教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 钱小华
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  9-11
    摘要: 随着数字技术和教学的深度融合,小学英语翻转课堂借助微课带动课堂翻转,能够实现从“依教而学”向“先学后教”的转变,因而得到广泛的认可.但在实践中,由于受到教师数字素养的缺失,教学资源的不足及学...
  • 作者: 吴丹 张佳 王亚青
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  12-14
    摘要: 职业精神是一种境界,它不仅是个人发展的内在动力,更是促进经济社会发展的软实力.在关于高职学生职业精神的现状调查中我们发现.高职学生存在职业认知比较模糊、职业态度不够积极、职业陋习较普遍、职业...
  • 作者: 周欢欢 韩西莲
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  15-17
    摘要: 通过对山东省七所新建本科院校进行问卷调查,运用SPSS19.0软件对数据进行分析,指出了目前大学生存在的问题,即对职场定位缺少认识.欠缺工作所需要的能力,学生素质与企业所需人才之间不对等.针...
  • 作者: 鲁吟月
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  18-19
    摘要: 德育是素质教育中不可缺少的一部分,它有助于培养学生良好的思想道德,促进学生的全面发展.语文教材中的课文蕴含丰富的教育意义,为渗透德育提供了得天独厚的条件.在高职语文教学中开展德育实践,需要教...
  • 作者: 温小佳
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  20-21
    摘要: 艺术教育是高校人才培养体系中的重要一环,也是大学生素质教育的重要组成部分.做好高校艺术教育工作,对于促进学生的全面发展,培养创新型人才具有十分重要的作用.高校教育教学工作者需要正确处理好艺术...
  • 作者: 徐恩伟
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  22-23
    摘要: 根据勒温提出的“团体动力学”的两个信念:一是社会的健全有赖于团体的作用;二是科学方法可用以改善团体的生活.在少先队的中队管理中,辅导员可以运用“团体动力”的有效作用力,实行“队干部团体建设”...
  • 作者: 蒋兆琴
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  24-25
    摘要: 当前高中语文阅读教学中存在贪多求全、实战训练不全面等问题,导致阅读越来越不适应《普通高中语文课程标准》的基本要求.为了解决高中语文阅读教学所存在的上述问题,教师应当从情感、整体、兴趣、语言、...
  • 作者: 李永兵
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  26-27
    摘要: 当前,小学阶段的语文习作现状不容乐观,习作难仍旧困扰着无数的教师和学生.究其原因,不外乎无法可循.习作和阅读是语文教学的两大主题,随文练笔是二者都有效结合.随文练笔就是在语文教学中,教师依据...
  • 作者: 朱小红
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  28-29
    摘要: 教育信息化已成为教育改革发展的重要方向之一,高职语文教学要想提高质量也必然需要充分利用信息化手段.本文借助对《林黛玉进贾府》教学实践的分析,概括了分布在课前预习、课堂教学和课后作业中所运用的...
  • 作者: 曾华
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  30-31
    摘要: 小学作为我国教育基础阶段,对于学生未来发展具有十分深远的影响.新课标教育改革强调教育教学要促进学生综合素质全面发展,以激发学习兴趣为主,将更多先进信息技术应用其中,辅助教学活动开展.小学语文...
  • 作者: 李章科
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  32-33
    摘要: 随着教育体制改革不断向前推进,小学语文教学相应地获得提升.其中,小学语文的阅读教学在培养学生的语文素养方面具有重要作用,这就要求小学语文教学应改变传统落后的教学思想与方式,加强对小学语文阅读...
  • 作者: 查方旺
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  34-35
    摘要: 作文教学一直是小学语文教学中的难点.一提到作文,学生就会感到无话可说、无话可写.教师也是想尽一切教学方法来提高学生的写作能力.就小学语文作文教学中如何提高学生的写作能力,笔者结合自己的教学实...
  • 作者: 刘圣才
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  36-37
    摘要: 随着教学改革的不断深入,情景教学法因其良好的教学效果在小学语文教学过程中得到越来越多的提倡和应用.情景教学法一改小学语文教学中沉闷的“满堂灌”教学模式,注重师生之间的互动,培养学生主动性,教...
  • 作者: 闵秋红
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  38-39
    摘要: 《义务教育语文课程标准》提出:“阅读教学应引导学生钻研文本.在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.”小学语文质疑教学法是重视...
  • 作者: 吕恒霞
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  40-41
    摘要: 生态课堂在近年来的基础教育改革中产生了很大的影响,引起了很多教师强烈关注和热捧.课堂上的学习活动蕴涵着学生的生活,学习活动是一种特殊的生活过程,而不要把学生的学习活动从他们的生活中剥离开来,...
