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江苏教育：小学教学2014年第12期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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1. 回归经典刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 金克木先生写过一篇谈读书的文章,说的是陈寅恪先生的一则轶事。陈先生年轻时留洋归来,家乡的一位老先生对他说：“你会那么多语言,不像我们只懂汉语,书已经读完了。”陈先生大惑不解。,但到了晚年,陈...
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2. 品读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 不要老想着你没有的和已有的东西。而要想着你认为最好的东西，然后思考如果你还未拥有它们，要多么热切地追求它们。 ——《沉思录》为古罗马唯一一位哲学家皇帝马可·奥勒留所著，它是写给自己的，而不...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 斯霞老师是南京师范大学附属小学历史上的一座丰碑,更是一个＂“美的永恒存在”。她在南师附小68年的教育教学生涯,就是一部优秀教育工作者的成长史和励志史,给我们后来人以诸多启示。翻开厚厚五卷本、...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 最喜欢李老师的那句话——“我,长大的儿童”。是的,李吉林老师童心永驻,与儿童心心相通,她的教育哲学具有丰富的童心质素。她的著作《为了儿童的学习》更是其儿童哲学在课程建构方面的具体体现。李老师...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 什么是教育？杜威回答：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。之前读过杜威的《我的教育信条》《儿童与课程》《民主主义与教育》等专著,对杜威的实用主义教育理论有所了解。近日读他的《经验与教育...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 巴西教育家保罗·弗莱雷被誉为“20世纪最杰出的教育思想家”,其主要贡献在于提出了以培养批判意识为目的的解放教育理论。弗莱雷用他“战斗”的一生和火热的社会实践,诠释并演绎了“教育即解放”的伟大...
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7. 读书引导自我改变刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 最近,江苏人民教育家培养工程第二批的校（园）长们组织了一次“阅读教育家”的专题读书活动。校长们各自选读了自己喜爱的教育家的著作,撰写了读书报告。这些报告从一个侧面反映了校长们的读书生活,很值...
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8. 像小草一样站立刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： “没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。从不寂寞,从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角……”1991年,在老师们的鼓励下,成绩优异的我报考了无锡师范,面试时,五音不全的我忐忑地唱了这首歌...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 黄芳老师,与我同在一片蓝天下（同一职业、同一区域、同一学科）,她的成长自然“逃”不过我的眼睛。她的“真”情,让我看到了一位农村小学教师对教育事业的挚爱和对教学研究的深爱。从她的身上,我也似乎...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 低年级识字教学应该以汉字学习为切入点,创造让儿童触摸汉语言文化的机会,引发儿童对汉字奇妙世界的兴趣。“科学认读”识字项目是以儿童自主交流和学习为主线而设计的识字活动课程。此课程通过多重目标的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 新课程改革启动后,小学阅读教学出现了可喜的变化,取得了有目共睹的成绩,但阅读教学的时效性等不少问题还没有得到很好的解决。阅读教学应首先注意遵循感知文本的规律,然后因“文”而异,基于不同的文体...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 从“应用题”到“解决问题”再到“问题解决”,这不仅仅是名称上的变化。从某种程度上讲,“解决问题”教学也是数学建模教学,只是让学生在无意识的状态下经历建模的过程。在问题解决教学中培养学生的模型...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 有效课堂应关注学生,为学生的身心健康发展而教。生本理念下的有效课堂应该是让学生不断完善、不断发现新的自我的课堂。建构生本的数学课堂应该树立以生为本的理念,心有学生;营造人文的学习环境,尊重学...
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14. 低年级解决问题策略的有效渗透探微刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 从低年级开始教师就要为学生提供解决问题的机会,进行解决问题策略的渗透。要让学生拥有一双数学的眼睛,并重视数量关系的训练,渗透基本的数学思想,同时也要教给学生最简单的策略,让低年级学生也能在数...
