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江苏教育：小学教学2011年第11期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 把握小学语音教学之重刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 语言学习包含三个方面，即语音、词汇和语法。语音是语言教学的基础，学好发音，才能准确表情达意；才能将所学的材料以正确的形式在脑子里储存、再现，从而建立语感，提高运用语言的能力。纯正的语音是地道...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 一、为什么要进行语音教学？ 众所周知．语言是有“声音”的，无论是本土语言、方言．还是外国语都是需要通过声音来表达、传递和接受的。对初学者来说，“听和说”是最为重要的技能。不断的声音输入才能...
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3. 整体规划小学阶段音标教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 《英语课程标准》虽没有具体规定小学阶段到底要不要教音标．但为广大教师的教学操作提供了弹性的空间，也就是说只要有利于学生语音的发展，符合学生学情的任何教学途径都可以出现在我们的课堂中。
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4. 小学英语语音训练的原则刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 一、小学语音教学缺失的表现 语音教学主要是在小学五、六年级教材中体现的，但是学生在小学压根就没法落实，鉴于学生的认知特点，在考核中对音标也没做硬性要求，因而学生对音标等语音知识的掌握良莠不...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 同是语言的时空里。拼音和音标之间是否可以互相借鉴、正面“迁移”？这个问题，一直在争执。但小学生不管这些，他们都在或多或少地用拼音代替音标运用于单词的注音之中，来帮助单词读音的记忆。事实上，《...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 小学教师虽然也有意识地在教学中培养学生认读和领悟某些读音规律，但绝大多数学生并未能够掌握。以至于学生的语音、语调很混乱，读不准、更记不住单词。针对这种情况，我们初一英语教学可采取“集中——分...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本文结合《牛津小学英语4A》（译林版）Unit8Inclass一课的F板块Listenandrepeat和G板块Sayarhyme教学片断，谈谈我校教师的语音教学实践。
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8. 朱老师的童心刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 我一直认为：永葆童心是做老师的最高境界。 有童心的老师懂儿童。懂儿童的天性，懂儿童的灵性，懂儿童的慧性。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 言语交际教学是《全日制义务教育语文课程标准》的一大建设成绩。与语言枢纽是大脑的“暗箱”一样，当前的口语交际教学也处于“暗箱”之中，存在着教学内容不清晰、教学方法不适当等诸多问题。正是从这种现...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 日语交际是语文教学的重要组成部分，《义务教育语文课程标准》提出口语交际的目标任务是：具有日常日语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流．初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。...
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11. 让倾听成为一种习惯刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： “听说读写”，是传统语文教学的四大目标和任务。因为“听”难以考查，所以．常常被教师丢在一边。其实，心理学研究证明，人们在日常交往中对信息的接收．“听”就占了45％．而“读”占16％。可见，“...
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12. 朗读，向教学的更深处漫溯刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 阅读教学是语文教学的重要组成部分，它以提高阅读理解能力、传授语文知识、丰富精神生活为目的。著名特级教师于永正老师指出：语文教学的所谓亮点，首先应该在朗读上。学生把课文读得正确、流利、有感情，...
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13. 质疑能力的培养宜＂三多＂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 古语云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。爱因斯坦也曾说过，发现问题比解决问题更重要。然而，在当前的课堂上，学生提不出问题或提不出高质量问题的现象却普遍存在。究其原因，或许很多，但指导不得法...
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14. 让学生经历自主整理知识的过程刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 乌申斯基有句名言：“智慧不是别的，只是组织得很好的知识体系。”这句话很中肯地说明了梳理的重要性。复习教学中通过指导学生把所学知识进行系统的整理归纳、对比梳理。可以使零散的知识系统化，使容易模...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 小学生的思维正处于由以形象为主逐步向抽象过渡的阶段。这就需要教师在课堂上加大对学生思维的训练力度，逐渐培养学生问问题的习惯，尽量让学生提出成串的问题，通过成串问题的提出与解决。达到培养学生结...
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16. 创设适合学生的问题情境刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 新课标指出：“课堂教学的主旨是学生在学习活动中得到发展。”课堂上学生是否学有所思、思有所疑、疑有所问、探中有学，直接决定教学的效果。学生是学习的主人，让学生亲历学习过程，不但可以获取数学知识...
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17. 点燃情智火花，唱出音乐之美刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 前不久，我以《如今家乡山连山》为课题，参加了省评优课比赛，获得一等奖。我突出“以情感人，以美育人”，让学生尽情地感受与发挥音乐的美妙。整节课下来，老师和学生的心弦都随着教学的推进而共振。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 针对目前我们普通中小学中还大量存在着停留于原始歌唱层面的歌曲课堂教学的状况。我们教师不妨在以下几个策略层面作必要的修正。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 美术教育是培养学生想象创新能力最具成效的学科之一。然而在目前的儿童画教学中，孩子的想象思维还不自然地经常受到各种约束，想象力得不到充分发展。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： “运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史的一种重要的文化行为”，只有充分分享、交流和展示美术作品，才能有效提高学生学习美术的兴趣，全面提升学生的美术素养。
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21. 阅读评价凸显激励机制刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 苏霍姆林斯基指出：“成功的欢乐是一种巨大的力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量．教育上的任何巧妙措施都是无济于事晦。”小学生好胜心强。开...
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22. “淘金”——兼评《金子》教学片段刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 曾有幸参与区小学教师学术荣誉评选活动，一连听了几位老师分别执教的三年级《金子》一课，领略了殊途同归的精彩．更看到了个性张扬的风采。其中，几位老师引导学生品读第二自然段（彼得·弗雷特不甘心落空...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 数学是一门让人变得聪慧的学科，通过数学学习应当让学生积累基本的数学活动经验，应在数学活动过程中发展学生的数学思维。以下将通过一年级《我们认识的数》这一实践活动课来阐述。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 笔者以为，好的数学教育，应该是在致力于激发儿童学习欲望的前提下，实现书本知识和儿童经验世界与生活世界的沟通．实现书本知识与数学整体内在知识结构的沟通。实现书本知识与儿童发现问题、解决问题过程...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 一、谈话导入 同学们，在我们周围运动现象可以说无处不在。人可以做各种运动；在外力的帮助下物体也可以运动。
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26. 滑落的课本刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 这是一堂关于“长方体和正方体”的复习课，虽然在这之前学生对于“点点成线，线线成面，面面成体”这三句话已烂熟于心，但说实在的，他们并没有这方面的感性认识，要说真正理解真的很牵强。
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27. 语文教学中的“角色置换”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 德国有一位学者曾这样比喻：15克盐放在你的面前，无论如何你难以下咽。但将15克盐放入一碗美味可口的汤中．你早就在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了。生活之于教育，犹如汤之于盐，教育也需融人生活...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 人的口语交际能力是在口语交际的实践中形成的。《语文课程标准》中强调以贴近生活的话题或情境来开展口语交际活动，重视延伸，重视日常生活中口语交际能力的培养，毫无疑问，这是极符常理的建议与要求。但...
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29. 葛敏芸：问道语文智慧刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 葛敏芸，中学高级教师。江苏省师德模范。江苏省语文特级教师．扬州市有突出贡献的中青年专家．杨州市第二批名校长．主持国家省、市级研究课题10项。
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30. 学生美术作品来稿选登刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年11期页码:摘要：
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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