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基础教育课程
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Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 大走班是有效解决2000余名学生教学活动的组织管理、场地、设备设施、师资的重要决策之一.全校学生全部被打乱,依课组班.一个常态班级的学生往往会分散在十几个选修课程教学班,教师、学生、教室,都...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 南油小学全力搭建学生个性成长平台,将学生社团组织作为课程的组织载体,将丰富多彩的社团活动作为课程内容,推动了校本课程可持续开发,走班的探索则有效转变了学生学习方式,改变了教师教学方式,为学生...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 在河南信阳老区的一所县级实验小学里,我们欣喜地看到,在一些高中都视为拦路虎的走班竟然实践成功,以走班为核心的校本课程探索也带动了学校的师生面貌焕然一新.让我们一起走进平桥区实验小学,看看在这...
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274. 六特色助推浙江高中课改刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 2009年10月30-31日,全国基础教育课程改革经验交流会在江苏南京召开.此次会议是在我国基础教育面临由量上扩张向内涵发展转向、课程改革发展到关键阶段召开的一次重要会议.会议全面总结了我国...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 坚持进行教学反思是提升教师业务素质的有效方式之一.反思什么、怎样反思、如何把学生研究与教学反思结合起来改进教学、为学生的发展服务?本期我们继续请"新课程理念转化为优质教学实践的过程研究"课题...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 我原来一直认为自己是站在学生的立场思考问题,并根据学生的实际情况进行教学设计,然而一个失败的导入却改变了我的认识.
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277. 莫把学生当"白纸"刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 然而,这次调研似乎表明,以没有学过的有理数减法问题作为参照,有理数加法一课的教学似乎并没有让学生有特别显著的提高,我的教没有导致学生的学,学生会了也未必是源于我的教,我真正地理解了学生不是一...
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278. 为什么学生对"分子在运动"的认识有歧义刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 只关注教学策略的选择、学习方式的变革并不能保证学生能深入学习.为了促进学生对化学学科知识的认识和理解,首先要明确学科知识内容的构成及其教学价值,其次要清楚学生经历不同的学习过程就能获得不同层...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 2009年9月,在北京召开的第16届国际书展上,外语教学与研究出版社基础分社推出了基础英语自主学习平台.该平台整合了外研社30年外语教学、科研及出版成果,融合了先进的自主学习理念和网络技术手...
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280. 开发利用地方资源 促进教学目标达成刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 地方课程资源对学生的发展具有独特的价值,它以其具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点,给学生多方面的信息刺激,调动学生多种感官参与活动,激发学生兴趣,使学生身临其境,在愉悦中增长知识,陶...
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281. 将"生本教育"有效融入课堂刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 我们满怀激情走过了新课程的实践与探索,在收获一些成绩的同时,也引发了一些困惑:教师课前积极确定教学目标、忙碌准备辅助课件、认真创设教学活动,然而课堂上学生的反应却与课前的预设存在一定差距.这...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： SOLO分层评价理论是香港大学教育心理学教授比格斯(J.B.Biggs)首创的一种学生学业评价方法,是一种以等级描述为特征的质性评价方法.这一理论不仅有完整的体系,而且有坚实的实践基础.比格...
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283. 高中物理SOLO试题与SOLO评分方法刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 目前,开放性试题的重要性受到越来越多的关注.我国高考自主命题的各省市都逐步开始采用少量开放性试题作为对传统试题的有益补充,但在开放性试题的评分方式上,各地仍然多数采用传统的采点记分的方法.采...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： SOLO分层法近年来在内地得到介绍,其学术观点也逐渐被同行所接受.就数学学科而言,有同行介绍了运用SOLO分层法对数学开放性试题进行评分的做法,但真正把SOLO分层法应用在数学教学中的研究在...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 2005年我开始接触到SOLO分层评价法.当时已有学者较充分地论述了这种评价方法与历史学科教学结合的必要性和可能性.我受到很大的启发,认为这种方法能够较好地解决当前学生学习水平差异大的问题,...
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286. 听,与锡山高中对话的声音刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 尽管锡山高中还在探索的路上,尽管我们尚看不清楚终点的风景,不过,路途中的收获已然丰硕,已然迷人,而被吸引的绝不仅仅是编者……2009年10月20日,锡山高中促进学习的课堂评价课题组成员应邀走...
