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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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241. 浅析我国当代大学生的信仰教育研究现状刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 当代大学生是中国特色社会主义事业建设的中坚力量,他们是否拥有科学的信仰不仅关系着自身的发展,更影响着我国社会主义建设的成败,因此,大学生的信仰研究一直是德育教育研究的重点内容之一.所以,为了...
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242. 主客体合力解困共话进步刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 对学困生应"随风潜入夜,润物细无声".对他们的关心要细致入微,丝丝入扣,做到"快马加鞭,慢马多加些夜草",使他们不断进步,不断成长.希望在新课程改革的指引下,有更多的学困生被转化,有更多的优...
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243. 加强预习指导提高学习效率刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 课前预习是教学的重要环节之一,充分扎实的预习是高效学习的基础.在教学实践中,应高度注重对学生预习的指导,为其课堂学习做好导向性的准备.本文阐述了预习指导方法.
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244. 思想政治课教学的心理误区与对策刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."兴趣是最好的老师,对于初中生而言,兴趣对调动他们学习主动性和积极性,促进他们发散思维具有非常重要的意义.培养学生的学习兴趣在初中政治课思想教学...
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245. 浅谈新课改背景下初中政治教学刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 新课改下的初中政治课教学对教学过程,教学结果提出了更高的要求,在"以人为本"的科学发展观指导下,新课改"为着每一个学生发展、终身发展,为着促进每位学生在共同基础上的个性发展",成为我们所追求...
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246. 挖掘德育资源提高德育实效刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 德育是学校教育的灵魂,教师育德能力与水平直接影响着学生成长.实施德育要从常规入手、典型入手、生活入手,环境入手,充分挖掘德育资源,才能提高德育实效.
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247. 浅谈初中语文教学中如何注重创新教育刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 创新能力是推动历史前进和社会发展的不竭动力.江泽民同志说:"一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林."当今世界知识更新速度很快,学生学习的性质应当由传授性、继承性转变为探索性、创新性...
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248. 浅析高中语文教师的教育创新刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 高中阶段是人生中的一个黄金时期,对学生进行人生发展的指导,能推动学生的可持续发展,为学生适应未来社会打下坚实基础.而传统的高中语文教学模式,已无法解决社会高速发展所带来的一些影响高中生人生发...
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249. 浅谈初中语文课堂教学技巧刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 新课程提倡教师要做学生学习活动的组织者、倡导者、合作者,教师要在课堂教学过程的各个环节上多下功夫,不断改进教学方法,熟练掌握和运用课堂教学技巧,有效地激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,充分调...
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250. 怎样让学生记好英语单词刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 词汇教学是英语教学的重要内容.教师要在遵循认知规律的前提下,结合教学内容和学生实际,不断探索词汇教学策略,创造性地选择和使用词汇教学方法,使学生在掌握英语知识的同时不断提高运用英语的能力.
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251. 高中英语阅读教学的几点体会刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要：
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252. 小学高年级英语写作教学之我见刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要：
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253. 浅谈影响初二数学成绩的原因及解决方法刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质.数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用.作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到初中绝大多数同学对它情有独...
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刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在课堂教学改革中,一定要努力学习和探索新的教学方法,使学生在理解知识的同时掌握技能和发展能力.在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题,使学生的智慧潜能得到开发,提高数学课堂教学的有效...
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255. 在高中数学教学中注意培养学生的创新能力刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 费赖登塔尔说过:"数学知识不是教出来的,而是研究出来的".教学即研究,而不是现成知识技能的传递,哪怕所传递的知识是很好的,教学的核心就是催生学生新观念的产生,学生不是装知识技能的"容器",教...
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256. 学起于思思源于趣--小学数学教学中的感悟刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在小学数学教学中,要想让学生能学好,关键是培养学生的思维能力.而培养学生思维的途径纵有千万条,但我认为最重要的是激发学生对思维的兴趣.学习兴趣是驱使学生学习的强大的内部驱动力,浓厚的学习兴趣...
