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读与写2013年第6期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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投稿
DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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目录
151.
"娱乐健身性田径教学法"在学校体育教学中的实验探讨
作者:
李少波
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
10
摘要:
本文从健身性和娱乐性角度首次提出了"娱乐健身性田径教学法",并在制定详细教学计划的基础上通过具体的试验实施及数据对比,来论证"娱乐健身性田径教学法"的科学性,旨在推广"娱乐健身性田径教学法"...
152.
幼儿师范学校中美术教学能力的培养
作者:
高伦
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
13
摘要:
美术是神奇的,当你接触它之后,你会拥有一双善于发现美得眼睛,你会爱上从发现美到善于创造美的过程.艺术是没有国界的,美术更是全世界的通用语言.只要你有想法美、有能力、敢于向人们展示你的作品,你...
153.
高中政治课堂如何提问更有效
作者:
张荣菲
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
39
摘要:
孔子曰:"不愤不启、不悱不发."愤者,心求通而未得;悱者,口欲言而未达.在课堂教学这一艺术园地中,关键在于如何创设教学的高潮,使教学过程错落有致、一波三折、环环相扣,使学生的思维活动由渐进向...
154.
浅谈高中语文教学
作者:
李得财
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
53
摘要:
为了普遍提高学生的语文成绩,履行一名教师教书育人的神圣义务,我在语文教学方面作了一些尝试性的改革,采用了一系列切实可行的措施,收到了理想的效果.具体做法有:着力培养学生的参与意识;"分层次"...
155.
提高小学习作教学有效性的实施策略
作者:
施伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
57
摘要:
新课标明确告诉我们:学生是学习和发展的主体.语文课程必须充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,却应助于这种学习方式...
156.
浅谈初中语文教育中的情感教育
作者:
张四海
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
59
摘要:
语文学科是培养语言能力的学科,也应该是培养情感的学科.情感教育应是语文教学的根本.正如著名教育家夏沔尊所说:"教育不能没有情感."足以看出情感教育的重要性.而情感因素在语文教学中有着得天独厚...
157.
谈谈我的阅读教学
作者:
向建新
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
62
摘要:
158.
浅谈初中语文作文教学
作者:
祁晓芸
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
71
摘要:
作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段,而且是衡量一个文化人的价值的重要标准.学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现.
159.
小学语文教学中如何使用创新方法
作者:
谭云龙
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
86
摘要:
江泽民同志在第三次全教会上指出:"面对世界科技发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."因此...
160.
刍议小学语文教材教法新探
作者:
王丽霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
93
摘要:
在《新课程标准》教育理念的推动下,语文课堂活跃了,但形式主义的东西多了,淹没了语文教育教学的本体.好端端的课堂变成形式主义了.有的语文课仍是走老路子,将课文掰碎,"牵"着学生走.这些做法使课...
161.
也谈语文课的艺术之美
作者:
苏莉艳
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
98
摘要:
在小学语文教材中有丰富的艺术之美,教师除了让学生感受体验这些以教材为本的审美内容及形式外还应遵循学生的审美规律,不断给以渲染渗透,从而提高学生的审美素质.本文用鲜明生动的实际课例加以论证另有...
162.
中学语文课堂教学存在的问题与解决策略
作者:
刘胜利
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
99
摘要:
语文课堂教学是语文教学的主要形式,是学生学习语文的主要渠道.课堂教学质量的高低是语文教学质量的主要标志,因此,语文课堂教学的改革关系到语文教学质量的提高和人才的培养.
163.
让自主学习从低年级起航
作者:
高长艳
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
103
摘要:
低年级语文是学生语文学习的起点,在这一学段培养小学生的自主学习意识和能力,对其以后的听、说、读、写能力的发展至关重要.但低年级学生年龄小,知识结构不够完整,思维方式也不够成熟,在自主学习过程...
164.
让及时评价为语文课添彩
作者:
吴金妹
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
104-105
摘要:
教学评价是一种语言交流的过程,是一种具有先进理念着眼于学生发展的评价观.它伴随着教学的始终,能掀起教学上一个个高潮.本文从语言是评价的首席,技巧是评价的嘉宾两大方面进行讲述.
165.
浅谈识字与写字教学在小学语文教学中的作用
作者:
周彩萍
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
120
摘要:
众所周知,识字与写字教学是我们小学语文教学中的重要两个教学内容,也是我们学习语文,学习语言知识所必须必备的能力.那么,在语文知识学习的浩瀚海洋中,识字与写字教学究竟有着怎样的重要作用呢?结合...
166.
