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江苏教育(教育管理版)2011年出版文献
出版文献量（篇）
4618
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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地址：
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331. 唤醒“四种意识”，追求本真教育刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一所学校的性格，往往就是学校领导者的性格，一所学校走过的道路．往往就是学校领导者思维发展的历程。因此，校长的领导观推动着学校的发展与创新。校长的角色折射着学校管理所追求的简约、精细与人文之道...
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332. 构建“和美”校园塑造幸福人生刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： “和美”是淮安市淮海路小学追求的目标。“和美”即和谐、尚美．“和”是核心，“美”是特色。我校总结反思60多年的发展历程．借鉴与传承中华传统文化精髓特别是儒家思想中“和”的思想，提出“构建和美...
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333. 教学因研究而美丽 课堂因生态而精彩刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 近年来，我们张家港市把加强教学研究、打造课堂教学的地方特色作为办人民满意教育的重要选择之一．并执着于课堂教学改革的实践与探索。2004年，我市成为朱永新教授倡导的“新教育实验”首个实验区，开...
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334. 加强生存教育的策略初探刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 中小学生正处在人生的成长阶段，在面对突发事故、灾难时更容易受到伤害。在目前国内基础教育在生存教育领域尚存在缺失的状态下．我们的孩子如何自救和救助他人？如何从容面对危险？如何自我调节心理？这已...
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335. 钱爱芙：在交融中远航刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 2007年6月，我受江苏省常州市武进高新区任命担任武进清英外国语学校校长，开启了这段全新的航程。 这四年来，清英且歌且行，一路精彩：从3幢楼到13幢楼，从6个班到35个班，从200多名学生...
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336. 让教学变成学生研究刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 百年以来．世界教学理论和实践发展的根本特征是：不再把教学与研究割裂开来、对立起来，而是将教学和研究融为一体。教学的本质就是研究或知识创造。
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 评特级、当名师，这是众多中小学教师的职业梦想，很多人为此数十年坚持不懈执著追求，最终攀登至金字塔的顶端，成为“名师”“特级”“教授级”，成为“师德的表率、育人的模范和教学的专家”。但评上特级...
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338. 名师共同体：教学思想成长的摇篮刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 苏州市名师发展共同体，是苏州市名师培养的一项颇具特色的工程。它最大的特点是能够最有效地促进名师教学思想的形成；用个比喻来说，名师发展共同体是名师教学思想成长的摇篮。
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339. 名师发展共同体——被发展，被幸福刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 我34岁即成为苏州市地理名师。36岁成为当时江苏省最年轻的中学特级教师，40岁被评为江苏省首批教授级高级教师。虽然这些“名头”都不是自己所倾心追求的，我只是为了享受心灵的快乐才努力与奋斗的。...
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340. 共同体：助推名师成长刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 苏州市成立名师共同体已有整整一年．作为小学语政Ⅱ组的领衔人，我和18位名特教师一起活动、共同研究，感触良多。从个人发展的角度来看，共同体为名师、特级教师的高位发展铺设了一个新的平台。从三个方...
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341. 释放名师自主成长的活力刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 为了打造教育人才高地，苏州市教育局于去年开始实施以名师专业发展共同体为载体的领军型人才培养工程，并以此带动全市教师队伍建设。在一年多的时间里，20个名师发展共同体活跃在城乡各地。呈现出生机勃...
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342. 名师发展共同体的意义阐释刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 20世纪以来，“哲学的一个基本走向，就是迈向意义的世界”。“意义问题已经逐渐进入人们的研究视野，并成为时代主题，生命哲学、存在主义、解释学、现象学等无不把人的意义世界作为一个基本的关注焦点。...
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343. 每一所村校都美丽：美丽的乡村学校刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 宝应自古为江淮望县，风光秀美，文化发达。俊才辈出。名胜古迹众多，文化名人辈出。三国时“建安七子”之一的陈琳，明朝大画家陶成，清代著名经学大师刘宝楠，京剧鼻祖高朗亭等，都出生于这片沃土。蒲松龄...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本刊记者：“每一所村校都美丽”，这是一个让人充满期待的愿景。请您说说“美丽”的内涵，宝应将“每一所村校都美丽”作为实现教育公平的目标的内在动因是什么？
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345. 关于“美丽”的阐释刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 让每一所村校都美丽，这是一种诗意的表达。这一表达．让我们眼前立即浮现出农村学校种种美丽的情景．充满着审美的愉悦。正如哲学家黑格尔所说，“美是理念的感性显现”。每一所村校都美丽的背后，是一种理...
