综合课程,坚守＂儿童生活＂的土壤,采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中...
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167. 基于学生自主实践反思的英语试卷讲评课探究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 自主学习指学习者独立、自主、高效的学习。教师的首要任务就是调动学生自主学习的积极性,让他们自己去获取知识,发展能力。这理应是当下英语课程改革的旨归。研究发现,学生从英语教师主导的试卷讲评过程...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 我们的教学应该具有鲜明的文体意识,这已经成为语文工作者的共识。由于散文在中学语文教材中所占的比重很大,这让我们越来越关注散文教学实践与理论的研究。作为散文这种文体,也许,它＂散＂的特性注定了...
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169. 板书,放大语篇教学的智慧刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 板书,是教师上课时在黑板上书写文字、符号以传递教学信息的一种言语活动方式。教学板书是课堂教学的重要资源,是师生之间最简易的利用视觉交流信息的渠道。设计精巧、运用恰当的板书对于教学过程及教学效...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 当前课程改革与课堂教学确立的＂以学生发展为本＂的理念,要求课堂教学过程要面向全体,针对全体学生,努力做到＂一个都不能少＂。今天的课堂教学,已经不再仅仅是书本知识向学生的简单传递过程,教与学的...
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171. 漫画：深化思品课堂的有效载体刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 人类认识发展的一般规律是从感性到理性,由具体到抽象。思想品德课的知识一般比较抽象、空洞,难点尤其如此,学生更是难以理解。思想品德课往往课堂气氛单调、沉闷,学生缺乏学习的热情和兴趣。为了改变这...
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172. 创新团队合作 彰显英语魅力刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 英语新课程要求教师为学生创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会,使学生通过体验、感知、实践、参与和交流语言,能用所学的英语做事情,并在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的...
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173. 四忌四重,让体验数学更有效刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出：＂要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。＂所以数学学习离不开个体的体验。如何使活动有效,让学生真正获得学习...
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174. 我的有限教育观刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 一 当我们仰望星空,当我们航行大海,当我们徜徉于某种浩渺的学问,当我们穿梭于某种深邃的思想,我们常常会对＂无限＂生出无限的向往来。我也向往人的发展的无限可能性,我也向往让潜能的开发趋于极致...
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175. 也谈班规刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 我国自古以来就十分重视制度建设的作用,早就有＂国有国法、家有家规＂＂没有规矩、不成方圆＂等说法。仅以班规而言,在我们做学生的时候,经历过不少班主任,有的班主任立过班规,有的从没提过,有的是成...
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176. 一支断笔芯的故事刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 临近期中考试,随着学生练习量的加大,我的作业批改量自然也是直线上升。看着抽屉里积下来的空水笔芯,思绪被带回到了一年前……＂小王子＂是我所任教的上一届的学生,刚进校没多久,他就备受关注：语文课...
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177. 章鱼、90和狗刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 事情发生在两年前,那时我是六年级（1）班48名学生的语文老师。一次班级语文阶段性小测验后,我收到了一条没有署名的短信：＂老师好,我是章鱼。这次小测验语文成绩出来了吗？＂章鱼？显然不是真名。我...
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178. 叶澜老师的平民情怀刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 叶澜老师是一位教育大家。在没有近距离接触之前,叶老师的学术品味让我的敬仰之情油然而生,我深深地被吸引着,读着她的论文论著,听着她的学术报告,一点点地加深了对教育的理解。第一次近距离接触叶老师...
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179. 带着问题出发 遵循规律前行刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 我很喜欢这本集子的名称：《实践反思成长》,朴实而贴切,体现着学校教育科研和教师专业发展的基本规律。学校教育科研和教师专业发展是有规律的,其中一条基本的规律,我认为就是：关注实践、反思实践、研...
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180. 别急，慢慢来刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 不知从何时起，耳边常常聒噪着“不要输在起跑线上”。在这个城市里，你会看到一群忙碌人群的身彩——中小学生。他们跟送牛奶的工人起得一般早，睡得跟报社的记者一般晚，周末还要背着书包去上这样那样的课...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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