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江苏教育(教育管理版)2019年第4期出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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4618
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1. 没有比安全更重要的了刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
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2. 声音刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
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3. 人物介绍刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 新时代背景下,加大对劳动教育的宣传力度,建立健全学校劳动教育体系,善用学校、家庭和社会资源,做好劳动教育考核评价工作,对落实立德树人根本任务、促进学生健康成长具有十分重要的现实意义.
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5. 传承劳模精神培育时代新人刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 为了传承劳模精神,学校借助区域资源,开设"劳模课堂",创新实践路径,在整体架构"责任教育"课程体系过程中,通过家校互动、社校联动、创新驱动等多种方式,把劳动教育与德育工作相结合、与家庭教育相...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 江苏省无锡市藕塘中心小学通过建设"少年农学院实践基地"的物型场域,进行国家课程校本化实施和校本课程特色化建设,加强劳动教育教师团队的培训,利用家校合育、社区共建等途径,打造适合儿童全面发展的...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 江苏省南通市八一小学以劳动体验基地——"生态田园坊"为依托,积极探索新时代劳动教育,在劳动中彰显生活力和创造力,努力做到"四个融合",即:劳动教育与实践体验有机融合,劳动教育与情感培养有机融...
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8. 培养合格的社会主义劳动者刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 学校通过研发校本课程开齐开足劳动综合实践课,探索开发社会劳动教育资源,加强劳动教育师资队伍建设,完善劳动教育评价体制等多措并举,把学生劳动教育落到实处.
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9. 三驾齐驱的劳动教育刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 郑州艾瑞德国际学校自2011年开始开展劳动教育,形成了以田园劳动、家政劳动和校园劳动的三个劳动子课程,将校园常规、周末作业和实践活动结成劳动教育的链条,共同推动劳动教育在学校的发展.
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10. 劳动教育的生命力在于落地生根刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 加强劳动教育是从人的全面发展和社会的和谐发展的高度,对马克思主义"教育与生产劳动相结合"理论的发扬光大,饱含着对促进年轻一代健康成长的人文关怀和推动社会文明进步的伟大情怀.劳动教育是需要全社...
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11. 学校教育领导者的基本素养刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 教育领导者的领导方式、领导角色、领导思维是三位一体的.新时代的学校领导者在形成建设"美好教育"的合力过程中,需要实现从"区隔"走向"联合"的教育领导方式的转变.学校领导方式的转变要求学校领导...
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12. 基于模块化思想的质量管理校本行动刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 借助模块化思想对质量管理进行研究与实践,通过模块分解、分个突破、系统整合的方式来实现质量的提升,降低管理的复杂度,实现管理的精准化和科学化.
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13. 让科研成为教师的一种生长方式刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 培养教师的科研意识,打造一支能教善研的科研型教师队伍是校长的责任所在.但教师的科研意识离不开校长的重视,需要校长经常抓、反复抓,让教师常听、常说、常读、常做、常写,在"五常"中逐渐历练而成.
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 加快推进区域教育现代化建设,是推进经济发展、社会进步、民生改善的基础工程.近年来,江苏省连云港市海州区统筹推进教育、加大教育投入、深化教育体制改革,积极探索推进教育现代化建设.但也存在区域学...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 项目式学习强调课程与真实世界的联系,提供学生"生动"的学习体验,通过项目探究的方式,促进学生进行知识的自主建构.江苏省常州市武进清英外国语学校(以下简称"清英")积极响应国家课改要求,不断探...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 实施集团化办学,是推进义务教育优质均衡发展的重要举措.在新时代教育改革进程中,江苏省丹阳市华南实验学校实施"一三五"工程,探索集团化办学的有效路径:明确一个目标,凸显集团化办学优势;坚持三个...
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17. "五个学会"破译好家长的密码刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 教育者的价值不仅在于传递知识,更在于示范一种学习方式、生活方式和人生态度."五个学会",努力争做好家长,前提是学,关键在做,这是做父母的必修课,也是一场持续长远的修行.
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18. 以"尚爱文化"重构校园生态刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围,是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,是学校发展的重要保证.从根本上说,推动学校变革的是学校文化,江苏省连云港市黑林中心小学...
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19. 指向共生关系的课堂学习共同体创建刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 教育领域中共生关系的发生需要在特定的教育场域下进行,教师和学生作为共生的主体单元相互对话、相互影响,进而共享生命的意义和价值,实现师生精神的交流和共融.通过共生型课堂学习共同体建构,在共同愿...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 基于"全人、全科、全时空"的全息理念,江苏省常熟市实验小学提出了"全息学习"的改革主张,致力于改变"教师中心、教材中心、教室中心"的现状.吸收当下学习科学、学习方式和学习技术的新理念、新成果...
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21. 破而后立:全息学习的实践路径刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 全息学习旨在以"全人发展"为核心目标来聚焦"学习改革",力求打破传统课堂形态中"教与学"二元对立的局面,以学程融通,延展"先学"与"后学";学法融通,深化"合学"与"讲学";学教融通,生成"...
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22. 全息云平台:为儿童"轻"交往助力刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 基于交往合理性的理论和全息教育"关注每一个"的理念,全息云平台的儿童数学交往微探究以数学活动为载体,开展全息视域下的"轻"交往学习,让学生在活动中体验"轻"交往,真正提升交往能力,获得具有足...
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23. 全息学习实践:学习范式的典型样本刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
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24. 小目标大动力刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 人的成长需要动力,动力需要目标引领与激励.教育工作者不仅要帮助学生树立大目标,更要善于捕捉教育过程中一个个小的目标因子,形成一个个小的努力目标,在小目标实现的过程中,促进学生的成长.
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25. 合作学习敲开智慧课堂之门刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 教师的成长、学校的发展离不开教育科研工作,作为一线的教育工作者,必须寻找到学校教育科研管理工作的"支点",转变观念、找准定位、实践探索,让教育科研为学校课程改革保驾护航,为学生的生命成长奠基...
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27. 教育的本真在于生命的"童化"生长刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： "追求本真,童化生命"是江苏省常州市湖塘桥实验小学根据学校办学传统与历史总结的办学理念,是依据学校办学哲学提出的教育命题.教育是有规律的,儿童的成长更是有规律的,这种规律应该是学校工作的出发...
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28. 核心素养的培养需要"留白"刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要： 向美而生追寻的是一种"终极的存在".对于学校来说,"终极的存在"是为了儿童生命成长、让儿童卓越前行.向美而生不仅包含在学校永恒的教育追问与教育哲思中,也包含在学校的文化、课程与生活的构建中....
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30. 作品选刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2019年4期页码:摘要：
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
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江苏教育(教育管理版)评价信息
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