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读与写2016年第19期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
读与写
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投稿
DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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出版文献量(篇)
87605
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目录
271.
从目的论看电影字幕汉译--以《功夫熊猫》为例
作者:
蔡梦迪
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
5-5
摘要:
随着全球化程度的加深和信息时代的到来,影视作品在文化交流中的地位越来越突出。《功夫熊猫》融合了美国精神与中国元素,作者尝试在目的论的指导下对电影中的翻译方法进行分析,重点关注具有中国特色的意...
272.
浅议课堂环境对大学生英语自主学习的影响
作者:
李桐
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
13-13
摘要:
随着我国社会经济的不断影响,国际之间交流的程度也在不断加深,因此,就要认识到英语在教学中的地位。对于大学英语教学来说,想要提高学生的学习质量就要认识到课堂环境对学生的影响,这样才能让学生主动...
273.
如何提升民办高校教育质量,强化教育管理研究
作者:
赵翠
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
18-18,19
摘要:
国内对于高校教育的重视程度逐渐提高,在大环境形势下,民办类型高校如何实现长久性发展是值得专业人士思考和分析的关键问题。教学质量和水平是民办高校能够发展和生存的核心问题,需要进行系统化研究和改...
274.
浅谈课堂教学中的“快乐”教学和“有效”教学
作者:
张国春
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
22-22
摘要:
275.
浅析关于小学思想品德课教学
作者:
李绍忠
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
36-36
摘要:
思想品德课教学,是否真正走向素质教育,其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。在教学中,我根据教学内容和学生的认知特点,发挥学生的主体作用,促进学生主动参与教学过程,促进良好品德和行为习...
276.
努力建设开放而有活力的语文课堂
作者:
吴秀军
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
75-75
摘要:
《初中语文课程标准》指出:教学是不断生成的,在课堂教育中,师生互动,生生互动,在活的生命体的相互碰撞中不断生成新的教学资源、教学内容、教学程序乃至新的教学目标。"积极倡导自主、合作、探究的学...
277.
浅谈初中语文教学新设想
作者:
巴宗
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
77-77
摘要:
初中语文是一门知识涵盖较广的学科,知识五花八门,学生在学习的过程中难免会感到吃力,这就造成了语文课堂教学枯燥无味,气氛沉闷,学生缺乏学习兴趣,从而降低课堂学习的效率。在这样的情况之下,语文学...
278.
谈在语文教学中如何搞好课堂气氛
作者:
大参木拉
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
84-84
摘要:
教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。语文的新课程特别...
279.
聆听乡音
作者:
张华 黄泽南
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
86-86
摘要:
280.
优化语文课堂策略培养学生审美能力
作者:
仲静
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
107-108
摘要:
素质教育要求,现阶段的语文教育教学,不仅要重视对学生知识与方法的教育,还需要从学生身心发展需要出发,探寻最有效的德育教育、审美教育方案,培养学生良好的审美能力,让学生能更好的适应社会。本文从...
281.
把握独特的“舞步”领略文言的魅力--初中文言文教学的一点有效尝试
作者:
王伦群
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
128-128
摘要:
282.
浅析如何进行初中英语听力教学
作者:
覃梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
178-178
摘要:
如何采取有效的方法提高听力教学是每一位英语教师面对的新课题。在本文中,笔者从影响听力的因素、提高听力的训练策略和听力技巧三个方面探讨了教师应该如何采取有效的教学方法来提高学生的听力能力。
283.
高中英语词汇教学研究
作者:
刘洪佳
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
185-185
摘要:
英语作为我国教育体系中使用最广泛的第二外语,是学校教育的重要课程。就英语教学而言,语音、词汇、语法是构成语言的三大要素,词汇是语音和语法的载体,教师要想提高高中学生的英语学习水平和交际能力,...
284.
浅析初中英语教学
作者:
毕木容
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
188-188
摘要:
英语是实践性很强的学科,学生要具有一定的英语听、说、读、写能力,除了要认真学习英语的有关知识外,更重要的是要亲自实践。
285.
初中数学高效课堂策略
作者:
次片
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
197-197
摘要:
如何打造高效率课堂是现在数学课程改革的一项重要议题,作为一名初中数学课程教师,除了要做好教育教学工作,取得优异的教学效果,还要努力研究初中数学课程的种种规律,让教学和研究有机结合,最终打造出...
286.
