读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 边巴扎西
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  21-22
    摘要: “留守儿童”教育问题作为一个严重的社会问题,急需得到重视和解决.这是一项长期且复杂的工程,想要改善农牧区留守儿童的教育现状,保障农牧区留守儿童的身心健康发展,需要政府、家庭、学校和社会等多方...
  • 作者: 吕维娜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  38-39
    摘要: 新形势下学校的德育教学正面临一个全新的挑战,思想品德课教学如何适应素质教育的要求,是当前面临的一个重要的课题.本文深入探讨了中学生思想品德课教学的方法.
  • 作者: 孙晓芹 潘建凤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  39
    摘要: 在我们对学生的启蒙教育阶段,在学生形成人生观价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中.让德育工作无时不在、无处不在.让我们的孩子迈好人生...
  • 作者: 赵德尊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  44,52
    摘要: 教育者对有“男女生交往不当”现象的学生切记要尊重、理解,不歧视、不嘲讽,更不能孤立、排斥甚至是打击.因为存在这些现象的学生,恰恰意味着在他们身上可能存在着这样、那样的心理问题,而问题的症结则...
  • 作者: 周瑛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  60
    摘要: 在教学中充分利用教材、教学图片、实物以及学生的情感体验来发展学生的观察力,利用教材自身的创造性思维因素,着重引导学生进行思维训练,培养学生创造思维能力,运用生动形象的语言表达,提高学生想象的...
  • 作者: 庄赞华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  69-70,72
    摘要: 评课议课是一种教研、又是一种导向,针对课堂评价乱象百出,过分关注老师的问题,提出课堂教学评价必须要遵循“学生是教学的主体”、“学生是课堂的主人”这一准则的观点,课堂评价要关注学生,让学生成为...
  • 作者: 卢志华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  81,83
    摘要: “写诚实的自己的话”是教育家叶圣陶先生说的.旨在营造“自主”作文的五彩世界.所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作.“自主”作文就是,率性而为,展现自我的风...
  • 作者: 江菲菲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  98-99
    摘要: 教育教学改革要求转变教育观念,“小班化教学”是时代发展的需求,也是推进素质教育的有效组织形式,它推动了我国中小学教育与管理的持续发展.通过实践,我们用事实证明了初中英语小班化教学在教学效果方...
  • 作者: 何中莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  103
    摘要: 我们可能做不到让每一个学生都把英语学得非常优秀,但我们可以做到促进学生英语素质的全面发展,提高学生的人文素养,增强其实践能力和创新能力,可以做到让每一个学生最终都能在其原有的基础上获得一定的...
  • 作者: 吴利萍 邹宏辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  104
    摘要: 英语教学不仅要让学生掌握基本的英语语言技能和语言知识,还要让学生熟悉和理解英语语言的文化背景知识,才能使学生逐步形成运用英语传递信息、交流思想和表达情感的综合语言交际能力.
  • 作者: 朱春梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  108
    摘要: 在英语课堂教学中,多媒体辅助教学已被广泛使用.利用多媒体辅助教学能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,获得最佳的教学效果.如何在英语课堂教学中合理使用多媒体辅助教学是值得注意的问题.
  • 作者: 汪光麒
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  115-116
    摘要: 本文阐述了案例教学法含义及使用在信息技术课程教学中的优势,以“绘制简单图形”一课为例,从案例选取,案例分析,案例实践等方面对案例教学法进行了深入探讨,表明案例教学法在信息技术课程中的运用能够...
  • 作者: 颜泳嘉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  117,121
    摘要: 教学作业始终伴随着教学的学习,因此我们在关注课堂教学的同时我们不能忽视数学作业的设计.数学作业的设计应该遵循科学性、有效性、主体性等原则,数学作业要能体现出合理性与适恰性,要真正为学生全面地...
  • 作者: 孙淑芬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  118,121
    摘要: 数学是美的,人的爱美天性在青少年时期表现尤为突出.数学教师理应抓住这个最佳时期,不失时机地向学生揭示数学之美,进行审美教育.在教学中注重美育渗透会有效地提高教学质量,促进学生综合素质的提升....
  • 作者: 熊桂荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  123
    摘要: 我们的教学应该重视操作活动,让学生在操作活动中自己发现、探索知识,激发学习兴趣、启迪思维,使思维在操作中得到发展.培养学生的动手能力,在操作活动中主动学会获取知识的方法,发展学生的思维能力,...
  • 作者: 李静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  128
    摘要: “兴趣是最好的老师”,教师只有在教学过程中从培养学生的学习兴趣入手,全面提高数学课堂教学有效性,并把学生对学习数学的兴趣转化为内部驱动力,促进他们积极参与学习的实践,才能逐步提高学生的学习成...