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15. 浅谈小学生空间观念的培养刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 图形与几何是小学数学教材的重要组成部分,也是学生发展空间观念的重要载体,只有在教学中提供多元素材,创设多维活动,构建探究平台,才能将图形与几何的教学落到实处,真正发展学生的空间观念。
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16. 谈小学综合实践活动短线活动的指导刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 综合实践活动课程是学校自主开发、师生共同生成的课程。根据活动的跨时长短,有长线活动和短线活动之分。短线活动的主题类型是多样的,在具体指导过程中要善于激发学生的兴趣、注重多元能力的培养。
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17. 如何达成有效的阅读教学对话刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 有效的阅读教学对话旨在通过教师、学生、文本作者、文本编者、文本之间的对话,使文本的语用价值得到合理开掘和彰显,使学生在多维的对话过程中,发展语用技能,培育语用智慧,陶冶语用情感。实践中,由于...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 每个儿童都是独立存在的个体,芸芸众“生”,有着不同的生活习惯、行为特征、认知起点和表达方式。如何源自儿童需要又创造儿童需要？如何基于儿童现实又发展儿童可能？如何使得学习既有意义又有意思？需要...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 苏教版五上《公顷的认识》一课属于概念教学,是在学生已经学习了平方米、平方分米、平方厘米等面积单位的基础上进行教学的,如何利用学生的已有知识和经验来学习新知,是需要思考的一个方面。公顷的学习,...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 恰当的课堂组织行为是有效教学的重要组成部分,教师只有采取有利于学生学习的课堂组织行为,让学生在课堂上积极地与课本、教师、同学、自己进行对话,才能更好地发挥教学功能。实践表明,因势利导、因材施...
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21. 带着感动走进语文课堂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 感动对一个人价值观的形成和文学素养的提高起着重要作用。语文文本多为经典之作,带着感动走进文本,会产生丰富的心理体验。当这种体验与文本产生共鸣时,就会产生心灵的震撼,达到一种至纯至美的境界。1...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 批判性思维在提高学生创新能力方面有着积极的意义,而复习课重在培养学生分析与综合能力、使学生学会判断与评价等特性决定了复习课是培养批判性思维的有效载体。为此,我以苏教版五年级下册5篇说明文复习...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 什么是“个性化作业”呢？是教师借助现代教育技术,依据班级学生个体学情和教学需要而设置的尽量照顾学生个体差异的作业,是集体作业、分层作业与个别化作业的合理组合与拓展。个性化作业的实施宗旨就是不...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： “在活动中学习语文,学会合作”是新课程改革所倡导的重要理念。我认为开展合作学习并不是完全按照固定程序展开,也不是每个学习的时间段都适合开展合作学习,而应根据具体的教学内容,从学生的学习与教学...
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25. 多元智能理论指导下的数学作业设计刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 面向全体学生的全面发展是素质教育的核心思想。但是,学生之间的差异是客观存在的。所以,我们培养学生绝不能像生产机器零件一样,按一个统一的固定标准进行。教育心理学家、“多元智能理论”之父霍华德·...
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26. 让“反思”成为一种习惯刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 学生在听教师讲课的过程中大都是被动接受学习,很少有学生会主动去反思其中的道理,更别说去反驳;学生在解决问题时大都只满足于把题目做完,很少有学生会去反思这样做是否合理或正确。培养学生的反思能力...
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27. 让数学课堂闪耀智慧的火花刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 数学课堂看似只是单一的数字、乏味的算理、枯燥的图形的组合,但其中蕴含着博大的数学思想、丰富的数学知识、精巧的数学方法、美妙的数学思维……这众多元素的变化组合,让数学不仅拥有丰富感性的人文关,...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 2008年,常州市博爱小学以“取消语文书面家庭作业”为契机迈出了减负增效的步伐,开始进行开放的语文教学实践探索。1.简约——练习进课堂。取消书面家庭作业后,我们将练习放进课堂,力求通过精讲精...
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29. 记忆刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 这张照片是1954年9月拍的，拍照时的情景我记忆犹新．那天镇上照相馆的师傅来到学校。学生们很高兴．少先队各小队都要合影留念。那年我19岁。有三年教龄。已是教导主任、少先队总辅导员。因我与学生...
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30. 人物刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 张勤坚，特级教师，苏州市劳动模范、江苏省五一劳动奖章获得者、江苏省优秀教育工作者。先后参与多项国家、省级重点规划课题的研究，研究成果获江苏省首届教育教学改革成果一等奖。在《中国电化教育》《中...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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