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江苏教育(教育管理版)2017年第4期出版文献
出版文献量（篇）
4618
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1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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2. 信息动态刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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4. 海头中学:那些人,那些事刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 流动儿童入学问题,这不仅是城市治理现代化议题,也是跨学科的学术问题,更是公平发展的教育问题.对于流动儿童学校适应性的研究要始终保持客观理性和价值中立,通过本次学校实例研究,亟待得到教育者和社...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 乡村学校校本教研促进了乡村教师的专业发展,同时也遇到了许多问题和困境.报告以L地区为例进行调查研究,聚焦了乡村学校校本教研中教师研修现状,分析了农村校本教研的管理成因,提出了旨在促进教师合作...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： “教—学—评一致性”是课程的基本要求,是深化课程改革的技术路径,能解决课程的“基本问题”,最终实现国家意志转化成学生素养.“教—学—评一致性”始于专业方案的设计,以目标设计为前提,评价设计先...
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11. 变革课程节律的理论与实践刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 为顺应儿童自然生长的规律,新桥实小因校制宜,从时空节奏上打破国家课程校本化实施匀速发展的样态,用符合儿童生命成长节律的整体课程观来观照学生成长,为学生的校园生活创造特殊“节点”,通过将国家课...
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12. 校长在教师专业发展中的角色定位刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 教师的专业成长培育是学校教育教学管理中一项非常重要的工作.“优秀吸引”,要求校长站在发现者、陪伴者、支持者、见证者的角度,充分相信教师自身“优秀”,合理调动各种资源,在“生活人”的视野、“团...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 近年来,常州的教育信息化从规划引领,机构调整,重心下移等三方面进行探索,使得常州教育信息化的“新常态”初步形成,同时又在“互联网+”的大时代背景下,创设教育新生态,进一步 形成了常州教育的“...
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14. 让儿童留下实力成长的足迹刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 学生成长方案的量身定制,是学校教育特色的重要支点.江苏省连云港市解放路小学的“童乐成长”评价方式,坚持三个“转变”,融合教育理念和教育实践,有效提升了学生核心素养,真正走出了一条可为的课程改...
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15. 走本土化的翻转之路刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 正确定位“学术性高中”的自我认知和要素构架,逐步形成学术性高中的整体构建框架,是当前江苏省天一中学的共识.通过小班化构建“多层次、多选择”的丰富课程体系,营造“自主、宽松、灵活”的管理氛围,...
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17. 职业体验教育模式探索与实践刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 儿童时期是人初级社会化的起始阶段,因而一定的职业认知能力,理应成为小学阶段教育教学的培养目标之一.中关村第四小学引入职业体验的教学方式,在职业体验课程中,让学生经历职业兴趣认知、职业内容认知...
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18. “美好学校”建设策略探索刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 美好学校的建设引发我们对教育的再思考,包括从学校物质层面、行为层面和主体层面来定义教育.美好学校的建设唤醒了校长优化学校的思想,唤醒了教师投入教育的尊严.它的建设策略包括:“美好愿景”的顶层...
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19. 核心素养落地应坚持四个“转变”刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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20. 辐射沁园文化引领集团发展刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 班主任工作是以完整的人作为工作对象,班主任的专业化等同于并大于一般教师劳动的专业化.作为新手班主任专业化如何提升？如何实现从“经验型→研究型”及“新手型→专业型”的转型？笔者就区域层面新手班...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 职初教师的专业发展事关区域教育事业的未来,职初教师的培养需要遵循“卷入式”的教师主观能动的理念,需要整体地规划设计培训内容,需要科学有序的过程管理.本文从“理论”“理念”“设计”“实效”四个...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 优秀的初中化学教师对学生的发展有着积极的影响.计划引领,有条不紊地培养青年教师;把握节点,做实青年教师的培养环节是培养青年教师的两个策略.通过计划确立任务,借助自我评估促进改进,从而,做实环...
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24. 促进青年教师专业成长的南京范式刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 青年教师是建立高素质教师队伍的关键所在,是实现师资队伍可持续发展的重中之重.南京市教育系统为青年教师搭建了阶梯式的成长平台,从把好入口关到走好第一步,帮助他们扣好职业生涯的“第一粒扣子”,从...
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25. 为城郊学校自主发展开“药方”刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
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26. 教师管理应当关注“人本主义”诉求刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 受中国传统文化的影响,教师在社会、学校范围内承担着较大的心理、生活压力,这对于教师工作的积极性、创造性以及教育目标的实现会造成一定的影响.教师管理的人性化,需要从尊重教师的个人利益、民主权利...
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27. 试论学校内的“缓冲”失灵刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 来自不同方面的外部环境需求给学校及教师带来了一定的干扰.外部环境的不确定性和对资源的依赖性是学校面临的最大挑战,这制约着教育领导者的自主权.为了应对这一问题,学校中存在一些具有缓冲功能的部门...
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28. 教育就要深一度刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 学校教育是学生教育的主渠道,而教育目标的落实又是以教育活动为主要载体.我们教育活动的组织者,应能够深一度思考活动的意义,拓展教育的宽度,拉伸教育的厚度,丰盈教育的温度,提升教育的高度,关注教...
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29. 访美教育散记(下)刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在美国,学校之间既有相似处,又有各自的独特处.费城的普林斯顿大学追求思想的自由;波士顿的哈佛拥有淳正的校风,学校的德育工作平实简单,道德要求融入日常生活点滴,从而内化为人的一种基本素养.
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30. 积“识”成智:让专业生长富有张力刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 教师是所有教育教学改革的关键.教师大胆探索,锐意进取,是教育教学取得成功的先决条件.而教师只有具有厚实的理论根基、瓷实的专业素养和扎实的教学实践,才能在课改大潮中勇立潮头,敢于创新.拥有如此...
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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