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257. 有效的活动高效的课堂刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 活动是数学学习的重要特征.新课标十分重视数学活动的建设和开展,指出:"教师应向儿童提供充分的从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索的合作交流的过程中揭示规律,建立概念,真正理解和掌握基本的数...
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258. 新课标下高中化学课程的基本理念刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 新课标是适应时代发展的要求提出的,也是符合我们新时代学生的身心发展特征而提出的.在新课标中,我们的化学作为一门学科,有它特有的课程理念,正是这些理念指导着高中化学教师的教学工作,也指导着整个...
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刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 概念图能够为教师和学生的教学活动提供很大的帮助.本实践还处于教学实践的初始阶段,笔者期望从高一开始让学生接触概念图,先让学生认识概念图的相关要素和特点,以自制的概念图为例展示,再列出相关概念...
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260. 浅谈运用多媒体技术优化生物课堂教学刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 随着科技的进步,多媒体已成为当今教学领域的热点.运用多媒体技术辅助生物教学,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式.它以生动直观的形象,帮助学生建立起概念与表象之间的联系,建立起各种感觉器...
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261. 浅谈新课标下高中化学教学策略刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 新课标已经实施了一段时间,在这期间,我们所有的任课教师对自己的教学都有了一定的调整,我们的学生也开始逐步适应了教师的这一转变.然而,在新课标下究竟该如何转变自己的教学策略,仍然是令很多教师困...
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262. 把环保教育渗透到地理教学中刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 地理学科作为一门专门研究人类社会与地理环境关系的科学,环保教育也是其主要目的之一.在教育教学中教师不仅要教育学生掌握一般的地理科学知识和技能,还要把环保教育渗透到地理教学中,以便适应社会发展...
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263. 论声乐演唱中心理、审美素质的培养刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 音乐是一种文化,如果把它孤立起来不与其它文化相连,那么,再美的声音也成了物理音响.因此,声乐演唱,既要精确的展示作曲家的意图,又能在再创作中有个性和新意.在演唱过程中必须注重心理、审美、综合...
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264. 浅谈中学音乐教学中音乐鉴赏能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 通过多年的实践研究和对教学内容与方法的调整,我的学生对优秀音乐作品的兴趣得到了激发,在学习过程中学生的积极性和主动性有了较大的提高,学生感到音乐不再是高高在上难以理解的圣典,拉近了优秀音乐作...
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265. 创造良好环境优化语言教学刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期.因此,培养和提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务,教师必须为幼儿创造良好的语言环境.
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266. 浅谈怎样树立班主任的威信刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 威信无疑是最重要的,威信是班主任展开班级管理活动的"法宝"之一,它能帮助班主任创造一个团结和谐、积极向上、充满友爱的班集体.没有威信就无法调度学生,没有威信就无法凝聚班级.我认为,做为一个班...
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267. 浅析艺术管理与高校和谐文化建设的关系刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 所谓和谐校园,是指学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进的和谐状态,和谐的校园文化既是构建和谐校园的基本目标与内涵,又是构建和谐校园的基本途径与模式.
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268. 一例社交恐怖心理问题的咨询案例分析刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 本文介绍了对一位高中生社交恐怖心理问题的咨询过程,在详细分析求助者一般资料和主述、个人陈述的基础上,结合心理测验,诊断为社交恐怖心理问题.采用认知调整、系统脱敏等方法,对其进行治疗.由于来访...
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269. 学以致用是提高英语学习效率的关键刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 关注学生交际能力的培养,学生不仅在听说方面的交际能力大大增强,同时也促进了读写交际能力的发展,取得了较好的效果.更重要的是,学生从以前被动的听讲者转变为课堂的积极参与者,他们的主体意识在这个...
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270. 和谐教育即完善"教、学、做"合一刊名： 读与写发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 陶行知说"千教万教教人求真,千学万学学做真人."陶行知所倡导的"社会即生活"、"生活即教育"、"教学做合一"与现阶段的和谐教育思想异曲同工.
读与写基本信息
| 刊名 | 读与写 | 主编 | |
| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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