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读与写2016年第21期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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目录
331.
海峡两岸三地英语专有名词翻译异同性刍议
作者:
张云鹏
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
3-4
摘要:
海峡两岸三地-大陆、台湾及香港,同文同种,有着相同的中华文化.然而,因为历史上长期以来的分割,导致海峡两岸三地对于英语专有名词翻译的差异,而这种差异性对于海峡两岸三地文化及经济交流也在一定程...
332.
高职院校学生管理工作模式现状分析 ——基于学生干部队伍视角研究
作者:
杨永晶
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
8
摘要:
333.
简析新时期初中班主任工作的创新管理
作者:
张领
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
18
摘要:
随着教学改革的深化,对初中班级管理工作也提出更高的要求.然而当前初中班级管理工作中,仍有较多弊病存在,一定程度上影响良好班级氛围的营造以及学生学习效率的提高.这就要求立足于当前班主任工作现状...
334.
让资料收集的效能在整合课程中充分发挥
作者:
卢锦云
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
26
摘要:
资料是孩子得出结论和建构知识的基础.在整合课程的实施过程中,教师能充分发挥资料收集的效能,可以有力支持孩子在课程中的探究和发展.
335.
浅谈轻松、高效的家常课
作者:
葛红蕾
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
31
摘要:
我们语文老师真的是很辛苦了,如何在不影响既定教学目标的基础上,给我们自己减减负,打造一个实用高效的课堂,上好每一节实实在在的"家常课"呢?用专家的话来讲是:让我们实实在在地上好每一节家常课,...
336.
案例教学法在中职政治教学中的应用
作者:
邹先祝
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
34-35
摘要:
为了提高中职思想政治课的教学效果,实现政治课教学的三维目标,很多一线政治教师都尝试过许许多多不同的教学方法.伴随着新课程改革的实施,案例教学法被广泛应用.实践证明:案例教学法不失为一种行之有...
337.
浅析"少教多学"在高中语文阅读教学中的有效应用
作者:
赵丽波
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
57
摘要:
高中语文阅读在高中教学中占有很重要的地位,尤其是学生的阅读分析能力方面,对学生的要求要比小学和初中严格很多,在新课改的浪潮下,"少教多学"阅读教学模式应运而生,通过这种教学模式,为学生创设出...
338.
浅谈汉字教学中应注重文化元素的渗入
作者:
凌毓萍
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
64-65
摘要:
汉字教学中加入文化元素是比较新颖的汉字教学法,它不但增强了学生学习汉字的兴趣,也加深了学生对字义的深入理解与准确,提高学生对汉字以及相关文化的感知能力,让学生同时学习了文字与文化,体现了语文...
339.
小学语文小课题研究
作者:
张春花
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
71
摘要:
340.
小学语文作文教学策略
作者:
闫晓红
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
79
摘要:
写作能力是语文素养的综合体现,是语文教学的重要内容之一,也是语文教学的难点.提到写作,小学生就感到无从下手.他们怕作文,不爱写作文.本文如何提高小学生的写作能力略抒己见,意在抛砖引玉.
341.
初中语文应该如何教
作者:
刘飞
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
115-116
摘要:
初中语文与小学语文相比,基础知识增多,学习容量加大,学习要求提高,学生心理负担加重.针对这些问题,教师要引导学生调整心态、转变思路、改进方法,才能提高语文成绩.
342.
如何优化小学藏语文课堂教学
作者:
达瓦扎西
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
137
摘要:
343.
浅谈小学语文读学写教学的几点做法
作者:
金玉新
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
143
摘要:
344.
自主学习理论下大学英语教学模式研究
作者:
肖玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
167
摘要:
自主学习指是学习者管理自己学习的能力.学生自主学习能力的培养在整个大学的教学以及学习过程中起着至关重要的作用,能够提高学生的主体意识,提高学生学习的主动性以及积极性,从而提高学习效率.教师要...
345.
小学数学教学新探
作者:
王刚金
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
191-192
摘要:
对于小学阶段的数学教学而言,我们老师起至关重要的作用.众所周之,小学生由于年龄小,思维受成长所限,认识和感知实际知识需要一个过程,培养其兴趣,尤其重要.采用科学、有效的教学方法,为他们搭建认...
