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读与写2017年第13期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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目录
1.
浅谈西藏风景油画的艺术特征
作者:
禹蕾
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
4-5
摘要:
西藏地区是我国极具高原特色自然风光和特色人文环境的地区,西藏风景油画更是代表了西藏地区独有的地区文化,其艺术特征具有十分重要的探究价值。
2.
浅谈对合作学习的感受
作者:
徐诚诚
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
24-27
摘要:
进行任何新的教学方式或学生方式的实践,目的在于增强学生的学习兴趣、促进学生和谐地发展,合作学习也不例外。但应该如何具体操作呢?我们应根据学生的具体情况灵活地采取各种体现合作学习方式特征的方式...
3.
教育游戏在小学思想品德教学中的应用
作者:
张宇
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
34-38
摘要:
思想品德教育能够帮助学生树立正确的人生价值取向,丰富学生的精神世界,推动学生向着身心健康的方向发展。在小学思想品德教学中,教师需要适当的利用教育游戏,导入新课程,帮助小学生夯实基础,并巧妙的...
4.
探讨具有审美特质的散文教学
作者:
刘礼珺
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
38-42
摘要:
本文主要分析新时期新形式下的散文教学——具有审美物质的散文教学。教师应挖掘散文中的意境美、情感美、哲思美、形式美,给读者一个感悟,一份共鸣,使读者深入文本,找到学习的突破口。
5.
浅谈如何提高小学生学习语文课的兴趣
作者:
伍有林
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
41-45,48
摘要:
提高学生学习语文的兴趣,教师在教学中应采用多种教学方法,进行充分的备课,保证教学的针对性,也能使学生积极思考,主动参与到课堂教学中,从而提高学生兴趣,全面提高课堂教学效率。
6.
浅谈如何培养小学生的阅读兴趣
作者:
王奉昌
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
48-54
摘要:
语文教学以"读"为主。但大多数教师却忽视了读在语文教学中的重要性。认为读书耽误了教学时间,往往只让学生齐读一遍,或者根本不读,所以很多学生不会阅读,更谈不上喜欢阅读。因此,教师要努力激发学生...
7.
谈谈作文教学的有效途径
作者:
宋良辉
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
57-63
摘要:
在小学语文教学中,作文教学依然是语文学科教学的重点,我们要认真研究学习,寻找作文教学的新出路。作为一名老教师,我对作文教学始终非常感兴趣,同时也在不断地进行着探索,就我个人认为要搞好作文教学...
8.
合作教学在小学语文教学中的应用
作者:
龚兵
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
72-78
摘要:
我国经济发展迅速,教育事业呈现出蓬勃发展的趋势。新课改的实施体现了教育工作者对于课堂教学的重视。随着新课改的实施,我国小学语文教学水平得到了很大的提升,本文详细的探究了合作教学及其重要意义、...
9.
浅谈如何培养小学生的阅读能力
作者:
廖国钢
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
83-89
摘要:
小学语文教学的一项重要目标就是培养学生的阅读能力,阅读是语文教学的主体,是培养学生的说话、识字能力和学习语文的重要途径和凭借。提高学生的阅读能力,拓宽学生的视野,丰富学生的知识,是小学语文教...
10.
小学字词教学之我见
作者:
覃小琴
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
90-97,99
摘要:
字词教学是小学生认字的基础教学,是阅读教学中不可缺少的一块,它是引导学生顺利展开阅读进程的奠基石。离开了字词教学的语文教学,就像是无源之水,无根之木。小学教师抓好字词教学,要求学生学会积累字...
11.
在语文教学中融入多媒体语言
作者:
杨欣
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
100-109
摘要:
对多媒体辅助语文教学的研究,应用于教学实践,利用多媒体适时加入教学中,促进了教学的深入开展,学生渴求知识的欲望更强烈,教与学互动更有效果。
12.
初中英语听力教学方法初探
作者:
王桂玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
108-117
摘要:
在听、说、读、写这四种语言技能当中,听是最基础、最重要的技能,它不仅是获取语言信息的主要途径,还是提高其他技能的基础。因此,有效提高英语听力教学水平,已是一个不容忽视的问题。本文从初中英语听...
13.
初中英语教与学新探
作者:
旦增央宗
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
109-118,121
摘要:
英语教师在培养学生听说读写的技能的同时,还应让学生学会学习,发展学生的自主学习能力,形成有效的学习策略。因此,本文初步谈谈在阅读、听力、语法、口语、写作等课型中对学生怎样进行学法指导。
14.
小学英语语音教学初探
作者:
陈慧娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
118-130
摘要:
语音是学好语言的基础,自然规范的语音、语调能为有效的口语交际打下良好的基础.本文从提升教师语音素养,增加语音出现频率、增强趣味性三个方面提出了有效提高小学语音教学效果的策略,希望能为以后的英...
15.
课改下小学数学课堂教学创新教法
作者:
袁艳君
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
129-142
摘要:
小学数学教学应以新课程标准为依据,改革传统教学方法,以学生为本。教师在教学中应关注学生的经验和兴趣,善于运用评价,使得学生学习兴趣得到激发与培养,并促进发散性思维的发展。此外,教师所选的教学...