论中学数学作业的意义,特点及作用
作者:
普布顿珠
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
203-203
摘要:
作业是教学的重要环节,是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着至关重要的作用。教师通过作业来了解学生对知识的掌握情况;而学生通过对老师作业的批改认识自...
287.
数学素质素养提高方法浅谈
作者:
格桑强巴
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
212-212
摘要:
随着新课程改革的实施,传统应试教育中存在的弊端不断显露,而数学作为最为重要的学科之一,其教育中也存在不少问题。本文从当前数学教育遇到现存的问题入手,并分析其原因,引出素质教育的相关问题。培养...
288.
探究在初中数学教学中自学能力的培养
作者:
郝亮海
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
218-218
摘要:
中学生的自主学习的意识和能力对提高数学成绩有着重要的意义。数学老师在教学活动中,应当把培养学生自习数学的能力放在首位。本文探讨了中学生数学自学能力培养一些方法:提纲引导;独立阅读;教师辅助;...
289.
在小学数学教学中如何开发学生的自主潜能
作者:
初金凤 马玉荣
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
231-231,232
摘要:
文章就小学数学教学中如何开发学生的自主潜能做了分析,分别从激发学生自主学习的积极性,引领学生学会自主学习的方法,利用教案、学案进行分层次自主学习,引导学生参与多边互动和培养学生良好的学习习惯...
290.
浅谈物理教学的策略
作者:
张向阳
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
280-280
摘要:
291.
谈高中物理学法指导探析
作者:
普扎西
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
285-285
摘要:
不少学生升入高中后,能否适应高中物理的学习,是摆在高中学生面前的一个亟待解决的问题。除了学习环境、教学内容和教学因素等外部环境外,同学们应该转变观念、提高认识和改进方法。要养成良好的学习习惯...
292.
高中物理教学中抽象思维能力的培养
作者:
文华科
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
293-293
摘要:
293.
关于初中生物实验教学的简要分析
作者:
冯婷
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
296-297
摘要:
生物教学也是实验教学对于大多数生物教师来说没有异议,但如何进行生物实验教学,是实验为主还是实验为辅,生物实验教学如何进行以及应注意的什么问题,从来都没有统一的答案。本文即是立足于这些思考展开...
294.
新课改背景下初中物理教学中的合作学习对策
作者:
蓝建琼
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
298-298,299
摘要:
初中物理新课标中指出:在新的教学过程中,要以学生为主体,培养学生综合能力,以达到教学目标。合作学习作为新的教学理念,在教学中已经得到重视与应用,通过合作学习,学生通过组内交流合作、组外竞争、...
295.
铸造金钥匙开启新殿堂--自然地理逻辑思维能力培养摭谈
作者:
刘素梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
315-315
摘要:
自然地理是高中地理学科教学的重点和难点,如何找到自然地理教学的方向,有效提高教学效率是教育教学的一个热点。本文试从自然地理学科本质入手,揭示逻辑规律在自然地理学科的外在显现及其内在联系,着重...
296.
篮球核心后卫的基本能力与培养
作者:
刘昌伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
348-348
摘要:
本文采用文献资料法、比较分析法,并结合自己的一些体会,对篮球核心后卫在比赛中的作用,应必备的基本能力及培养等问题做一次探讨。研究表明:在当今篮球比赛中,对后卫而言,在场上不仅要具备良好的身体...
297.
建立小学生的空间观念
作者:
刘玉芳
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
361-361
摘要:
建立小学生的空间观念,在学生认识一般图形的基础上,要让学生去思考其实物和图形的特征,不能让观察和思维分离,要做到观察为思维服务,更要做到利用思维对观察进行抽象性的提升。在建立学生空间观念的教...
298.
浅议幼儿素质教育
作者:
李琴
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
376-376
摘要:
素质教育以提高教育对象的基本品质与素质为宗旨的教育。素质教育的宗旨是要使受教育者学会做人,学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美,促使其体、智、德、美等方面全面和谐发展。
299.
让学生在学习中充分体现主体地位
作者:
李雪红
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
383-383
摘要:
语文教学实践中,留给学生充分的思维空间,引导学生积极地、主动地、独立地学,尽量让学生自读、自悟、自得,最终能够自主学习,这无疑是让学生做学习的主人的思想体现。
300.
试论高职图书馆对学生吸引力下降的原因与对策
作者:
陆乐
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年19期
页码: 
385-386
摘要:
本文结合笔者多年图书馆管理工作经验,客观的阐述了高职图书馆失去对学生吸引力的种种原因,并提出了提升高职图书馆对学生吸引力的若干做法和建议。
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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