  • 作者: 芮秀荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  141,147
    摘要: 对于数学教学,教师要从教学目标和学生已有的知识出发,创设生动有趣的问题,切入教学过程.学生在问题的引领下积极探索研究问题的方法,顺其自然,水到渠成地解决问题.“问题切入”要适时、要有预设、有...
  • 作者: 朱静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  151,153
    摘要: 《几何画板》具有容易学习、操作简单、功能强大等特点,已成为广大中学数学教师进行信息技术与数学教学整合的首选软件.几何画板是一个“个性化”的面向学科的工具平台,不仅能辅助老师的教学,也能帮助学...
  • 作者: 刘海勇 孙凤华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  165
    摘要: 针对生物新教材实施过程中存在的问题,通过对其进行问题的调查、分析,在本校及其他高中学校进行新一轮生物新教材与校本教材资源整合利用的开发研究,促进高中生物教与学方式变革、优化课堂教学.
  • 作者: 胡旭梓
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  189-190
    摘要: 将儿歌与广播体操相融合,激发学生的学习动机和求知欲望,使学生的学习动机与教师的主导作用产生共鸣、形成共振,从而有效地实现教学目标的过程.与一般体育情境教学法比较,它主题鲜明、情境创设一脉贯通...
  • 作者: 陶小莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  197-198
    摘要: 农村小学的学生大部分对学习体育的积极性不高,教师在上课时要教学有方,有效地传授知识.这样使学生自觉与教师配合,在体育课中保持积极高涨的学习兴趣,教学质量自然也就提高了.
  • 作者: 王迎春
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  199
    摘要: 提高音乐课堂教学的有效性是音乐课堂教学自身发展的要求,我们的“音乐课堂教学”要想成为真正的、有效的音乐课堂教学,就必须在“实”上做文章.相信,通过我们各位老师的共同努力,一定会使我们的音乐教...
  • 作者: 张振东
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  200
    摘要: 上好一堂体育课不仅要改革创新教法和丰富教学内容,更要做到从学生个人的实际出发,追求身心愉快、增强体质,丰富学生的课中活动,充分发展学生的个性和才能,养成自觉锻炼的习惯,使其成为全面发展的人.
  • 作者: 蔡润锋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  204,207
    摘要: 跨栏是田径运动中技术比较复杂的项目,技术性较强,对身体素质要求较高,所以从事跨栏者不但要具有良好的身体素质,而且对心理方面也有特殊要求,恐惧心理是影响学生掌握跨栏跑技术的因素之一,本文通过收...
  • 作者: 王会玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  205,207
    摘要: 教师应在认真钻研音乐教学大纲和音乐教材、充分了解学生的基础上,精心设计、系统安排好每学期的教学计划和课时计划,这是精心设计好每一堂课的关键所在.只有明确教学目的,将教学过程和环节安排合理紧凑...
  • 作者: 李小菊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  226
    摘要: 小学生处于身心发展成长期,作为班主任不仅要看到表现好的一面,也同时要看到在他们背面的的表现,要从内心去关心他们,用心来沟通,用自己的心灵去感受教育对象的心灵,从而使他们在美丽的阳光下健康成长...
  • 作者: 罗彩萍 陈康生
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  239
    摘要: 我们所倡导的构建和谐的班级自主管理,就是要以人为本,培育民主平等和谐的新型师生关系,建立学生自主管理、自我服务、自我激励的自主教育机制,搭建起学生充分参与、充分体验、充分展示的活动平台,建成...
  • 作者: 陈永红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  242
    摘要: 作为技工学校的班主任,要教育和引导学生健康成长,班主任不仅要能吃苦,更要动脑筋、讲艺术,用“心”来做事.要具有坚韧不拔的毅力和持之以恒的努力,才能为技工教育的班主任专业化建设贡献微薄的余力.
  • 作者: 张黎
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  247-248
    摘要: 证人证言属直接证据,在刑事诉讼审判中十分重要,但证人出庭难是司法实践中制约审判质量的一个重要因素.刑诉修正案在证据制度方面的修正破解了证人出庭难问题,是我国刑事诉讼制度的一次重大改革创新.
  • 作者: 杨丹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  253,255
    摘要: 史铁生在命运的严酷打击下,曾左右苍茫而找不到自己的出路,最终他还是参透了生活,领悟到无论生活怎样的无奈,也总得有路要走,当这条路不能用腿去趟,便用笔去找.史铁生在生与死之间的徘徊,对苦难的思...

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曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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