346.
小学生数学语言表达能力如何培养
作者:
杨燕
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
194-195
摘要:
语言是思维的工具,也是思维的结果.思维的发展与语言的表达有着密切的关系.人们对事物的认识过程、思维的结果都是通过语言表达出来的,而数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具...
347.
浅析小学数学教学的生活化
作者:
吴永述
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
202
摘要:
随着我国新课程教育改革的不断推进,学生素质和能力的培养已经成为我国教育的中心.小学是学生素质和能力培养的黄金时段,因此小学教师如果能够在教学过程中采取相应的教学手段,对于学生素质和能力的提高...
348.
浅析如何提高小学数学课堂的高效
作者:
何可奇
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
217
摘要:
349.
尝试教学法在初中数学课堂中的实践研究
作者:
娄宇川
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
231
摘要:
本文主要介绍的是初中数学课堂使用尝试教学法与传统讲授教学法在教师教学、教学效果、学生状态等方面的异同,对照把握尝试教学法的优缺点,取其精华的部分,采取措施为完善这种教学法做努力,为实现《基础...
350.
如何在小学数学教学中培养学生的创造思维能力
作者:
黄秀芸
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
247-248
摘要:
351.
浅谈实验教学法在初中化学教学中的应用
作者:
王秀丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
252-253
摘要:
实验课贯穿于初中化学教学的全过程中,这是实验教学法与初中化学相结合的一种表现,体现了实验教学法在初中化学中的重要作用.本文对实验教学法的含义以及在初中化学教学中的应用进行了详细的阐述.
352.
浅谈如何搞好初中生物教学
作者:
阙彩荣
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
267
摘要:
生物学科是一门研究生命现象和生命活动规律的科学,关系到人类的生存与发展,是自然科学中极为重要的门类.对于生物教学而言,教师应以负责的态度,引导学生挖掘生物学习潜力,这不仅直接影响着学生对生物...
353.
高中地理教学中存在的不足及有效转变措施研究
作者:
孙国念
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
283-284
摘要:
高中阶段正是学生进行地理学习的大好时机,而目前高中地理教学中还存在一些不足,影响了学生学习的有效性.本文首先对高中地理教学中存在的不足进行分析,进而提出有效的应对措施.
354.
初中美术教学中如何培养学生的创造性思维能力
作者:
吕碧春
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
294
摘要:
初中美术除了培养学生对"美"的感受能力以外,还要在教学过程中积极培养学生的创造性思维,这不仅仅是美术教学自身的要求,同时也是培养全面发展的创新型人才的内在要求,因为在经济高度发展的今天,学生...
355.
让民族民间音乐繁荣校园文化
作者:
莫若琼
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
305
摘要:
356.
浅析小学美术教育创新思维能力的培养
作者:
李思强
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
313
摘要:
小学美术教学大纲明确要求教师需要通过美术教学,让学生掌握基本的美术知识和技能,塑造学生的健康审美观、爱国主义情感及良好的思想品德,并培养其观察能力、想象力和创造力.美术教育是培养学生创造意识...
357.
浅论幼儿园班级管理
作者:
李会彩
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
353-354
摘要:
俗话说得好火车跑得快,全靠火车头带."凡是集体,总有一个坚强的核心,如果是一个没有一个核心的群体,不会为一个共同的目标而采取共同的行动,必然是"一盘散沙".有中心,有方向,事情才会事半功倍,...
358.
让本土文化教育与学校读书活动联袂而行
作者:
魏寒梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
360-361
摘要:
359.
浅析中职教育中职业素质教育的实施
作者:
路永升
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
362
摘要:
职业是人生意义和价值的根本之所在,而职业生涯既是人生历程中的主体部分,又是最具价值的部分,因此,职业素质是素质的主体和核心,是人才选用的第一标准,职业素质,包括身体素质、心理素质、政治素质、...
360.
浅谈如何开展"综合实践活动"
作者:
邓倩
刊名:
读与写
发表期刊:
2016年21期
页码: 
367
摘要:
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