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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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601. 怎样让音乐在高中语文教学中增光添彩刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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602. 高中语文在课改中的课堂教学刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 高中语文课堂教学要适应新课改，就必须进行一定的改革。本篇将从两个方面：正确处理高考与语文日常学习的关系和提高学生学习语文的主动性和积极性来浅谈高中语文在课改中的课堂教学。
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603. 低年级学生口语交际教学之我见刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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604. 关注教学细节期待课堂精彩刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 在语文课堂教学中，细节的存在是多样的、丰富的，而且这些细节本身存在着重要与次要之分。如果教师能在众多复杂的信息中通过比较、判断、鉴别，选择出有价值的细节作为教学的新契机，课堂将开辟＂柳暗花明...
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605. 语文教学中后进生的转型策略刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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606. 如何提高初中语文阅读教学的有效性刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 语文阅读教学是初中语文教学中的重要内容，语文阅读教学成效对于语文教学的成功有着决定性的影响。但是对于初中语文教学进行调查发现，语文阅读教学并没有得到应有的重视，阅读教学也没有将其具有的作用全...
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607. 浅析利用流行歌曲引导古诗词教学刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 在应试教育的压力下，教师往往在古诗词教学上把古诗词教学当作古汉语教学。好多老师并没有引导学生对诗歌背景等内容进行深入分析，只是讲授词语的用法，把诗词的意思强行解释出来让学生死记硬背。这样做的...
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608. 例谈小学汉语教学刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 针对少数民族对汉语学习所出现的问题，提出了一些建议和策略。要求教师在教学根据民族学生的特点，采用不同教学方法，努力开发教育资源，使学生形成良好的语言能力，善于运用汉语交流。
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609. 谈阅读在小学语文教学中的感悟刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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610. 让语文课堂“活色生香”刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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611. 如何让学生喜欢写作刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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612. 高中语文课堂趣味教学之我见刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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613. 如何让孩子们有兴趣读书刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 课外阅读是课内阅读的延伸和拓展，在教学过程上要与课文教学、写作教学等有机结合起来，相辅相成。归纳出从引导定向、联系实际两个方面加强指导。
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614. 构建活泼的语文课堂刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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616. 如何营造小学语文课堂中的学习气氛刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出＂语文课程应培养学生热爱语文的思想感情＂，＂重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，...
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617. 浅谈如何打造真正的小学语文课堂刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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618. 浅谈“字理识字”的特点及优势刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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619. 做好诗歌教学工作和提高学生的人文素养分析刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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620. 浅析提高初中语文教学效率的策略刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 作为我国义务教育的重要阶段，初中教学中学生最为重要的一门科目就是语文，它在学生的学习以及发展中有至关重要的作用。就初中语文课堂而言，必须充满活力且激情四射，这既有利于解决学生学习中遇到的困难...
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621. 多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 语文与人类生活息息相关，紧密联系。小学语文教学是小学生的启蒙教育，加强小学语文教学，激发学生语文学习的兴趣，对培养小学生语文素养，提高学生语文运用能力，建立健全学生世界观、人生观和价值观，明...
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刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 对少数名族来说，教育是一种必要且根本的提升少数民族素质的方法。因此，在少数民族地区实行高中汉语教学是现代少数民族地区逐渐发育和成长起来的一种新型教学模式。这种针对性的少数民族地区开展的高中汉...
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623. 如何培养学生良好的阅读习惯刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 阅读习惯，指的是不需要别人强制，也不需要自己警觉，就能自然而然地去进行阅读的种种动作。阅读习惯是在阅读实践中养成的。它对于阅读能力的提高，以至人的工作学习都会有直接影响。良好的阅读习惯对形成...
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624. 拼音教学之我见刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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625. 合理运用作业提高语文课堂教学效果刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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626. 对于互动在高中语文教学中的应用探讨刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 语文是门语言类的学科，要求课堂开放性，课堂＂互动＂成为高中语文教学的主要方式，互动教学不仅能提高学生学习语文的兴趣，更能提高教学效率，是目前最有影响力的教学方式，本文就互动在高中语文教学中的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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628. 提高课堂提问有效性浅议刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
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629. 引诗意语文理念，构高效语文课堂刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要： 新课改背景下，如何提升小学语文教学的有效性，以培养学生的语文综合技能作为原则，构建高效的语文教学课堂，成为了众多一线语文教育工作者需要思考的问题。本文以特级语文教师王崧舟的＂诗意语文＂教学理...
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630. 语文教师如何走进课改刊名： 读与写发表期刊： 2015年23期页码:摘要：
读与写基本信息
| 刊名 | 读与写 | 主编 | |
| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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