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江苏教育：小学教学2014年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 有效示范方法是为改变目前小学美术教学中示范教学过于形式化、单一化而设计出的课堂示范方法.在运用时,可以从“教”与“趣”、“立”与“破”、“扶”与“放”这三个角度出发,结合学生特点,灵活采用,...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 问题1：为什么要关注文体？ “课程的全部问题在一定意义上就是内容问题”（王荣生）。因此，教学首先要关注的就是教什么。这个在其他学科不是问题，在语文学科，却一直难以把握。因为其他学科的文本只...
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243. 让数据变得“亲切”起来刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 《大数据时代》一书的作者舍恩伯格指出,大数据导致的思维变革,使得人们对信息判断变得更多（不是随机抽样,而是全体数据）、更杂（不是精确性,而是混杂性）、更好（不是因果关系,而是相关关系）.可见...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “数学基本活动经验”作为《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的“四基”之一,内涵丰富,构成复杂,但不管哪种数学活动经验,其形成与积累都离不开重要的载体——数学实践活动.
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245. 丰富日记写作资源的四种途径刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 朱永新教授说：“日记是学生心灵的窗口、灵魂的寓所、青春的阳台.”学生们坚持写日记,有利于学生思维的发展,有利于学生写作水平的提高.针对学生的无话可写,“巧妇难为无米之炊”的烦恼,在中年级,我...
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246. 多元评价：作文批改新路径刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调评价主体的多元与互动,指出：“应注意将教师的评价、学生的自我评价及学生之间的互相评价相结合,加强学生的自我评价和互相评价,促进学生主动学习,自我反...
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247. 激励:让语文课堂弥漫人文情怀刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在教学过程中，教师真诚的激励可以激发学生的学习动机，保持情绪的稳定性，提高学习的积极性，帮助学生确立自我意识，树立...
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248. 基于逼真情境的问题解决刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 数学教师在教学过程中可能会发现这样一种现象：越是生活问题,学生在解决时困难越大,错误越多.这是为什么呢？仔细分析学生的错误原因不难发现,逼真情境的问题更复杂,干扰因素更多,解决时需要考虑的更...
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249. “数”读百遍，其义自见刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 教过低年级数学的教师，经常会有这样的困惑：学生为什么有时会听不明白教师在说什么：题目看了很多遍还是不明白意思：口诀背了很多天还是只会背那几句：题目要求打∨却总是把得数算出来……
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250. 巧用iPad,开展美术自主与合作学习刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 移动终端（iPad）具有网页浏览、拍摄图像与视频等功能，同时它色彩饱和逼真，能拿起即用。小学生好奇心强、接受新事物快、喜欢动手、重图像记忆、重形象思维，他们很喜欢iPad。利用小学生、美术和...
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251. 音乐教学质量评估要回归“实践”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 有些学校通过书面测试来把握音乐教学质量，也有些学校把学生喜不喜欢、家长满不满意作为衡量音乐教学质量的重要指标．笔者认为这些方式都值得商榷。音乐是一门实践性很强的学科．这一点在新课程标准的修订...
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252. 静默，另一种教育刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 动和静本身只是课堂教学的一种外在状态，在真实的课堂教学中如果只关注形式的变化．而忽略了动、静背后教学的本质，课堂教学目标的达成就永远是一句空话。事实上．教学不仅仅是知识授受的线性流程．更是个...
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253. ＂先列后行＂是＂约定俗成＂的吗？刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 最近参加了一个主题为“卓越课堂”的专题研讨会．其中有一节人教版六上《位置》一课的研讨课。课后有一个互动环节，有一位老师提问：“用数对确定位置为什么要‘先列后行’呢？”执教者没回答上来。教科院...
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254. 临池学书，永远的追求刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 我是一名小学教师。小时候就听我的老师说过王羲之“墨池”的故事．记得我是小学四年级开始练毛笔字的．心想王家的水池能被墨染黑．我家门口的小水坑也能被我染黑吧。因此，我写几个字就去水坑里洗毛笔．久...
