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江苏教育：小学教学2015年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 区别于国家课程，校本课程的开发和实施应更多地满足学生个性发展的需求；同时，作为学校自主构建的课程，校本课程必然立足学校特色，带有学校自身的“烙印”，即校本课程既要立足学校特色也要成全学生成长...
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362. “少年农学院”课程开发的实践与思考刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： ＂少年农学院＂课程旨在帮助农村的孩子亲近大自然,增加对农村、农业、农民的认知,同时致力于丰富学生劳动实践的直接经验,培养学生观察、探索、创新、创造的意识和能力,并激发学生的探索热情。2003...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： ＂少年军校＂课程是江苏省无锡市藕塘中心小学向少年儿童进行爱国主义教育、国防教育和素质教育的阵地。在课程实施中,学校积极整合区域资源,坚持从感知到感悟再到践行的实施方式,力求让学生知道、习到、...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 校本课程开发是一项复杂的系统工程,开发的前提条件是课程资源的挖掘、利用和优化配置,同时这也是关系校本课程开发的方向、层次、质量和效果等的根本性问题。根据学生发展需要,无锡市藕塘中心小学挖掘了...
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365. 做亮校本课程刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 校本课程是国家课程的有效补充,它立足学校、立足学生,能够满足学生个性化发展的需求。江苏省无锡市藕塘中心小学基于＂生活课程＂的理念,对校本课程潜心研究,扎实推进,并形成了＂两院一校＂的校本课程...
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366. 课堂转型与教师角色的转变刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 学生80%以上的时间是在课堂中度过的,如果课堂不改变,学校的教育就不可能真正改变。北京十一学校坚持课堂教学改革的价值观,在《学校行动纲要》里明确提出了调整教学关系的要求,其中包括：不要把学生...
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367. 小学语文学科关键能力的厘定刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 阅读理解作为整个小学语文学科的关键能力,是小学语文教学的基础和主干,在很大程度上决定着小学语文教学活动的成效和后劲。小学语文阅读理解能力以交际言语领域为核心.兼顾艺术言语领域和科学言语领域,...
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368. 让课外阅读走向“可视化”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 小学中年段是一个转折点,这一阶段是学生从＂学习如何阅读＂过渡到＂通过阅读去学习＂的关键阶段。基于内隐学习理论,教师可以探索提升儿童课外阅读质量的新途径与新策略。通过让课外阅读走向＂可视化＂的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 课程改革的目的就是要建构一种对话、合作与探究的课程文化。长期以来.广大语文教师较多地关注了课堂教学的技术与技法,以读懂课文内容为主要目标取向,还没有真正从＂教课文＂转变成＂用课文教＂,从＂教...
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370. 自拟文题：不可忽视的习作能力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 现行教材命题习作少了,让学生根据提供的话题材料自拟题目的多了。不过,学生自拟文题的能力需要教师有意识、有计划地培养。教师可以通过在阅读教学中,引导学生感受课题的魅力;在梳理教材中,引导学生掌...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学＂综合与实践＂教学应观照学生兴趣觉醒的心理过程,唤醒他们的自然兴趣。在教学中,教师要投合兴趣天性,活化实践资源,让＂综合与实践＂因生态而＂活＂起来;要符合兴趣特性,趣化实践方式,让＂综合...
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372. 挖掘学生的前数学理解,让数学课堂自然生长刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 前数学理解是学生已知世界与新知雏形交融的中间地带,为数学课堂提供了自然生长的平台。教师一方面应基于学生的现实起点,运用直观表征充分挖掘学生朴素的前数学理解,以生活经验对接活动体验,以生活原型...
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373. 合作分享学习：从“形”到“神”的追求~刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 合作分享可以凸显儿童理解的世界,呵护儿童看到的世界,延伸儿童思考的世界。当前,在数学课堂教学中,学生的合作分享学习仍停留在肤浅状态：缺乏实质性合作,学生的参与不均衡,合作成效有待提高。教师应...
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374. 落实“尊重儿童”的数学教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： ＂尊重儿童＂的数学教学必须从尊重儿童的活动经验开始,以尊重儿童的认知规律为重点,以尊重儿童的学习差异为核心。＂尊重儿童＂的数学教学就是要走近儿童、读懂儿童,在儿童经历数学＂再创造＂的过程中,...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 教会学生学习比教给学生知识更重要。因此,译林新版《英语》教材增加了Learning tips,然而,当下的英语教学中,教师往往会忽略Learning tips的教学,为了发挥Learning...
