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教育科学论坛
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Education Science Forum
曾用名：
教师之友
影响因子
0.4186
《教育科学论坛》（月刊）是四川出版集团主管，四川省教育科学研究所（四川省教育学会）和四川省教育出版社联合主办的国内外公开发行的专业性教育理论与教学研究杂志。刊物秉承“坚持理论特色，贴近教育实际”的办刊宗旨，以“为学校教学实践服务，为学校教育科研服务，为教师的专业发展服务，为教育决策咨询服务”为办刊目标。刊物立足教育实践，注重理论提升，主要面向基础教育，是广大中小幼教师、教科研人员、教育行政管...
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主办单位：
四川省教育科学研究所
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
610225
地址：
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271. 读者心声刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《教育科学论坛》是我经常拜读的科研杂志，近日，在2011年第7期里读到许春苗老师的一篇感悟《不要为了作业而作业》，如当头棒喝，让我感触颇深。
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272. 中国学校教育制度的变革趋势刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 当前，我国学校教育制度呈现出新的发展态势：学校教育与社会的联系更为密切：儿童入学年龄提前，义务教育的年限不断延长；学制的弹性化、开放性特征日趋明显；普通教育和职业教育的一体化趋势日益增强；现...
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273. 学校教育功能的泛化及反思刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 学校教育是社会发展到一定程度而分化出来的一种教育形态。对学校教育的“神化”导致了学校教育功能的泛化，加重了学校教育的负担.加强社会教育建设、调整学校教育策略，是新时期保障学生健康成长及有效发...
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274. 知识观转型下师生话语权的重构刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 知识观的转变，必然相应地带来教育实践中话语权力的变迁。持有不同的知识观．话语权就会赋予不同的主体。在知识观由科学主义向后现代的转型中，教育中的话语权从“失语”状态走向了“话语失控”。随着建构...
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275. “假说-演绎”法在高中生物新课程中的应用刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 假说-演绎法不仅仅是科学家进行科学研究的方法，也是学生认识客观事物、理解客观规律的重要的科学探究方法。假说-演绎法应用于高中生物教学不仅可以帮助学生学习理解相关知识，体验科学研究的过程，还可...
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276. 高中历史教材中的几个“时间”问题探讨刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 现行人民版高中历史教材以专题、模块的形式出现，与老教材的编排体系大不一样，体现出了新课标中的探究性学习理念．也给予了学生更大的自主学习空间，师生使用起来也方便了许多。教材是学生课程学习的重要...
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277. 走出教师引导作用的隐性缺失刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一、提出的问题不可“避重就轻” 数学课程标准指出，有效地开展探索活动。首先要选择合适的问题。教师的引导作用主要体现在通过恰当的问题或者准确、清晰、富有启发性的讲授。引导学生积极思考，求知求...
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278. “标准答案”审思刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 标准答案意味着准确性、唯一性、符合性；标准答案具有个人性、情境性、时代性；标准答案使学生的创新知识难以显现，创新意识逐渐消退，创新能力很难形成；教师与学生不能一味地信奉标准答案，要尊重非标准...
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279. 母语教育：养成学生独立评论之能力刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 母语即人生无处不在、无时不用的民族共同语。中华民族共同语即为《中华人民共和国宪法》（全国人民代表大会于1982年12月4日公布施行）早已明确赋予法律地位的、全国通用并予以推广的普通话，
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280. 幸福比“优秀”更重要刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在一次和我校一位年轻老师谈心时，我说：“作为普通教师，通过自己卓有成效的工作赢得世俗的名利——‘优秀’呀，‘先进’呀，‘学科带头人’呀，‘特级教师’呀，一点都不可耻，相反，这让我们都感到自豪...
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281. “问道儿童学堂”专题回音刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 潘文彬：儿童学堂，智慧生长的天堂 阅读了《教育科学论坛》2011年第8期刊发的《问道“儿童学堂”》专题文本之后，我不禁为以姚嗣芳和梁艳两位老师为代表的小语同仁在语文教学路上的探索实践而拍手...
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282. 刘晓军：为“儿童学堂”喝彩刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 获悉成都市“儿童学堂”课堂变革研讨活动的举行，已是幕落之后．心中颇感遗憾。好在还有朋友口述现场精彩．更有白纸黑字的文本再现．我得以自由穿梭于尊重主体、张扬个性的“儿童学堂”的奇丽风景中。
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283. 区域科研发展中的矛盾协调与统整刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 区域教育科研发展状况直接影响区域教育改革与发展进程与深度，具有重要的地位和作用。作为我国西部首个与中央教科所共建的教育综合改革试验区，成都市青羊区在教育科研管理与指导实践中，注重动机激发、功...
