进展:教学与科研期刊
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进展:教学与科研

《进展》(教学与科研)杂志为面向国内外公开发行的国家级科技期刊。期刊主要面向全国中小学校长、班主任、学科教师以及相关教育科研和行政管理人员,以刊载有关教育教学工作中的科研成果和应用经验为重点内容,倡导教育科学理念的创新性与实用性,力求理论指导与工作实践想结合,推进中小学教师的教育理论素养与教育实践能力提高与进步。
主办单位:
重庆西南信息有限公司
ISSN:
1002-1221
CN:
50-1076/N
出版周期:
月刊
邮编:
400060
地址:
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
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  • 作者: 何蓉
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  22-23
    摘要: 幼儿教育是基础教育中的基础,对培养幼儿脑力、智力、才力具有重要意义。但随着幼儿教育的持续发展,幼儿教育小学化现象日趋严重。小学教育与幼儿教育的界线模糊,过于趋向学知识,急于过快提高幼儿的认知...
  • 作者: 李长毅
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  23-24
    摘要: 对学生进行科学教育,提升学生的科技创新能力,培育学生科学素养是新时期社会发展的必然要求,也是中小学基础教育的重大历史使命。本文从提高认识,加强领导;专业师资,依托团队;增加投入,完善硬件;打...
  • 作者: 戴林芳
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  29-29
    摘要: 一、行者无疆,初入教坛宋代词人蒋捷在《一剪梅·舟过吴江》里有一句话说得非常入心:“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”努力回想自己走过的足迹,时光总是在忙碌又充实的工作中悄然溜走,留下的是...
  • 作者: 王兴明
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  30-30
    摘要: 在新课改背景之下,初中教学提倡素质教育,加强对于学生思想以及核心素养的培养,在此过程中,教师与学生的沟通方式显得尤为重要。基于此,本文围绕共情展开探讨,简要介绍了共情的概念,以及共情在班主任...
  • 作者: 李才珍
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  35-35
    摘要: 班主任的角色定位意识决定班主任工作的思路和班级发展的方向。作为学生人生导师的班主任不仅需要专业知识作为有力的支撑,更需要敬业精神并修炼自己的职业境界。
  • 作者: 张元松
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  39-40
    摘要: “专题+全员参与”模式,是我校近年来在语文、数学学科教研活动中总结提炼出来的校本教研模式,即采用“专题引领,全员参与”模式,用“角色”和“积分”对教师参与活动的全过程进行动态管理的校本教研模...
  • 作者: 吴兰
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  49-50
    摘要: 家庭作业对提高小学生多种能力,促进小学生全面发展,提高教师教学能力、专业素养等有重要意义。但我国家庭作业设计还是存在作业量大、内容单调、目标单一等问题。本文从家庭作业设计目标、内容和形式入手...
  • 作者: 包耘 张秀莹
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  54-55
    摘要: 班级文化是学校文化呈现的具体方式,班级课程是班级文化重要的组成部分。文化和课程都是育人的途径。重庆市沙坪坝区滨江小学把“文化”和“课程”相结合,从班级课程的价值理念、内容和实施过程三个方面,...
  • 作者: 陈瑛
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  58-58
    摘要: 本论文在实践中不断进行修正与改进导学问题,让我们的课堂更高效。
  • 作者: 卢小霞
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  60-61
    摘要: 古诗词言简意丰,具有凝练和跳跃的特点,用极为有限的诗句表达尽可能多的意思,其最大的特点就是美。古诗词对于小学语文教学,不论是从教学价值角度,还是从教学内涵角度来看,都具有举足轻重的作用和意义...
  • 作者: 吴涵
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  63-64
    摘要: 小学三年级是作文教学的关键时期,承接低学段的写话学习,又为高学段的习作训练打下基础。在此阶段,学生由形象思维向逻辑思维过渡,习作语言的发展对学生思维的发展起着重要的作用。因此,小学起步作文的...
  • 作者: 张玲
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  65-65
    摘要: 教师的语言是从事教学工作的重要手段。教师的个性、天赋、学识、才华和技巧都可以通过教学语言反映出来并影响学生的发展。教师的教学语言是拨动儿童心弦的艺术。
  • 作者: 袁洪梅
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  66-67
