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江苏教育(教育管理版)2017年第10期出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要：
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2. 品读刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要：
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3. 声音刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 双语教育,是世界上很多发达国家和发展中国家基础教育课程实施的一个重要内容和方式,并且普遍地富有成效,对促进学生的发展和增进学生的国际理解能力,对促进经济社会建设和多元文化的融合等方面都发挥了...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 课程领导力是校长的核心领导力.然而,校长的核心领导力既不是与生俱来的,也不是校长这个职务所赋予的,而是随着教育教学和课程改革实践活动逐步形成和发展的.从某种意义上说,课程改革本身也在不断地倒...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 双语教育的课程设计与教学资源的开发与利用问题,是实施双语教育必须解决的关键问题.科学的双语教育课程设计,必须在遵循双语教育的基本规律和尊重其内在逻辑体系的基础上,确定在什么学科课程实施双语教...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 双语教育课程改革的开展是基层学校的实施行为,它不仅需要学校自身做出相应的努力,建立一套切实可行的双语教育运行机制,出台一系列双语师资培训、培养的校内政策,制定和实施双语教育教学质量的考评规范...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 双语师资是双语教育实施的前提.从实践效果来看,定向招聘、校内转岗、异地调配和招聘外教是解决双语师资数量问题的有效路径,而职前培训和职后培养则是提高双语师资质量的有效举措.
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9. 为双语教育再出发点赞刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 我国双语教育源远流长,潮起潮落,自2011年起再次掀起了高潮,且兼具"起点很高,适宜推广"等特征,这是历次双语教育的延续,也是一次名副其实的再出发.开展双语教育没有出现令人担忧的学科损伤和母...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 钱穆剖析东西方教育文化称"中国宋代的书院教育是人物中心的,现代的大学教育是课程中心的".他力图将"人物中心"的智慧作为着力点,传承书院血脉,开拓教育新境.本文对书院学有信仰、学有所律、学有所...
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11. 深化人文综合体验课程改革的思考刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 2017年9月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》(以下简称《意见》),江苏省扬州市宝应中学根据《意见》要求重新审视学校《人文综合体验课程规划方案》和《课程纲要...
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12. 以创促建,提升县域挂牌督导水平刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 江苏省盱眙教育督导工作在创建省级、全国中小学校责任督学挂牌督导创新县过程中,以创建标准为引领,不断规范工作流程,提升了挂牌督导工作水平,实现了中小学校责任督学挂牌督导工作跨越式发展.
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 核心素养理念下,学生价值观、思维、品格、身体健康、能力、公民与社会素养等方面素养的培养,成为教育关注的焦点.在此背景下,学校管理也面临改革的挑战与机遇.良好的学校文化,它应该浸润校园中的每一...
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14. 构建基于核心素养的德育管理体系刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 核心素养的提出,对学生的创新能力、国际视野、沟通合作、社会责任、身心健康等方面予以了更多的关注.在德育体系的育人目标中,应将核心素养的要素纳入其中,以导师制为改善师生关系的主要措施之一,抓住...
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15. 核心素养的内涵界定与教育典范刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 课程改革已进入"核心素养"时代,潜入中国教育史,可以让一线校长及教师找到成熟的值得借鉴的核心素养教育典范,寻找契合点及优化之路,以开拓自己的核心素养教育进路.
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 推进校长职级制改革工作,重在制度建设,难在制度落实.要强化"以评促建",定期检查评估各部门对相关政策的执行情况和工作绩效,以督查考核推动各项工作全面落实,取得实效.使改革措施真正落地生根,推...
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17. 课程:寻找属于"自己"的真实句子刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 课程是为实现教育目标而选择的教育内容的总和,是立德树人的载体,是培育核心素养的抓手.课程建设需要校本化表达,要有学校"自己"的独特表情和个性气质.需要文化构想,领先一步的课程行动;需要教师抱...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教育改革一项重要内容是课堂教学的革新,江苏省启东市实施了"三段·四模块"的课改,"三段"分别指15分钟的温故习新,20分钟的释疑拓展和10分钟的反馈提炼."四模块"分别指自学质疑模块,互动探...
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19. 教育民主视角下的课堂管理之道刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 课堂管理应当充分尊重学生的人格,要尊重学生的个性差异,课堂的民主化管理可以通过以下四种策略来实现:一是约定俗成,建立行之有效的班级公约;二是以生为本,营造民主平等的育人氛围;三是以退为进,赢...
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20. 开展休闲教育促进全面发展刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 休闲教育是培养学生休闲行为选择能力和休闲价值判断能力的教育.南京市东山小学通过建设各类儿童休闲活动坊,打造渗透休闲活动元素的校园及班级文化,构建休闲教育特色课程群及评价体系,帮助学生学会合理...
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21. 大生课堂:从"适合"的逻辑出发刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 从"适合"的逻辑出发,学校依托"大生文化"建构起来的"大生课堂"是以生为大,以全人目标为导引,共享探究乐趣的幸福生长之旅;是让课堂更加适合儿童,适合核心素养的培养,适合"立德树人"的要求,适...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要：
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23. 学校文化建设的框架解构刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要：
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24. 设定"课程标准"也应该有"标准"刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 在具体的教学实施领域内,要求教师带着教材,按照一定的规范和"标准",有效教学.适合于教师现状和特点的课程标准内容需十分精要简省,表达应尽量平白简洁.在暂时还不能做到"多种课程标准"并行的情况...
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25. 课程标准的价值刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 课程标准渗透社会主义核心价值观,具有鲜明的民族性和时代性,体现了正确的政治价值;关注青少年心智结构特点,突出能力要求,具有引领教学改革的科学价值;关注社会发展,重视劳动和实践,强调紧密结合生...
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26. 基于课程标准的期望、现状与建议刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 课程改革须基于课程标准.期望是在课程标准的统领下教学诸要素协调一致,这需要以高质量的课程标准为支撑.现状是课程实施取向多元并存,根源在于课程标准的明确性、通俗性、严肃性欠缺,质量有待提升.基...
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27. 个性化学习:一种朴素的教育回归刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 教育需要促进学生的自主学习,要让学生在"本我"的基础上进行个性化的学习.个性化学习是独立的学习,是自由的学习,是积极的学习.独立的学习注重的是学生坚持以自己的方式探究世界;自由的学习强调的是...
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28. 让普高教育"落地生根"刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要：
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29. 教师轮岗与区域教育服务质量的提升刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要：
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30. 专业阅读的明亮那方刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 专业阅读影响着教师教学生活的品质、专业成长的品位.个体的阅读能擦亮自我的底色,为专业成长奠定基石;群体的阅读能与自我的生命相遇,为团队行走建构方式;集体的阅读能促进彼此价值的认同,为共同体的...
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
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江苏教育(教育管理版)评价信息
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