16.
小学数学教学管见
作者:
苏红霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
133-146
摘要:
新课程的颁布与实施,给我们数学教师带来了新的挑战。新课程要为原始的教学方法注入全新的理念,如何让手中的教材体现出“教有情趣、学有滋味”的感觉,也就成了我们探讨的新话题。为了适应新课程和教学,...
17.
浅析如何加强小学数学直观教学
作者:
章家福
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
135-148
摘要:
小学数学教学应培养学生抽象思维能力,鼓励学生动手实践,形成能力,这就需教师进行并加强直观教学。本文所述的"直观教学",即在课堂教学中,运用空间直观、动态直观、表述直观等直观形式,让学生在充分...
18.
探寻小学数学生活化教学的途径和策略
作者:
王成容
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
137-150
摘要:
随着教育体制的不断改革,对小学数学也提出了新的要求。数学知识大多属于理论性,在学生学习数学的时候,难免会感觉到枯燥,兴趣不高等现象。鉴于此背景,提出了小学数学生活化的教学策略,是数学知识更加...
19.
培养一年级小学生数学自学能力的尝试
作者:
白万贵
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
138-151,152
摘要:
自学能力是每个学生必备的素质之一。所谓自学就是学生独立自主地、能动地获取知识和技能的过程,知识和技能是创新的基础,而自主性、能动性则是创新的动力。可以说培养学生的自学能力就是培养学生的创新能...
20.
提高小学数学教育效率的具体策略
作者:
李智辉
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
147-160
摘要:
数学作为我国中小学生必修科目之一,其重要性不言而喻,而小学数学是学生学习数学的基础,因此要提高小学数学教育效率刻不容缓。当前,我国的数学教育仍是以应试教育为主,所取得的成效非常之低。本文作者...
21.
浅谈小学数学教学中如何渗透情感教育
作者:
章家福
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
154-167,169
摘要:
教育不是单纯的知识的灌输,其实更加重要的是情感的教育。通过情感教育可以让学生更加全面和健康的成长,让学生成为一个真正优秀的人。而小学阶段是学生成长的基础阶段,这个阶段学生受到的教育会影响其一...
22.
小学数学教学心得
作者:
李进菊
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
161-175
摘要:
小学数学教学培养学生在学习过程中的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等,应更新教育观念,明确教育目标;保持和提高学生学习数学的兴趣;加强数学思想方法的渗透;注重让学生进行自我反省,提高...
23.
刍议如何将游戏有效引入小学数学课堂
作者:
田凤芝
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
162-176
摘要:
24.
浅论新课改下中学地理的教学方法
作者:
罗兵
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
186-202
摘要:
随着我国中学地理教学的不断完善,学生的地理自主学习能力高低和创新与实践能力水平逐步成为教学关注的重要内容,因此新课改下中学地理要采取新的教学方法促进学生的综合发展。
25.
多一些反思,少一些浮躁——高中历史新课程实验的困惑与思考
作者:
朱珊珊
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
187-203
摘要:
对于历史学科来说,新课改确实给高中历史学科教学带来非常巨大的改变,同时也改变了历史教学的方法和模式。然而,在改革的浪潮中,很多教师不能顺应时代发展的潮流,一些教师不能把握新课程实验的宗旨,也...
26.
浅谈“线条”在美术作品中的审美特征
作者:
马菱
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
191-207
摘要:
如何加深对"线"的概念的认识并在实践中艺术地去运用,是小学美术教学的重要环节。无论是在中国还是西方美术作品之中,线是一种应用最广泛的绘画语言之一,其美学特征更是美术教育中值得重视的地方,该论...
27.
浅析篮球运动员克服赛前紧张焦虑的对策
作者:
王丹丹
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
194-210
摘要:
篮球训练不仅仅身体技术的训练,随着体育运动竞技水平不断提高,心理(紧张焦虑)因素对比赛的影响力也越来越大,心理训练目前被越来越多的教练和专家认为是取得胜利的主要手段,为此也成为体育界研究的热...
28.
学前教育美术手工教学浅析
作者:
王佳丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
210-226
摘要:
随着幼儿教育的不断发展,社会对幼教师资的需求越来越大,为中职学前教育专业毕业生提供了更多的就业机会。与此同时,社会对幼师资格的要求也越来越高。
29.
小学英语“任务型”教学多选任务与信息技术的整合
作者:
王云
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
216-232
摘要:
英语是一种国际通用语言,随着世界多元化的冲击,学习英语的重要性更日渐突出,人们对英语学习提出了更加高的要求。在这一新形式下,"任务型"教学理论逐渐深入我国的基础英语课堂。
30.
幼儿美术活动中“学习故事”的应用探讨
作者:
吴娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年13期
页码: 
222-239,242
摘要:
美术活动在艺术领域有着重要的作用,美术体现了人类对美的感知、创造及表现等,也是让幼儿对周边事物的表达形式。在美术教学中“学习故事”的应用逐渐被幼师们关注,并运用到了日常的教学工作中。本文通过...
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读与写
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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