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255. 收获儿童学习的破晓时分刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 一 在翻开《学校会伤人》一书之前，大概大家多已知晓“学校会伤人”是个显而易见的事实。有朋友曾写过一篇文章，题目就叫《权力侵犯权利——为何学校会伤人》。
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256. 错误：课堂别样的美丽刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： “我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。”郑愁予的小诗《错误》让我怦然心动。我想到了课堂，那片师生生命成长的沃“，那个容许犯错的地方，正如《澜教授所言：“学生在课堂活动中的状态，包...
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257. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 专题《口语评价的创新实验》（2014年第6期）以常州市小学英语口语评价改革为例，探寻发展学生口语的新路径，即“反复推敲，确立口语评价框架——集思广益，制定口语评价标准——精致过程，提升口语评...
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258. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 陶不求甚解。疏狂不可循。 甚解岂难致？潜心会本文。 作者思有路。遵路识斯真。 作者胸有境，入境始与亲。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 综合实践活动是学校根据国家制定的指导纲要和课程标准，进行校本开发和实施的课程，是学校文化中的教育价值观、学生发展观、课程建设观、教学资源观等教育理念的集中体现。综合实践活动课程实施以来，各学...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 孟子说：“我善养吾浩然之气。”至真、至正、至和、至远的浩然之气，乃是我校人文文化的核心，因为于人而言，它塑造了一个正大刚直的个性品质；于文化而言，它造就了一个博大雄浑的民族气魄。盐城市第一小...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 现代社会提倡以人为本的理念。体现在教育中，就是要基于学生，尊重学生，发展学生。近几年，各个学校纷纷建立的学生社团就是一项能够很好地服务学生、发展学生，体现以人为本理念的举措。盐城市毓龙路实验...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 所谓区域文化是指生活在一定区域内的人由于地理环境的差异，加之历史、政治和经济等因素的长期作用而在语言行为、风俗习惯、生活方式、价值观念等方面表现出来的共同方式。一所学校必然处于一个区域，因此...
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263. 让学生在综合实践活动中发展自我刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 何为“教”，以孝为先，以文相授。〈br〉 何为“育”，虽不能读书识字却比无知多一点努力，身体力行。
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264. 行走，是一种信念刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 人生的姿态万千，很多教师选择站立，而我更喜欢行走。行走，让我感受到脚尖离地的高度；行走，让我意识到脚印度量的长度；行走，让我欣喜于超越自我的速度。
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265. 行走的意义与意象刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 曾经读过哲学家尼采的话。他说：“人类之所以伟大，正在于他是一座桥梁而非目的；人类之所以可爱，正在于他是一个跨越的过程而非完成。”他又说：“我们应当有新的荣耀，而新的荣耀，不是所来之处，而是将...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 习作教材走向课堂教学，一直存在着勉为其“教”的困局。“童化作文”工作室以写人类习作教学内容建构的研讨活动为例，深入探讨了从习作教材走向教学所经历的置于“文体场域”、厘清“教学边界”、精准“习...
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267. 探寻儿童习作思维能力养成的可能路径刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 思维能力是写作的核心能力，也是学生习作中极需提升的重要能力。以构思与反思、吸纳与推介、模仿与创想、独思与辩驳为主路径涵养学生的统领与评价、聚合与发散、顺向与逆向、批判与辩证等思维能力，有着极...
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268. 图画叙事在小学语文教学中的表现及对策刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 图画叙事是一种适合于小学生语言发展的叙事方式。课文插图、汉字表征、文章结构等都是图画叙事的表现形式。在小学语文教学中，教师建立图画叙事和文字叙事的沟通桥梁，选择最适切小学生的叙事方式，有利于...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 苏教版小学语文中选取了《我应该感到自豪才对》《少年王冕》两篇“教会孩子正确面对缺点和困难”这类母爱的文章。这两篇文章的母爱给人一种震撼人心的美，但也存在“过分完美、脱离学生的生活、成人化倾向...
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270. 整体建构：小学数学教学的回归与突围刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 小学数学教学似乎正在逐渐偏离它应有的位置，它原本具有的探究世界、感悟生活、启发生命的使命正在慢慢销蚀，因此，数学教学的功能需进一步明晰，它不应只是传递知识的工具，更应成为让学生感悟生活、获得...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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