  • 作者: 陈晨
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  42-43
    摘要: 探究性阅读品质指学生在语文学习过程中所表现出的发现问题、质疑、探究并解决问题的能力,它具有自主性、开放性、合作性的特点.教师可以在教学中通过不同的教学策略,创设探究情境来激发学生探究的兴趣,...
  • 作者: 宋桂生
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  44-45
    摘要: 英语阅读教学是学生学习和掌握英语的重要渠道.在初中,英语阅读教学是英语教学的重要内容,旨在培养学生的英语阅读能力,即信息获取和信息加工的能力.但是,现阶段农村初中生英语阅读水平普遍较低,为提...
  • 作者: 陈苏月
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  46-47
    摘要: 词汇教学在初中英语教学中扮演着重要的角色,但是在新课标下传统的初中英语词汇教学的弊端逐渐暴露出来,因此如何让词汇教学符合新课标的发展是扫除弊端的关键.初中英语词汇教学应遵循系统原则和循序渐进...
  • 作者: 宋玉萍
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  48-49
    摘要: 词汇是英语学习的根本,若词汇基础不扎实,则会严重影响语言学习者听、说、读、写等各个方面的能力.目前,初中英语教师对词汇教学的手段单一,学生对英语词汇的学习主要依靠死记硬背,因此,学生的词汇学...
  • 作者: 陈阳
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  50-51
    摘要: 随着新课程理论的不断发展,各学科的教学方式也在不断地发生改变,传统的高中物理教学方法已经不再适应现代教学要求.在高中物理教学中渗透探究式的教育理念已经成了现代物理教学的重要方式.探究式教学注...
  • 作者: 刘礼文
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  52-53
    摘要: 信息技术服务的主体就是信息,通过技术来提高信息的利用效率.伴随着社会的进步与发展,信息技术的应用也越来越广泛,尤其是在我国教育领域中,信息技术的出现促进了教学改革的发展,为教育事业的发展提供...
  • 作者: 姚辉
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  54-55
    摘要: 微课视频录制时间不超过10分钟,教学目标明确,内容简练,集中解决一个知识点.制作一节好的微课,特别应注意选题、设计、制作这三个环节.对屏幕中出现的各种信息聚焦要意,画面不要过于花哨,所显示内...
  • 作者: 吴海庭
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  56-57
    摘要: 新形势下的小学数学问题式研究,改变了以往数学给人死板单调的印象,给数学注入了新的生机和活力.教师在数学教学中不仅要传授知识,还要让学生体会数学思维.运用数学思维模式和学习方法去分析、解决数学...
  • 作者: 张连华
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  58-59
    摘要: 合作、探究的高效课堂,对课堂的环节设计、内容安排、思维含量都有新的目标和理念.从课堂开展效率来看,高效课堂需要合理引导和扩展思维,对课堂提问环节的设计提出了更高的要求.
  • 作者: 陈亚军
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  60-61
    摘要: 课堂教学是一个动态生成的过程,在学生学习过程中不能挑战已有认知结构,这样的数学课堂是不具有生成性的;在学习时只关注知识技能而没有经历生命成长,这样的课堂也不具有生成性.如果教师能够尊重教材预...
  • 作者: 谢荣圣
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  62-63
    摘要: 针对目前小学数学教学现状,教师唯有采取有效教学策略,才能够改善学生学习状况.而随着社会发展速度的加快,生活模式的调整,学习环境也正在改变,学生情况也有所变化.在新课程实施期间,小学数学教师需...
  • 作者: 陈春琴
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  64-65
    摘要: 数学思想方法的领会是学生形成学习技能、学会学习的关键,在数学学习中教师可以向学生渗透数学思想方法,引导学生学会联系已有学习经验学习,学会新旧知识间的相互转化,学习解决策略多样化等学习技能,这...
  • 作者: 陈赛红
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  66-67
    摘要: 农村小学教学有其特殊性的一面,特别是中、高年级数学教学承栽着学生小学阶段数学课程以及初中阶段学习衔接的双重任务.本文探讨了小学中高年级教学实践的作业批改方式,旨在通过不同的方法培养学生积极向...
  • 作者: 王丹
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  68-69
    摘要: 情知教学的目的,是“教会学生以最好的情绪和态度,运用最好的方法去掌握知识和发展能力”.要想做到这一点,就要让学生学会、会学和爱学.在学生“学”的基础上“教”,做到以学定教、顺学而导,明确学习...
  • 作者: 刘丽灯
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  70-74
    摘要: 采用MHT问卷调查,通过对中小学生在性别、地区、独生子女、单双亲家庭和学段等进行对比,根据他们在总分或单项因子上得分表现出的差异,分析中小学生心理健康状况差异成因,提出开展中小学生心理健康教...

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