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黑龙江教育(高教研究与评估版)2020年第5期出版文献
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黑龙江教育(高教研究与评估版)
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Heilongjiang Education(Higher Educational Research and Evaluation)
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本刊以高教评估研究为重点，探索我国高教评估理论与方法，注重高等教育发展研究、校本研究，立足黑龙江，面向全国，为高等教育改革与发展服务，为老师专业化发展服务。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 文章在综合分析新工科背景下理工科院校实践教学问题的基础上,分别从政策、师生、教学方法及培养模式等层面剖析问题成因,并提出完善理工科院校实践教学的措施,这些实践与新工科背景深入融合,对于培养学...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 传统的实验教学模式不利于学生分析问题、解决问题能力的培养及创造性思维的启迪.文章从细胞生物学实验教学现状出发,分析传统实验教学模式存在的不足,并提出重构"探索—分析—设计"细胞生物学实验教学...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 高等教育已步入大数据时代,对于数据更新快、知识覆盖面广、理论争议性大、社会现实性强的法学类课程而言,离不开线上丰富的法学教育资源.当前法学课程线上线下混合教学的开展,普遍存在课时比例不清、结...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： "公共政策分析"是公共管理类专业的核心课程之一,当前正面临着理论知识多而实践匮乏等教学困境,文章在案例教学和政策模拟等教学方式改革的基础上,提出以问题意识培养为方向,借助"政策调查"手段来拓...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 教学方法改革是教学改革的重点,是一项系统性工程,需要行政主管部门、社会、行业及学校的共同参与.广西地方本科院校经济管理类专业教学方法改革需要思想、体制、机制、组织、经费、师资、学生、考核等一...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 新型冠状病毒疫情防控关键时期,按照教育部要求,学校基于自身在线学习资源、平台,将其作为检验课程资源建设、教师在线教学能力的机会.为了保证在线教学质量,需要教务部门做好课程筛选,加强监督评估;...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 文章从"水生生物学"教学现状出发,阐述基于翻转课堂的"水生生物学"混合式教学探索与实践."水生生物学"混合式教学改革实践主要体现在重构课程知识体系,建设数字资源库;结合生产、科研实际需求,设...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 文章从"大学物理实验"课程预习环节普遍存在的问题出发,提出大学物理实验预习MOOC的设计策略,并分析实验预习MOOC的实施效果,以此有效地解决学生在实验预习过程中遇到的学习困难,帮助学生提高...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 文章基于Carroll和Sapon编制的MLAT题库,测验118名非英语专业大学生的英语语言学能,研究语言学能与英语成绩的相关性.结果表明:学生的英语语言学能整体处于中等偏上水平,但存在个体...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： "互联网+"时代应用移动听力课程能够在知、情、行三方面有效提高学生的"参与度".移动听力课堂教学以"学生为中心、成果为导向、持续改进"为设计原则,充分发挥现代教育与"互联网+"技术深度结合的...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 翻转课堂与对话教学具有共同的价值诉求和内在契合点.基于翻转课堂的对话教学遵循以学习者为中心的教学理念,给学生创造思考和对话的情境与机会,注重学习内容的有机整合,突出高阶思维训练,追求良好的学...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 为了检测智能评分系统对高水平英语学习者写作质量的影响,文章通过对94名已通过大学英语四级测试的非英语专业大二学生进行基于批改网的写作实验调查发现,通过批改网的反馈,高水平学习者的写作在分数、...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 大数据时代下,高校财经类专业"统计学"课程教学应探索新的教学方法,以适应时代的发展.研究发现:在教学中融入大数据,采用以项目和课题为抓手,以任务驱动为导向,搭建实践教学平台,改革考核方式等手...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在倡导以学生为中心的教学改革尝试中,翻转课堂模式被广泛应用在大学课程改革中."国际经济学"课程逻辑性强、内容多的特点使得学生在翻转课堂模式下挫败感较大,无法获得系统性学习体验等.文章以课程导...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： "大众创业,万众创新"是关乎国家发展的一项重大战略,也对高校创新创业教育提出了更高的要求.文章着眼于高校创新创业教育存在的问题,从教育环境、师生层面中选取对高校创新创业教育发挥有效作用的教育...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 人文科学本科"导师制"的实施对于高等教育意义重大,它需要落实到具体的"人"和"事".本科生要具备三种精神:自信、激情与德性,这不仅有精神化成的层级要求,也有精神圆融的整体涵摄.导师的经验同样...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 高校双创教育是国家双创战略落地的重要抓手.精益创业由硅谷资深连续创业者Eric Ries提出,是近年来风靡全球实践界、理论界与教育界的创业方法论.精益创业颠覆了过去围绕商业计划书进行创业的传...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 随着高校人事制度改革的不断推进,"非升即走"制引入我国已有二十余载.国内大部分重点高校已实行该项制度,而欠发达地区改革步伐较为缓慢,其高校在实施"非升即走"制度过程中存在师资来源不足、评价体...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 当下,互联网作为新媒体,对人们的工作、生活乃至思想观念产生了深远影响.面对当下形势,高校应搭建与时俱进的线上平台,打造赋有传统魅力的线下活动,加强"网游"管控与引导,坚持社会主义核心价值观作...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 专业学位的特征决定其培养过程应将学术性、职业性与实践性紧密结合.广泛推进"以案例教学为核心"的审计专业硕士教学模式,树立以审计"职业性"为导向的教学目标,设计以"贯穿式"案例为主的多类型审计...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在建设"双一流"目标指导下,优化创新型专业学位研究生培养是许多高等教育工作者关注的问题.文章从当前专业学位研究生培养的现存问题出发,基于"双一流"建设对创新型专业学位研究生的培养要求,探索优...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 科技活动是推动专业硕士研究生思想政治教育的有效途径,它有利于培养专业硕士研究生的创新精神,塑造其严谨的科研态度,进而提高专业硕士研究生思想政治教育的有效性.当前高校科技活动存在融合性不够深刻...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 知行合一导向的科研人才培养是人才创新能力培养的路径之一.文章从有助于激发大学生科研兴趣、创新思维导向、凝练科学问题能力及团队协作能力四个方面阐述知行合一导向的大学生科研能力培养的必要性,并以...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 民办本科教育是高等教育的重要组成部分,是高素质应用型人才培养的重要支撑.武汉生物工程学院遵循钱学森院士提出的"大成智慧学"理念,以"钱学森实验班"为试点,经过十年综合改革实践,建立"量智+性...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： "卓越工程师"和"卓越法律人才"教育培养计划的先后提出对我国高等教育人才培养提出了更高的质量要求.文章借鉴"卓越计划"的人才培养目标与经验,提出工商管理专业卓越人才培养需要解决的关键问题,并...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 实践教学是工科应用型人才培养的重要环节,也是高校创新型人才培养的核心过程.文章根据创新型国家重大战略,结合创新型人才的特点,以阜阳师范大学信息工程专业为例,分析信息工程专业实践教学现状与存在...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 高校最主要的职能是人才培养,本科阶段是科研创新型人才培养的关键时期.本科生科研创新能力的培养及提升需要对传统教学进行改革,将科研项目融入教学实践中是比较可行的途径.文章从本科生科研创新能力培...
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刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 新时代大学生思想政治教育工作面临更多困难和挑战,需要大学专业课教师和辅导员协同育人.在阐述高校协同育人现实意义的基础上,从共同制定育人目标,组织教师参加多模式培训,依托专业学习平台、文明创建...
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30. 投稿须知刊名： 黑龙江教育(高教研究与评估版)发表期刊： 2020年5期页码:摘要：
黑龙江教育(高教研究与评估版)基本信息
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