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江苏教育:小学教学期刊
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江苏教育:小学教学2012年出版文献
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3747
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江苏教育:小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
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目录
241.
让学生在“思”与“辨”中自由生长——《认识分数》教学设计
作者:
李静
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
46-50
摘要:
【设计理念】 分数是学生对数的认识的一次重要拓展和飞跃。相较于教材的安排,本节课的教学设计有了不小的改动,其实也是应用新课标理念的一次全新的挑战。
242.
从了解学生到努力促进学生的发展
作者:
闫勤
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
50-52
摘要:
德国数学家克罗内克有一句名言:“上帝创造了自然数,其余都是‘人为’的。”第一个人为的数就是分数。分数,既重要又难教。分数的学习,是小学数学教学的一个难点,何故?何为?本文拟对此作出分析并结合...
243.
以研立学,因学而教——《认识分数》教学设计
作者:
闫勤
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
53-54
摘要:
【教学目标】 1.进一步认识分数,知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份,其中的一份表示这些物体的几分之一。
244.
学问之道=基于儿童的探究之路——《认识三角形》教学设计
作者:
黄芳
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
55-58
摘要:
【设计理念】 苏教版四年级下册第三单元系统教学三角形的知识,本课《认识三角形》为该单元第一课时。课堂充分基于儿童立场展开教学,探究知识和启迪思维明暗两线相得益彰,特别在“探究并发现三角形三...
245.
一堂静悄悄的思维体操课
作者:
王冬娟
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
58-59
摘要:
2012年4月,我有幸参加了省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评无锡赛区的活动,感触颇深。相对于其他一些活动而言,本次活动呈现出三个特点。一是主题集中,10节课的选题都源自“空间与图形”领域...
246.
在向数学本质漫溯的过程中理解数学——《认识三角形》教学设计
作者:
王冬娟
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
60-62
摘要:
【设计理念】 1.学生是最鲜活的教学资源。“每个学生都有丰富的知识和生活积累,每个学生都会有各自的思维方式和解决问题的策略”。从本质上说,学生的数学学习过程是一个自主构建对数学知识的理解过...
247.
从学生的认知起点出发——《折线统计图》教学设计
作者:
沈珠振
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
63-66
摘要:
【设计理念】 《折线统计图》是苏教版四年级下册“统计与概率”部分的学习内容。它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法且会用统计表和条形统计图来表示统计结果的基础上.又一次认...
248.
一堂让学生在发展中行走的课
作者:
吴金根
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
66-67
摘要:
2012年4月,我有幸参加了省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评宜兴赛区的评课活动,观察和欣赏了2位小学、7位中学青年教师的课堂教学,感受了江苏多个地区中小学教师的教学风度、风格和风采,令人...
249.
灵动生成优效建构——《折线统计图》教学设计
作者:
吴金根
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
68-72
摘要:
【设计理念】 1.教材理解。 《折线统计图》是苏教国标版第八册“统计”单元的内容,本单元主要教学简单的折线统计图,以及根据实际情况选择合适的统计图表示数据。这是在学生已经初步积累了一定的...
250.
在实践活动中感受数学思想方法的魅力——《表面积的变化》教学设计
作者:
孙谦
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
73-75
摘要:
【设计理念】 数学学习的过程其实就是一个不断解决数学问题的过程。但是学生面对的问题有可能是一个简单的问题,也有可能是一个复杂的问题,表面积的变化就是一个复杂的问题——引起表面积变化的因素很...
251.
坚守儿童立场,打造生态课堂
作者:
戴铜
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
75-76
摘要:
很荣幸,有机会来到百年名校南京游府西街小学参加省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动.学习观摩了十位老师以“综合与实践”为主题的数学课堂教学.感受了苏派教学的勃勃生机和青年名师的熠熠风采。...
252.
自主实践探究,提升综合能力——《表面积的变化》教学设计
作者:
戴铜
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
77-79
摘要:
【设计理念】 《表面积的变化》是苏教国标版十一册“长方体和正方体”单元最后安排的“综合与实践”内容。通过用若干个相同的小正方体摆成一排或多排拼成一个长方体或正方体后,了解其体积不变,但表面...
253.
在生活化的情境中解决问题——《找规律》教学设计
作者:
刘倩
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
80-83
摘要:
【设计理念】 《搭配的规律》是苏教版国标本四年级第八册的教学内容,这部分知识对学生进入更高层次的乘法原理的学习起着铺垫作用,弄清搭配问题中的“分步”是寻找搭配规律的关键。日常生活里经常会遇...
254.
引导学生用自己的学习方式经历数学化的全过程
作者:
钱阳辉
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
83-84
摘要:
一、刘倩老师教学“找规律-搭配”,突出了“探寻儿童用自己的学习方式学习” 1.探寻儿童最喜欢的方式引入新课。什么才是最能打动儿童的学习方式?什么才是吸引儿童的引入方式?刘倩老师从一则趣闻“...
255.
引导学生经历数学化的全过程——《找规律》教学设计
作者:
钱阳辉
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
85-86
摘要:
【教学目标】 1.认识生活中的搭配现象.理解搭配过程中的规律.并能运用搭配规律思考与解决一些实际问题。2.在经历找规律的过程中发展学生的探索、归纳、抽象、论证能力,逐步学会数学地思维的方式...
256.
丰盈课堂教学过程改进小学数学教学
作者:
王林
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
87-90
摘要:
教育的本质是为了学生的发展。过去的工业化时代,学生在读书的阶段就决定了未来从事什么样的职业,学校教育主要是培养专门化的人才,小学数学教学是为了适应学生未来对知识技能的要求。而到了信息化时代,...