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287. 课堂教学中的描述性评价刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 传统的课堂教学评价存在两种取向,一种是量化评判的评价取向,它采取的是要素分解的思路.把整体的课堂分解为各个部分,然后通过各个部分的评价获知课堂的信息.这种取向的评价一方面不能够关涉课堂教学的...
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288. 教师要学会说"我不知道"刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 在本来很科学的测谎仪都近乎失灵的世风下,在要鹦鹉学舌似地讲话、讲假话的年代里,教师以自己的诚实教育学生就更显得重要了.2009年7月22日日全食发生前夕,中央电视台播发了一则消息,称印度拟安...
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289. 我们应该选择什么样的古文刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 我们选择了什么样的古文,就决定了共同语言中的共同话题,从而也会引起价值观和思想方式的熏陶.因此,这是一项有着重要意义的工作,值得审慎讨论.在中国,古文是一个很复杂的概念,历史时间太长,汉语的...
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290. 媒体点击刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 李小年:《从奥巴马的学术生涯看中国的数字考核情结》,《文汇报》10月27日[观点再现]:早在哈佛读书期间,奥巴马就凭借其过人的智慧和卓越的领导才能担任了全美法学权威期刊《哈佛法学评论》的总编...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要：
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292. 她创造着教师魅力的财富刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 本刊2009年第10期60年特别纪念-寻找新中国课堂教学的开拓者专题活动曾对李吉林的情境教育做了相应介绍.现在我们刊发去年年末李吉林情境教育国际论坛上的一组专家发言,从中我们不仅能看到李吉林...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 李吉林老师因创立情境教学(情境教育)而闻名,而更让我感动和敬佩的是她自身的情和境;她对儿童的挚爱之情,对儿童教育的忠诚之情;她不断进取、昂扬向上的精神状态,她锲而不舍,金石可镂的精神境界.她...
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294. 李吉林的意义刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 李吉林的情境教育是一个彰显时代精神的中国声音二十世纪的中国儿童教育并不缺乏国际视野,也曾产生过像陶行知生活教育、陈鹤琴活教育这样创造性融汇中西文化、真正富有价值的教育思想和主张,但我们看到的...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年Z1期页码:摘要： 80年代:泛泛而谈,缺少质疑的课堂教学评价改革开放后80年代初期,除了有特级教师评选制度和初步的教师考核制度之外,还没有针对广大中小学教师的职称评定和晋升制度,教师缺乏专业发展的压力及动力,...
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296. 愉快教育:尊重儿童,遵循儿童成长的规律刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年Z1期页码:摘要： 改革开放三十年,是我国思想大解放,经济大繁荣,社会大发展的光辉年代,更是中国教育改革实验稳步发展,走向成熟的关键时期.教育教学实验发展之迅速、分布之广泛、类型之多样,均是空前的.蓬勃发展的教...
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297. 30年中小学数学教学实验回溯与思考刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年Z1期页码:摘要： 这是一段如歌的历史区间:改革开放30年,给中国留下伟大的记忆并开启了前行的新起点.回溯30年中国数学教育改革与发展之路,同样激动人心.其中,广大数学教育工作者在理性分析中国数学教育教学现实状...
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298. 浙江教育出版社刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 浙江教育出版社以"服务教育,繁荣学术.积累文化"为宗旨在重点出好各级各类教材的前提下,注重文化学术积累.努力完成国家重点出版项目,积极拓展对外版权贸易.形成了以教材建设为基础.以高品位的学术...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年Z1期页码:摘要： 张民生,上海市教育委员会原副主任,研究员.毕业于上海师范大学物理系,曾任中学教师,区教育学院教师,上海师范大学教师、系主任、校长助理,上海市教育局副局长(兼任上海教育学院院长),上海市人民政...
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300. 30年中小学语文教学流派的形成与发展刊名： 基础教育课程发表期刊： 2009年Z1期页码:摘要： 1978年我国开始进入改革开放的新时期,政治、经济、文化、教育等各方面都开始发生了一系列新变化,呈现出新面貌.语文教学也开始改革积存的弊端,逐渐走上教学改革之路.在这个过程中,涌现出大批富有...
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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