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346. 吕建伟：追求本真——倾听教育最真实的声音刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 1998年3月，组织上任命我为武进区一个乡的中心小学校长。该乡是全区最小、经济最不发达的乡镇，学校只有15个班，占地6亩多，却还要与附属的幼儿园同处一园．办学条件可想而知。搬迁中心小学势在必...
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347. 图书馆最应办在哪儿？刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 湖塘实小正在异地新建，一天，工程建设的负责人告诉我教学楼的工程过半了。让我去看看是否还有其他要求。走进现场，一间一间的教室已基本成形，教室与走廊都显得很宽敞．学生活动的空间比现在大多了。负责...
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348. 谁最有权利评价老师？刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 2008年8月，湖塘桥实验小学一个新校区落成并投入使用，教师也随之一分为二。开学后，常州市“华英奖”有一个申报名额给我校。怎样推荐？校长办公会议商量，两校区各推荐一个，然后再确定一个上报。没...
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349. 什么样的校本培训最有效？刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 每到一所新学校当校长，我的工作都从听课人手，这种方式既可让我更快地认识老师，又能使我快速地了解老师的教学情况。三年前来到湖塘实小，我依然坚持这个习惯。而且，每次听完课，我都要与教者作一番交流...
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350. 倾听真实声音 追求本真境界刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 我赞赏吕建伟校长的“追求本真”的办学理念。陶行知先生早就说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知先生不唯书，不唯上，不唯师，扎根平民教育、乡村教育的实践，立足中国本土，勇于改革，敢于...
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351. 别让墙壁说套话刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： “让每一面墙壁说话”，这是苏霍姆林斯基的一个著名观点。他的意思是，要让校园的每一个空间都具有潜移默化的育人功能。用现在的话来说，就是“优化学校教育环境”，或者说“营造校园文化氛围”。
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 在苏北的灌云县流传着这样一个传说：乾隆皇帝下江南尽兴而归，返京途中经过该地时，因为道路崎岖难行，不得不下车步行。今天的灌云县下车乡的名字便是因此而来。几百年来，这个传说在当地代代相传，多少还...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 坚守：永远不变的信念 作为教育现代化的建设者和守护者．我们需要多一份执着与淡定，少一份浮躁和迷茫。坚守教育的本质．努力找到适合县域特征的发展方式和路径。
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354. 想起南京的梧桐刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 最近在德国。一位北京的老师忽然问我：“南京有这样的梧桐吗？”这一下真把我给问住了。眼前一棵棵梧桐树都那么高大挺拔．枝叶茂盛，跟我天天见到的南京的梧桐确实不同。后来，又看到伦敦的白金汉宫门口，...
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355. 试论“教育家办学”及其历史启示刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： “教育家办学”有三种时态：过去时，是后人对前辈教育家的办学热情、理想、精神、思路、胸怀等方面的高度概括；现在时，是对当下办学者精神与业绩的阶段性的肯定性评价；未来时，则是社会对学校发展方式的...
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356. 爱的教育，何倦之有？刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 近年来，随着社会经济的飞速发展以及人民群众教育需求的不断提高，办好每一所学校．关注每一个学生已经越来越成为教育发展的主流趋势和现实任务。与之相应的．各地教师区域交流力度在逐年加大，群众满意度...
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357. 倾听同伴：我成长的秘诀刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 一、用鉴赏的态度倾听。一周一次的班主任沙龙又开始了．年轻的小周老师讲述了他的故事： “这次主题班会比赛，我做了一回懒汉．把任务全交给了学生。我先在全班进行动员，然后成立了本次比赛的组织队伍...
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358. 均衡化大趋势下优质学校的再发展刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》把优质均衡作为义务教育近十年发展目标．义务教育均衡化已是人心所向，势在必行。几年来，各地教育行政部门在这方面已做了许多有益的尝试，采取了集团办学、建立校际...
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359. 凝炼“振华”精神，构建学生文化刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 教育的终极目的是促进学生全面发展、个性发展，为学生的幸福人生奠基。因此，从基础教育开始。构建积极向上、富有时代气息，能引领学生健康成长的学生文化显得尤为重要。
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360. 新课改背景下的教研兴校策略浅探刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 笔者所在的江苏省宿迁市宿豫区保安初级中学是一个基础较为薄弱的学校，近年来脚踏实地坚持科研兴校方略，执行到位，取得了一定的成效。
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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