    摘要: 好习惯成就好未来。小学一年级就是儿童形成各种习惯的最佳时期。我们想孩子将来有良好的语文素养,当然要注重语文习惯的培养。良好的语文学习习惯不能简单理解为上课坐好、举手发言的粗略的外在形式,还应...
  • 作者: 秦邦虎
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  72-73
    摘要: 师生互动,生生互动教学模式是新课堂教学改革的基本要求,不仅能让学生牢固学习和掌握课堂所学知识,还能培养学生的创新思维能力,对提高课堂教学效果尤为重要。
  • 作者: 吴利芬
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  82-83
    摘要: 小说阅读的主要目的是让学生受到文学语言、情感价值等的熏陶,培养阅读兴趣,为他们今后的阅读奠基。小学语文教材已经全面改版,统编教材小学六年级上册第四单元为学生开启了小说阅读之门。为了更好地让学...
  • 作者: 刘祖玉 李享玲 邹梅
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  85-86
    摘要: 散文是中小学阅读教学的主导文体。其中,初中写人散文大部分是“小人物”,谈论的是与他们生活经历有关的话题,作者分享的是自己的所见所闻,引导学生向善、求真、求美!那么教师如何进行教学设计才能在课...
  • 作者: 秦远婷 黄小红
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  87-88
    摘要: 2020年春期教学,对于所有教师来说都是一个特殊的、难以忘怀的历程。新冠病毒疫情给所有教师的教学带来了新的挑战,也在探索中打开了另一扇窗户。面对网课后存在的一些问题,让很多教师由衷地感叹:“...
  • 作者: 邹会
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  104-105
    摘要: 数学是一门很重要的自然科学。科技的进步推动了数学的飞跃,数学发展又成就了科技的进步。作为一名数学教师,我们不但要传授好基础理论知识,而且要立足于“人人都能获得良好的数学教育、不同的人在数学上...
  • 作者: 肖潇
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  107-108
    摘要: 数学学习是一个学生自我数学建构的过程。在这一过程中,他们学会知识,学会思考,积累数学活动经验和数学思想方法,形成数学素养,发展数学思维。本文就一线数学教学中存在的浅层学习现象,结合课例谈教学...
  • 作者: 李朝剑
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  108-109
    摘要: 让学生学会学习,学会创造,是教育的重要任务。“为创造而教”已成为现代教育的主旋律。在人类进入21世纪的今天,培养富有创造力,开拓精神的跨世纪人才越来越成为教育的迫切需要。
  • 作者: 陈曦
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  111-112
    摘要: 随着教改的不断深入,数学作为儿童日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具课已越来越被人们所关注。“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”新的课程理念也...
  • 作者: 程湘
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  118-119
    摘要: 数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,它具有思维性强、逻辑推理严密、内容抽象等特点。因此,在小学数学教学中,教师如果不注意教法的改革和对学生学习兴趣的培养,学生往往会感到学习数学...
  • 作者: 郑发琳
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  122-123
    摘要: 小学数学作为重要学科之一,对锻炼学生思维、提高学生逻辑性、促进学生全方面发展具有重要意义。但目前的小学数学应用题教学中仍然存在着教学空洞化、与实际生活联系不紧密、学生学习数学的积极性不高等问...
  • 作者: 刘强
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  138-139
    摘要: 核心素养是指学生借助学校教育所形成的解决问题的关键能力和必备品格。学生的数学素养包括数量变化的数感、思考问题的方式是否理性、是否具有发散性思维能力、是否具有创新意识等。小学低段数学课堂教学就...
  • 作者: 许丽娜
    发表期刊: 2020年9期
    页码:  151-153
    摘要: 音乐是一种具有丰富表现力的艺术,在情绪情感表达和概念形象表达上更具有独特的价值。人类与音乐产生共鸣是一种普遍的心理现象,只要儿童具备正常的听觉功能和心智发育水平,就可以与音乐产生共鸣。根据同...

进展:教学与科研基本信息

刊名 进展:教学与科研 主编 谭姝(执行)
曾用名
主办单位 重庆西南信息有限公司  主管单位 重庆西南信息有限公司
出版周期 月刊 语种
ISSN 1002-1221 CN 50-1076/N
邮编 400060 电子邮箱 jzxstg@qq.com
电话 023-627527 网址
地址 重庆市渝北区洪湖西路 18 号

进展:教学与科研评价信息

进展:教学与科研统计分析

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