读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 孟祥峰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  3-3
    摘要:
  • 作者: 刘 静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  16-15,16
    摘要: 在学校教育中,班级作为一个基本的教学单位,是一个集教育性和管理性为一体的组织?一般而言,管理良好的班级,对身处其中的学生不论在学习和生活方面都有极大的促进作用,而管理混乱的班级,也就是常说的...
  • 作者: 严 杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  52-46,47
    摘要:
  • 作者: 夏丽丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  60-53
    摘要:
  • 作者: 李焦焦
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  63-55,56
    摘要: 《小学语文新课程标准》指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分?语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,应培育学生热爱祖国语文的思想感情?国学经典是民族文化的精髓,是先贤智慧...
  • 作者: 李华英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  73-63,64
    摘要: 语文是我们正式地系统地学习中国文化的开始,它包括语言文字的运用和表达?情感心理的理解和抒发?精神文化的熏陶和传承等等,学习好语文不仅仅使我们义不容辞的责任,也是我们作为一个中国公民必须竭尽全...
  • 作者: 王盛昌
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  122-103
    摘要: 对于人的一生来说,语文是非常重要的,其能够一直伴随这人的成长,所以,语文教学就显得特别关键?在现阶段,农村初中语文阅读教学的过程中存在很多问题,而且农村初中的生源非常少,相关的学校基础设施的...
  • 作者: 陈毅雄
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  135-114,115
    摘要: 语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听?说?读?写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课?说到底,语文是学生用来说?讲?读?写?用的必然工具?其中阅读教学在初中语文教学,乃...
  • 作者: 拉项更君
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  138-117
    摘要: 藏语文的教学过程中教师应注重根据学生的知识基础和年龄特征及心理特征来分析教法,切实根据学生的个别差异,进行了对学生特别辅导,利用课余时间进行基础知识巩固复习,采用个别辅导和集体学习相结合的方...
  • 作者: 杨 斌
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  141-119
    摘要: 小学阶段的语文课程在于培养学生语言组织能力?语言逻辑思维能力,在小学阅读教学中引入情景创设教学方法,将小学阅读课程内容与生活场景有机结合,营造活跃轻松的课堂氛围,促使学生主动参与教学?
  • 作者: 琼 拉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  143-121
    摘要: 初中藏文这门学科非常重要,学习起来也比较困难,因此藏文教师在教学中应当实施灵活的教学策略,调动学生的学习兴趣,提高学生的自学技能,应用现代化的教学技术,从而持续增强学生的藏文能力?
  • 作者: 谢 妮
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  147-124
    摘要: 让他们体验朗读之美,文字之美,阅读之美吧,这些美融在我们的语文教学之中,孩子们一旦感受到了这些美,就会感到学语文是件快乐的事了,让语文成为快乐的源泉吧!
  • 作者: 罗 芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  163-138
    摘要: 众所周知,语文和数学?英语等学科一直被列为基础教育初中阶段的三大主科,如此划分的情况充分肯定了语文在初中教育中的重要性?作为母语学科的学习,不仅仅在初中阶段对学生有着至关重要的影响,乃至学生...
  • 作者: 龙碧辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  167-141
    摘要:
  • 作者: 琼 拉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  176-148
    摘要: 藏文教学因固定的区域特色和社会使用率的因素,在教学实践中总体质量的提升缓慢而范围日渐缩小,学生对学习藏文知识的重要性和必要性缺乏认识,更有教师在工作教学中的种种因素使藏文的学习和发展得不到应...
  • 作者: 保长珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  179-150
    摘要: 作业是为了巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习?它与课堂教学,课外活动一起,构成了完整小学语文教学的巩固和运用,是小学语文教学的重要环节,是提高教学质量的重要途径?
  • 作者: 丁荣华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  190-160
    摘要:
  • 作者: 曹 霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  205-171
    摘要: 在目前的许多课堂中,教师会根据课堂氛围制定课堂游戏的环节?这些游戏的种类丰富多样,但是有时,课堂中会出现盲目重视游戏而忽视了根本的教学的现象?英语教学中的游戏更是如此?因此,小学英语教学中,...
  • 作者: 周艳霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  252-212,213
    摘要: 高效的课堂教学才能提升教学质量,减轻学生过重的学业负担,让学生健康快乐成长.怎样构建高效课堂,让学生主动学习,全面发展呢?下面笔者就对本人教的数学学科中如何提高课堂高效性谈几点浅薄的体会和做...
  • 作者: 刘 芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  267-225,226
    摘要:
  • 作者: 贺明明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  275-232,233
    摘要: 数学作为认知活动,探讨生活的工具,一切本源都来自生活?如何使学生感知数学与生活的关系?让生活数学融入生活是该课题讨论的关键?小学生知识的构建是在引导中一步步完成?然而在学生的自主意识里,数学...
  • 作者: 王 静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  286-241
    摘要:
  • 作者: 白明文
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  291-245
    摘要: 教育技术信息化,推动了课堂教学的迅猛改革?信息技术与学科整合,就是要打破传统教育,把现代化教学方式方法运用于各学科的教学中,将技术作为一种工具,提高教与学的效率?开展信息技术与课程的整合,是...
  • 作者: 施玲君
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  304-257,258
    摘要:
  • 作者: 刘耀友
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  305-258
    摘要: 新课程理念条件下,创意法教学就是创设适合学生发展之新意的教学,其实质就是在课堂教学中创造新意,充分体现学生的主体性,让学生成为课堂教学的主人?因此,为了使学生更能自主地学习,用创意法教育理念...
  • 作者: 崔士海
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  376-319,320
    摘要:
  • 作者: 代 丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  408-349,350
    摘要: 新课程对班主任素养有新的要求:更新教育理念,拓宽知识结构,创设个性化的新型教学模式;确立师生平等的观念,尊重小学生的人格;培养自己多方面的能力;树立良好的教师形象;积极参与教育研究?班主任的...
  • 作者: 许馨忆
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  440-377
    摘要: 绘本在幼儿时期是较为常见的一种启蒙读物,幼儿园的孩子年龄尚小,天真无邪,对周围的事物充满了好奇,而通过阅读图文并茂的绘本,透过简单的画面,诙谐的语言,打开了孩子们精神世界的一扇窗户?本文首先...
  • 作者: 于书凤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  462-396,397,398
    摘要: 学生是学习的主体,阅读之根应该是学生与文本的对话?但现在更多的对话却抛开文本,扭曲成学生和教师之间的空洞?虚假?牵强的对话,如此下去,引领学生走进语文,恐怕只能是越走越远,所以笔者就初中语文...
  • 作者: 刘立涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年1期
    页码:  464-399
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读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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