激发学习兴趣增强课堂活力
作者:
刘丽杰
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
122
摘要:
英语新课标提出:英语课程改革应致力于学生学习方式的转变,要激发学生的学习兴趣,帮助他们建立自信.而激活英语课堂气氛,充分利用好课堂45分钟是完成这一目标的主渠道.本文论述了激发学习兴趣的基本...
167.
刍议如何提高小学生的英语听力水平
作者:
何涛涛
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
123
摘要:
小学生英语听力水平作为小学生全面培养听,说,读,写四项技能中必备的一种技能,在整个英语学习中起到至关重要的作用.所以教师应该在如何提高小学生的英语听力水平上以多种方法提高小学生的学习兴趣,为...
168.
高中学生如何学好英语
作者:
谭宏秋
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
138
摘要:
凡事欲则立,不欲则废.人的任何活动一般总是由一定的动机所激发的,并指向一定的目的.学习动机是以学习目的为出发点的,它是推动学生为达到一定的学习目的而努力学习的动力,没有明确的学习目的,学生自...
169.
浅谈高中英语教学
作者:
姜秋华
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
139
摘要:
外语教学应主要放在课内,向45分钟要质量.但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的.所以,我们还要大力开展课外教学活动.但这种话动,不应是课内教学的继续,也不应是无组织的放任自流.教师应根据不...
170.
如何激发小学生学习英语的兴趣
作者:
张玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
141
摘要:
在学习的动机中最现实、最活跃的因素就是认知兴趣,它直接推动孩子们去探求新知识、发展新能力,而缺乏这种兴趣,就会使学习成为枯燥无味的负担.可见教师如何激发小学生学习英语的兴趣至关重要.文章围绕...
171.
浅谈农村初中学生英语口语表达能力的培养
作者:
任艳
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
146
摘要:
为了真正落实新课标精神,实现《新课标》规定的教育目标,必须加强对口语教学策略的研究,提高口语训练的有效性,提高学生口语表达能力,最终达到运用英语交际的能力.
172.
浅谈初中几何教学
作者:
斯家全
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
159
摘要:
几何学习对一个人的空间思维能力有着重要的作用,在初中阶段,教师进行几何教学时应该从培养学生对几何的兴趣着手,让学生将想象及实物观察结合起来学习,开发学生的散发思维、提高学生的推理能力及信息转...
173.
运用信息技术整合课程的要求与模式
作者:
石标
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
188
摘要:
运用信息技术进行课程整合,是现代教育发展的必然趋势,是推动我国素质教育的时代性要求.要实现有效整合必须首先明确整合原则与方法,本文对此进行了论述.
174.
精心设计有效训练--谈小学数学课外作业的布置
作者:
沈建梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
192
摘要:
数学课外作业是数学课堂教学的延续,它不仅能够丰富学生的知识储备,扩大知识面,还有利于发展学生的智力和创造才能,促进学生主体意识的提升和个性的发展.要减轻学生课业负担,就要在课外作业布置上下功...
175.
关于初中生物教学的反思
作者:
罗秀翠
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
201
摘要:
初中生物对于同学们日后的生活和学习都是很有帮助的,同学们在初中刚刚接触生物可能会有很多的问题,作为学生学习的引导者,老师自然要为同学们做好引导的这个工作,而在这一个学期的工作之中,我在教学之...
176.
对声乐技能学习的认识
作者:
王柳
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
227
摘要:
任何一门学科都有其自身的规律性,声乐是一门实践性很强的学科,它的学习有很多的要素组成,是技术性很强的艺术门类.在学习时,遵循其规律,注重其技能的训练,往往能够起到事半功倍的效果,也可以有效保...
177.
用好多媒体课堂显生机
作者:
徐春娅
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
256
摘要:
"幼儿掌握了电脑,就如同拥有了一把进入21世纪的钥匙!"对于我们幼儿教师来说也是同样的道理,在崭新的信息化新时代,相信只要我们运用好现代化教育手段,就必能开启幼儿灿烂的明天!
178.
谈幼儿语言表达能力的培养
作者:
高岚
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
262
摘要:
在幼儿园,通过语言和日常活动发展幼儿语言是一件十分重要而有意义的工作.语言是向幼儿进行教育的重要工具,也是幼儿认识世界的工具.幼儿园时期正是幼儿发展语言的最好时期,作为教师的我们,应该把握好...
179.
如何紧紧抓住幼儿的识字兴趣
作者:
高海霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
269
摘要:
180.
把语文课教的实实在在
作者:
孙瑞臻
刊名:
读与写
发表期刊:
2013年6期
页码: 
293
摘要:
著名特级语文教师钱梦龙曾经说过:"评价一堂课,就是评你的课中有没有体现了正确的教学思想."他说的教学思想是指学生的真实收获,包括知识,能力、情感.一堂具体的语文课,只有建立在"关注学生收获"...
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读与写
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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