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376. 例谈英语“话轮”学习的教师支持策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 当前,小学英语越来越重视学生语言运用能力的培养,而学生在运用英语进行交流时无法将自己想表达的话题以＂预示语列＂的形式提醒对方注意,对话没有实质性进展就匆匆结束,从而导致话轮延续受阻。这些问题...
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377. 基于生活,让信息技术教学更有效刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 基于学生的生活是小学信息技术教学的基本要求,但传统的信息技术教学还没有摆脱课堂讲原理、课后背＂条条＂的教学形式的束缚。小学信息技术教学要联系学生的生活,联系技术的实际,创设生活情境,引导学生...
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378. 在“清浅”中开启习作之门刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 习作起步教学设置过高的门槛,既不利于学生习作兴趣的培养,也不利于学生习作自信心的树立。因此,倡导以＂清浅＂的方式开启习作起步教学之旅,在渐行渐至中培养学生语言文字的表达能力。如何以＂清浅＂的...
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379. 数学教学应体现对人的生命关怀刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 如果没有对学生全面发展的生命关怀,所有的教育行为对他们的成长都将不再有意义,甚至会出现反教育的行为。在数学教学中应体现对学生全面发展的生命关怀,一条很有效的途径就是——一切从学生的需求出发。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 作业是教学中必不可少的辅助教学形式.作业不仅能让学生的知识得以及时巩固.还可以引导学生将学习延伸到课外。小学阶段正是各项基础能力积累、提升的关键时期,优化作业设计,能为学生的自主学习开拓更多...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 《云房子》是苏教版二上的一篇童话故事,全文采用拟人的写法,描绘了雨后天空的美丽景色：有云时,云朵千姿百态逗人喜爱;有风时,云朵散去,天空更显洁净艳丽。文本第二自然段描写了云房子的各种形态,句...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学对于学生的发展有着独特的价值,在与现实生活沟通的过程中,在感受和践行前人的数学智慧的过程中,学生应通过对数学特有的逻辑系统的学习和思考,把数学内在的智慧转化为他们自身成长的力量。那么,在...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 近年来,兴起于美国的＂翻转课堂＂已逐渐受到我国学校的关注。作为一种新兴的教学样态,＂翻转课堂＂改变了传统的＂教—学＂模式,重新构建了＂学—教＂的学习流程,更加强调学生的主体地位、教师的引导、...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 作业是语文学习的重要支柱之一。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确指出：＂语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。＂因而,语文＂...
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385. 散步美学：真味语文的特殊智慧刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 散步,在宗白华先生眼中,是一种美学的境界：漫不经心,拈花微笑。＂散步＂这两个字表现了宗先生美学中的悠闲和学术人生的境界。我以为,散步美学,也是教学中需要的特殊智慧。＂散步＂,让我们细细品味这...
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386. 让学生在顺意畅言中获得语感刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 语感,是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,专注于对语言的感知、领悟和把握,是语文水平的重要组成部分,贯穿于语言文字分析、理解、体会、吸收的全过程,直接决定着学生语文能力的高低。说、写,相对...
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387. 语文课堂中应多一些“我和你”的分享刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： ＂我和你,心连心……＂2008年北京奥运会的主题歌《我和你》童叟传唱,深入人心,因为它是关乎爱与平等主题的一部温暖的作品。作为一名语文老师,每每唱起这首歌,我就想到了我们的语文课堂,课堂上是...
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388. 提高语文课堂资料呈现的有效性刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 法国学者蒂费纳萨·莫瓦约提出了＂互文性＂理论,他认为：任何一个单独的文本都是不自足的.它的意义在与其他文本交互参照、交互指涉的过程中产生。小学语文教材中的文本自然也需要与其他文本发生互文作用...
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389. 渗透数学思想,促进学生思维持续发展刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学思想是数学的重要基础.也是数学课堂教学的重要内容。那么,应该怎样在教学过程中渗透数学思想呢？这是广大教师通常会思考的问题。如果教师采取有效的教学策略.将会促进学生思维的发展,逐步提高课堂...
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390. 关注自我对话 培养反思习惯刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 实践表明.数学基本思想的领悟、基本活动经验的积累不能单靠教师的讲授获得,而主要依赖于学生在教学活动中亲自参与其中,依赖于学生的独立思考。自我对话是现在＂我＂与过去＂我＂、现实＂我＂与理想＂我...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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