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江苏教育：小学教学2011年第4期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 数学是一种智慧刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 数学带给我们的是什么呢？ 让我们来品味关国数学家、教育家克莱因的感悟：“音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 主持人语 数学是什么？小学数学是什么？也许,众说纷纭。但课堂现象表明：教师讲的是知识,作业练的是知识,考试考的还是知识,评价学生的主要标准仍然是知识,知识遮蔽了学生得以发展的主阵地。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 我们的数学教育,就是要让学生感受到数学的统一、和谐、简洁。一堂课虽只有四十分钟,但其承载的信息却无比丰富。如果这些信息被细碎成一串串问题、一道道练习,就不能建立相应的知识结构,不能引领学生整...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 数学课堂教学是需要小结或总结的。在教育教学过程中,教师需要进行适时、适当、适量的小结或总结,提炼出某些相应的结果或结论。传统的小结或总结,作为课堂教学的重要环节,更多关注的是学生知识的形成,
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 在＂数学＂之前以＂简约＂来修饰而成为＂简约数学＂,并非刻意地进行文字拼凑制造新词,而是力求将简约和数学联系起来,从简约的角度来把握数学、解读数学,寻找数学这门学科所具有的简约内涵,
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6. 文化数学的力量刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 一个人的自然性成长需要依赖于遗传、饮食、锻炼等,而社会性成长则需要教育及其他的社会实践。如同饮食可以给人以力量,教育赋予人的,同样是一种力量。只是这种力量,侧重于人的精神层面,
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7. 在常识的执守中前行刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 一个小学数学教师,面对的是儿童,教的是数学。提出一种新的教学主张,为了什么？肯定是为了更好地引导儿童学习数学。
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8. 寻找“心”的归宿刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 1995年,我师范学校毕业后在江苏省建湖县上冈小学走上了语文教学之路。之后,我又被调入县城实小工作。2003年,被招聘至盐城市第一实验小学。春秋迭易,岁月轮回,俯仰之间,我工作已十六个年头。
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9. 用心的师者与智者刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 2002年的初春时节,射阳县小学整修一新,似乎格外的美丽。就在此时此地,盐城市进入新课程改革之后的首次小学语文课堂教学展评活动拉开了序幕。来自全市各地的青年＂才俊＂齐聚黄海之滨,
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 社会公众特别是青少年一代参与保护＂非遗＂的程度从根本上决定着非物质文化遗产的未来命运。学校教育承担着保护与传承的历史责任。国务院关于＂教育部门和各级各类学校要逐步将优秀的、体现民族精神与民间...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 独特的生命节律是人在漫长的进化过程中代代相传的宝贵财富,教育顺应生命的成长节律,才能听到生命拔节的声音。倘若教育打破了人的生命节律,要么让种子错过属于它的季节,无缘与这美丽的世界邂逅,要么让...
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12. 穿越绘本的丛林 播下习作的种子刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 一、穿越绘本的丛林,仿学习作的语言 仿写,是提高学生习作语言水平的必经之路。形式上模仿句式,内容上海阔天空,是仿写作文的特性。仿写在我国作文教学中还颇有渊源,古代私塾课业要＂对对子＂,这是...
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13. 利用生活经验 促进数学学习刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 小学生的生活经验是指小学生在生活中通过亲身经历、体验而获得的对事物的认识和反映。由于受年龄的局限,小学生的生活经验很大程度上是原始的、粗浅的、局部的、零散的,甚至是不准确的、不科学的。
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14. 对教学愿景“自悟自得”的思与行刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 当下,学生对数学的学习劲头和专注程度有着某种程度的下降,这固然有太多的外界诱惑因素,但也与数学课堂中长期缺少＂自悟自得＂的气场不无关联。
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15. 儿童经验：从“自然”走向“实践”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 《数学课程标准》（修订稿）将＂双基＂增加为＂四基＂,不仅是教学目标上的增加,而且也标志性地将从注重技巧练习、侧重结果的教学转为基于＂动态的数学观＂,把数学看成是人类的一种活动,让数学成为一种...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 近几年来,在小学英语阅读教学中,课堂互动受到了越来越多的教师的重视,有师生之间的互动,也有生生之间的互动。在许多课堂我们都能看到学生对于教师连珠炮式的提问都能作出机械反应似的回答,
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 板书设计是教师在教学过程中运用文字符号、绘图、列表等手段,有效地提高教学质量的一种教学行为。作为课堂教学的重要组成部分,板书可以帮助学生理解课文内容,掌握知识,启发思维,发展智能。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 《学会生存：教育世界的今天和明天》一书指出：＂教育的共同趋势是必须把理论、技巧和实践结合起来,学校不能和生活脱节;学生的人格不能分裂成为两个互不接触的世界。＂唯有向教材不断注入新的生命活力,
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 我们知道,教学过程实际上是一种信息传递的过程,要成功地完成这个过程,就必须有一定的信息差。开展有效的含有＂信息差＂的教学活动,能引导学生进行真正意义上的语言交流,
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20. 在科学教学中渗透人文教育刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 《科学》作为一门基础课程,既有丰富的科学知识,又蕴含着深厚的人类生活精神。当我们把人文教育渗透进了科学教学活动中,才能真正地呈现给孩子一个客观、全面的科学世界。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 很有幸参加了＂国培计划（2010）——中小学骨干教师培训＂小学语文班的学习,来自江苏、安徽共48名学员齐聚在上海师范大学,开始了一段难忘的为期15天的培训学习之旅。
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22. 留给学生有效自主探究学习的空间刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 一位老师在上＂圆的周长＂新授课时,呈现了这样一个教学片段： 师：下面请同学们测量一下圆形的周长和直径,并计算出周长和直径的比值。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 2010年以来,课改进入了＂再出发＂阶段,＂回到原点想问题,关注本质想设计＂已成为广大小学数学教师的共识,＂以学定教＂的理念深入人心。2010年3月,由江苏省小学数学特级教师丁建强、
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识...
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25. 预设也精彩刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 苏教版小学语文第一册识字是由12个与大海有关的词语串起来的韵文：＂沙滩、贝壳、脚丫＂三个词表现沙滩上的情景;＂海风、海鸥、浪花＂表现海上的情景;＂珍珠、鱼虾、海带＂是水产;＂港湾、渔船、晚霞...
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26. 读结构：把握文章主干刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 结构主义学者认为：“事物的真正本质不在于事物本身，而在于我们在各种事物之间感觉到的那种关系。即世界是由各种关系而不是由事物构成的。”文学作品也必然存在着某种“不变的语法”．每篇课文在其布局谋...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 薛丽君,常州市觅渡教育集团校长、党支部副书记。中学高级教师,先后获得省优秀共产党员、省先进工作者、省特级教师等荣誉称号。先后组织国家级、省级两项课题研究,研究成果分别被评为全国二等奖、省三等...
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28. 关于语文教学流派的研究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 《开创语文教育研究的浙江学派》,（李海林,载《教学月刊.中学版》（教学管理）） 在长期的实践中,浙江在语文教育实践和研究方面形成了以下三种传统：——在继承传统的同时,致力于语文教育实践和理...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 靖江市马桥镇中心小学创办于1948年，先后三次异地搬迁，现位于马桥镇振兴南路。近年来，学校坚持“让社会满意，让家长放心，让学生成才”的办学理念，积极开展实实在在的教育教学活动、扎扎实实的经典...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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