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284. 农村校长如何给力教育科研刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一个校长对教育科研的认识态度决定着一个学校教育科研的实践和发展。作为一名农村学校校长，抓好教育科研工作，要在价值引导、氛围营造、制度建构、队伍建设和实践操作等方面深入研究，积极实践。
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285. 多维研究角色 多维教师成长刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 教师专业化发展要求每一个教师增强研究意识、锻炼研究能力，在专业精神、专业知能、专业态度上有长足的进步。在研究中成长就是要求教师要做不懈的学习者、坚定的实践者和独立的思想者。
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刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 四川省第九届小学教育教学改革研究共同体数学的活动主题是“小学生数学知识符号化陈述能力研究”。在做课环节中，要求使用人教版五年级数学下册“打电话”一课，突出“符号化陈述解决问题的方案”。通过对...
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287. 记忆教学要符合时代要求刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 最近，笔者经常在朋友的博客中看到很多人分享的一篇文章：小学1—6年级所有需要记住的数学公式。而在分享的理由中大部分是：有孩子的必转!或是：留给孩子用!看到后不禁让人沉思：现代素质教育改革进行...
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288. 积极心理暗示化解物理学习困惑刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 物理难学，让不少学生望而却步。有的学生发展到怕学物理甚至逃避物理课。这其中有物理自身的学科特点，但学生中消极的个体暗示和群体暗示的负面作用不可小视。在实际课堂教学中。教师要利用积极的心理暗示...
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289. 构筑小学数学知识教学拓展的立体空间刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在当下小学数学课堂中，由于受到教师自身数学专业知识缺失的影响，我们对小学数学知识的教学拓展有时显得并不怎么理想。所谓小学数学知识教学拓展是指根．据小学生学习的实际情况，采用横向拓展、纵向延伸...
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290. 农村中学生物实验教学困境突围刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 农村高中生物新课程改革遇到很多现实问题。我们应该采取非常措施，尽快走出困境，适应新课程标准的要求，及时提升农村高中生物实验教学的质量。农村生物实验课要尽量提供亲自动手的机会，激发学生对生物科...
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291. 中学地理灾难教育策略刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 近年来，频发的灾难在给人们的生命和财产带来巨大损失的同时，也带来了严重的心理恐慌。但目前的学校教育中灾难教育却是薄弱的环节。青少年学生普遍缺乏应有的灾难防范意识和逃生技能。我们要通过对灾难教...
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292. 教育漫画刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要：
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293. 教师课程能力缺失的原因与对策刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 课程实践范式由“接受式”走向“参与式”的过程中，教师作为课程实施的主体，其扮演的角色不再是“教书匠”．而是课程全程的参与者和实践者。教师成为课程参与者和实践者的过程中，其必须要有与参与课程实...
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294. 优秀教师的成长：研究意识带动自我修炼刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 挖掘本土优秀教师的成功经验、成长规律，这是提高我国教师培训质量的可靠路径。透过一批批学历不高而功勋卓著的语文教学名师崛起群像，可以发现这些教学名师有一个共同特征——他们都具有强烈的研究意识，...
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295. 初中科学教师素养结构新探刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 运用系统论的观点和方法，对初中科学教师素养的要素、结构和功能进行分析．可以实现素养系统的最优化和整体功能的最大化。在“科学”与“教育”两个视角下，“理念”、“知识”、“能力”是初中科学教师素...
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296. 学校德育的错位与缺失分析刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 面临着现代浪潮的冲击和中国社会转型所带来的社会变迁的挑战，我国学校德育已陷入某种困境：理想化的德育目标与世俗化的社会生活相脱节，知性化的德育内容与物化的德育对象相对立，无人化的德育方法与学生...
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297. 学校德育错位现象探讨刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 学校是德育的主阵地。学校试图通过各种各样的德育活动来教育学生。但在实际教育过程中，或是由于教育者对德育活动目的认识的模糊、偏差，或是由于种种眼前利益的驱使，或是德育手段的缺失，经常使德育活动...
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298. 从批评权透视当下德育困境刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 没有惩戒的教育是不完整的教育，适度的批评惩戒是推动教育的另一个轮子。教育部以文件形式确认适当的批评教育是班主任的一项合法权利，其在引发社会热议的同时．更是暴露了当下德育工作所面临的种种困境，...
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刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 本刊：教师全员性的课堂改革具有长期性、复杂性，如果管理不当，调控不力，在实践上容易流于形式。作为学校管理者．你们怎样做到“3＋1”课堂改革的过程落实、效果真实？
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300. 学校特色发展须冲破路径依赖刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 导致学校教育同质化的原因很多，诸如传统文化阻碍、师资力量欠缺、教育资源不均衡等，其中一个根深蒂固的原因是学校墨守成规、沿袭旧有模式形成的路径依赖。路径依赖已成为学校特色形成和创造力涌现的重大...
教育科学论坛基本信息
| 刊名 | 教育科学论坛 | 主编 | 李晓翔 |
| 曾用名 | 教师之友 | ||
| 主办单位 | 四川省教育科学研究所 | 主管单位 | 四川省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-4289 | CN | 51-1696/G4 |
| 邮编 | 610225 | 电子邮箱 | jiaokeluntan@vip.163.com |
| 电话 | 028-85876138 85876133 | 网址 | |
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