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江苏教育：小学教学2012年第7期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 倡导基于课程标准的教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 义务教育课程标准经过认真修订、全面审议，已于2011年年底正式印发，并于2012年秋季开始执行。这是基础教育课程改革的重大事件，它意味着课程改革十年实验取得了重大成就，标志着课改在新的历史起...
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2. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 我想象中的教室，是外向的，土地就是教室，从屋里能看到外面，校园里有绿地。数学和科学成为一种工具。帮助我们了解自然奥妙，了解人类需求的潜能和世间万物的联系。——“孩子就像需要睡眠和食物一样．需...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。然而，10多年过去了，课堂教学与课程标准游离的现象依然十分严重，有的依据教材，有的依据考试，有的依据...
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4. 人生聪明识字始刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 自古以来称不识字的人为“文盲”。柳斌同志在全国小学语文识字教学交流会上谈道：“真正意义上的教育。是从识字开始的。人生识字聪明始，成人识字率高的民族才可能是，也一定会是高素质的民族。”识字教学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【设计理念】 《沙漠中的绿洲》是苏教版（国标本）四年级下册的一篇课文。这是一篇有关环境改造与保护的课文。作者以参观访问的形式，向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中，为了改造生活环境，历经千...
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6. 给学生“源泉”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《沙漠中的绿洲》告诉我们：“沙漠”变成“绿洲”，需要源源不断的甘泉。那甘泉．就是阿联酋人付出的热情、爱心、智慧、财富等。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【设计理念】 从某种意义上来说，第一课时比第二课时更重要。初次接触文本，学生对文本有种“陌生感”，充满着阅读期待。如何介入文本，试着把作者的经验变成自己的经验，这是一项重要的阅读能力。在实...
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8. 紧扣话题创设情境双向互动刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、教学设计紧扣交际话题 《临别赠言》这个口语交际内容就是根据六年级学生的实际生活编写的。“临别赠言”这个话题教材明确了两点：赠言的主要内容是互相勉励和美好祝愿：赠言需要表达的是师生之间、...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 学习《义务教育语文课程标准（2011版）》（以下简称新课标），我从中读到的是中国语文教育的确定性，深以为，这种确定性对语文教育当下和未来的发展至关重要。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【设计理念】 分数是学生对数的认识的一次重要拓展和飞跃。相较于教材的安排，本节课的教学设计有了不小的改动，其实也是应用新课标理念的一次全新的挑战。
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11. 从了解学生到努力促进学生的发展刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 德国数学家克罗内克有一句名言：“上帝创造了自然数，其余都是‘人为’的。”第一个人为的数就是分数。分数，既重要又难教。分数的学习，是小学数学教学的一个难点，何故？何为？本文拟对此作出分析并结合...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【教学目标】 1．进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【设计理念】 苏教版四年级下册第三单元系统教学三角形的知识，本课《认识三角形》为该单元第一课时。课堂充分基于儿童立场展开教学，探究知识和启迪思维明暗两线相得益彰，特别在“探究并发现三角形三...
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14. 一堂静悄悄的思维体操课刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 2012年4月，我有幸参加了省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评无锡赛区的活动，感触颇深。相对于其他一些活动而言，本次活动呈现出三个特点。一是主题集中，10节课的选题都源自“空间与图形”领域...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【设计理念】 《折线统计图》是苏教版四年级下册“统计与概率”部分的学习内容。它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法且会用统计表和条形统计图来表示统计结果的基础上．又一次认...
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16. 一堂让学生在发展中行走的课刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 2012年4月，我有幸参加了省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评宜兴赛区的评课活动，观察和欣赏了2位小学、7位中学青年教师的课堂教学，感受了江苏多个地区中小学教师的教学风度、风格和风采，令人...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【设计理念】 数学学习的过程其实就是一个不断解决数学问题的过程。但是学生面对的问题有可能是一个简单的问题，也有可能是一个复杂的问题，表面积的变化就是一个复杂的问题——引起表面积变化的因素很...
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18. 坚守儿童立场，打造生态课堂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 很荣幸，有机会来到百年名校南京游府西街小学参加省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动．学习观摩了十位老师以“综合与实践”为主题的数学课堂教学．感受了苏派教学的勃勃生机和青年名师的熠熠风采。...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【设计理念】 《表面积的变化》是苏教国标版十一册“长方体和正方体”单元最后安排的“综合与实践”内容。通过用若干个相同的小正方体摆成一排或多排拼成一个长方体或正方体后，了解其体积不变，但表面...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【设计理念】 《搭配的规律》是苏教版国标本四年级第八册的教学内容，这部分知识对学生进入更高层次的乘法原理的学习起着铺垫作用，弄清搭配问题中的“分步”是寻找搭配规律的关键。日常生活里经常会遇...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【设计理念】 围绕此次杏坛杯的参赛主题，结合苏派教学主张及新课程标准．在对教材的钻研以及与高年级老师的探讨后，我发现，如果教师按照平常的教学方式按部就班地进行教学，学生兴趣不大，单一的形式...
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22. 小学英语复习课教学的新突破刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 多年来，复习课似乎一直是各级各类小学英语赛课、观摩研讨课的禁区，不仅一般教坛新秀不敢问津，就连特级教师、名师也很少愿意冒风险去上。这不仅因为小学英语复习课没有什么新的语言知识点可以展开来讲，...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 与任何语言的学习一样，英语语言的学习对语言规则的学习也不可回避，或许这正如夸美纽斯所说的那样，“规则可以帮助并强化从实践得来的知识。”（傅任敢译，1999：159）的确，夸美纽斯一语道破了语...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【设计理念】 英语学习本是一段奇妙精彩的旅程，学生从感受懵懂到感知意会最后悟行意用，其间的历程就是语言学习的真谛所在。我们的英语课堂应给学生创设一次次好奇与期待的行程，教师“导游”的角色在...
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25. 从兴趣入手，优化课堂英语环境刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 2012年“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动在“语篇教学第一课时”为主题的赛区中，一等奖第一名获得者施璐嘉老师实现了既定的教学目标．满足了学生的实际需要，体现了先进的教学理念，展现了苏派...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【设计理念】 本节课是译林版《牛津小学英语》4B Unit 8 Openday综合板块（对EFGH板块的统称）的教学。在以往一个单元的教学中，多数教师往往将精力过多地集中在主要功能板块，而...
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27. 注重整合发展能力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 在今年的江苏省“杏坛杯”课堂教学展评活动中，我担任了无锡赛区的评委，这个赛区的竞赛课型是牛津小学英语教材中单元的综合板块教学，来自省内不同地区的8位教师同台竞技，让听者充分享受了综合板块教学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 【设计理念】 对于综合板块教学这个课型，我并不陌生，之前也上过不少公开课，自认为很有一些心得。还曾经担任过江苏省教研室组织的全省教学研讨活动的总点评，在那次点评中，我与全省教师分享了我的综...
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29. 课程标准对教学行为改变的牵引刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 1．“课标意识”与“教学行为”应当成为我们关注的两个关键词。 义务教育课程标准（2011年版）的颁行，意味着基础教育课程改革又一次出发，并将会进入一个新的阶段。这一新的阶段，我以为显著的标...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 从一定意义上讲．我们怎样理解教育，就会怎样去实施教育，就会怎样去管理学校。 参加工作的前二十年时间，我把教育理解为控制，对教育的基本假设就是：教师预先确定好教育教学活动的目标，设计好教育教...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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