257.
注重对比情境创设的连贯性和趣味性--6B Unit 4 Review and check(Period 1)教学设计
作者:
施婷玉
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
91-94
摘要:
【设计理念】 围绕此次杏坛杯的参赛主题,结合苏派教学主张及新课程标准.在对教材的钻研以及与高年级老师的探讨后,我发现,如果教师按照平常的教学方式按部就班地进行教学,学生兴趣不大,单一的形式...
258.
小学英语复习课教学的新突破
作者:
龚海平
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
95-97
摘要:
多年来,复习课似乎一直是各级各类小学英语赛课、观摩研讨课的禁区,不仅一般教坛新秀不敢问津,就连特级教师、名师也很少愿意冒风险去上。这不仅因为小学英语复习课没有什么新的语言知识点可以展开来讲,...
259.
归纳,抑或其他——对形容词比较级教学的一个环节的异构
作者:
龚海平
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
98-99
摘要:
与任何语言的学习一样,英语语言的学习对语言规则的学习也不可回避,或许这正如夸美纽斯所说的那样,“规则可以帮助并强化从实践得来的知识。”(傅任敢译,1999:159)的确,夸美纽斯一语道破了语...
260.
在语境中感知和运用语言——5B Unit 9 The English club(PartA)教学设计
作者:
施璐嘉
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
100-102
摘要:
【设计理念】 英语学习本是一段奇妙精彩的旅程,学生从感受懵懂到感知意会最后悟行意用,其间的历程就是语言学习的真谛所在。我们的英语课堂应给学生创设一次次好奇与期待的行程,教师“导游”的角色在...
261.
从兴趣入手,优化课堂英语环境
作者:
施延霞
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
103-104
摘要:
2012年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动在“语篇教学第一课时”为主题的赛区中,一等奖第一名获得者施璐嘉老师实现了既定的教学目标.满足了学生的实际需要,体现了先进的教学理念,展现了苏派...
262.
语篇教学中的语境“组合拳”——5B Unit 9 The English club(Part A)教学设计
作者:
施延霞
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
104-106
摘要:
【设计理念】 《义务教育英语课程标准》的基本理念指出:“现代外语教育注重语言学习的过程,强调语言学习的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言”。本人提...
263.
引导学生自主体验异国文化——5B Unit 9 The English club(Part BCD)教学设计
作者:
李茜潍
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
107-109
摘要:
【设计理念】 围绕此次杏坛杯的参赛主题,结合苏派教学主张及新修订英语课程标准.我对课堂设计的出发点是:作为教师,授之以鱼不如授之以渔,要做一个课堂的“守望者”.在课堂中守望学生的兴趣,守望...
264.
组织“有意思”的语言学习活动
作者:
钱希洁
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
110-111
摘要:
这是一堂很有意思的英语课,说它有意思,是因为那些单词、句子,因为有创意的情境和有意思的活动而充满了趣味,看得出来,学生很是喜欢,听课老师也很是喜欢,而我,就是其中一个,因为深深喜欢,所以念念...
265.
从学生的视角设计英语教学活动——5B Unit 9 The English club(Part BCD)教学设计
作者:
钱希洁
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
111-113
摘要:
在听课中,比“观”和“摩”更有价值、更能促进教师专业成长的是思考与启发。今年4月,有幸走进2012年江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动的英语课堂,很有收获,由此产生的一点思考与大家...
266.
拓宽渠道,打造文化英语课堂——---4B Unit 8 Open day综合板块教学设计
作者:
胡佳慧
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
114-116
摘要:
【设计理念】 本节课是译林版《牛津小学英语》4B Unit 8 Openday综合板块(对EFGH板块的统称)的教学。在以往一个单元的教学中,多数教师往往将精力过多地集中在主要功能板块,而...
267.
注重整合发展能力
作者:
沈峰
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
117-117
摘要:
在今年的江苏省“杏坛杯”课堂教学展评活动中,我担任了无锡赛区的评委,这个赛区的竞赛课型是牛津小学英语教材中单元的综合板块教学,来自省内不同地区的8位教师同台竞技,让听者充分享受了综合板块教学...
268.
同课异构 为学而教——4B Unit 8 Open day综合板块教学设计
作者:
沈峰
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
118-120
摘要:
【设计理念】 对于综合板块教学这个课型,我并不陌生,之前也上过不少公开课,自认为很有一些心得。还曾经担任过江苏省教研室组织的全省教学研讨活动的总点评,在那次点评中,我与全省教师分享了我的综...
269.
架设英语教学初小衔接的桥梁
作者:
黄侃
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
121-123
摘要:
在2012年江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动中,笔者担任了两个赛区的评委。笔者欣喜地看到参赛教师们在课堂教学中不仅体现了先进的教育理念和教育思想,而且在教学方法、课堂设计等方面展...
270.
课程标准对教学行为改变的牵引
作者:
成尚荣
刊名:
江苏教育:小学教学
发表期刊:
2012年7期
页码: 
124-127
摘要:
1.“课标意识”与“教学行为”应当成为我们关注的两个关键词。 义务教育课程标准(2011年版)的颁行,意味着基础教育课程改革又一次出发,并将会进入一个新的阶段。这一新的阶段,我以为显著的标...
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江苏教育:小学教学基本信息
刊名
江苏教育:小学教学
主编
张俊平
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6009
CN
32-1410/G4
邮编
210036
电子邮箱
jsjyxxjx@163.com
电话
025-862756
网址
地址
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