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江苏教育(中学教学版)2020年出版文献
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
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总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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3555
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1. 教师是做学问的刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 以2017年版高中数学课标给出的三个学生质量水平标准为依据,结合"函数的奇偶性"教学,阐述课堂教学中学生学业质量评价方法和应注意的几个问题.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 阶段性评价的主体是任课教师,要落实核心素养下的阶段性评价的目标,需要提升教师的专业素养,更新阶段性评价的理念,提升基于核心素养的阶段性测试的命题技术.在核心素养视角下,阶段性评价要落实一些新...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 通过对数列单元的整体分析,大致梳理了立足单元整体的数列创新题的设计路径.在命题技术层面,基于数列单元整体视角分析了问题载体和设问方式;参考已有的核心素养评价框架,通过具体案例,分析数列创新题...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 学业质量标准反映了2017年版高中数学课程标准的最新成果,是学生学习数学课程后学业成就的表现.基于学业质量标准对单个试题的命制与评价进行探讨,从单个试题命制的背景与过程、单个试题评价以及数学...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 在新课程数学学业质量评价的课堂实践中,教师要在如何做到正确理解学业质量和评价的内涵、如何将学业质量水平划分落到实践层面、如何使学业水平测试命题指向核心素养等方面开展研究,从而使指向核心素养的...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 情境学习理论认为:学习的多数意义是从情境中获得.创设拟真情境与构建有效写作任务,是教师组织写作活动应着重关注的两个因素.拟真情境下写作任务的设计要求"拟真"情境必须是具体的,写作任务必须是复...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： "互联网+"在教育领域中存在着"技术为先,本末倒置""全面铺开,不顾特性"等问题.基于语文学科立场,对此进行重新审视后,指出基于文本,重组大单元;基于实践,设计真情境;基于学生,任务促活动的...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 统编语文教材的"活动·探究"单元具有整体性、活动性和主体性特点,教学时要对单元各组成部分进行有效整合,整体把握单元内容和教学目标,科学分解教学目标和任务,加强阅读与作文、语文活动的联系,灵活...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 当今高中英语教学中,教师往往注重对英语语言知识、语言技能和西方文化的传授,忽视对中华优秀传统文化的输入,导致学生在跨文化交际时出现"中国文化失语"现象.从实践的角度,探讨中华优秀传统文化融入...
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11. 英语课堂教学资源使用的中德比较刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 课堂教学是教师教和学生学的重要环节,而优质的教学资源则是提高课堂教学质量的重要保证.从教师角度对同为世界英语延伸圈国家的中德两国中学英语课堂教学资源的使用现状、使用效果等进行对比,以期为国内...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 从四个角度阐释教师课前的深度备课如何有效地推动"深度学习",即教师备课时要关注以发展高阶思维为导向的教学目标、以触及学科本质为目标的教学素材、以培养核心素养为指向的教学活动、以促进多元发展为...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 追溯化学发展历程,有助于创设问题情境、回顾学科发展、培养科学精神,从而发展化学学科核心素养.以"碳酸钠的性质与应用"为例进行教学实践,设置"纵观当代,感受学科价值""回顾近代,树立科学态度"...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： "生命观念"的形成建立在概念学习基础上,而概念的形成依赖于具体的生物学知识.教学中可通过丰富感性认识、聚焦概念学习、利用问题驱动和解决实际问题等策略,促进生命观念的构建、内化和升华.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 《普通高中地理课程标准(2017年版)》指出,"信息技术的发展和应用是地理教学改革的助推器,对改变学生学习方式和教师教学方式,帮助学生享有公平而有质量的地理教育具有重要作用".然而,目前的信...
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16. 养正学堂:学校育人方式的变革刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要：
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17. 养其正:学习方式变革的思考与实践刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要：
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19. 聚合能动因素,强化校园文化刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要：
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20. 把握内涵,让STEM教育落地刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 以一节省级示范课为例,谈如何通过创设情智共生的阅读语境让教师的教与学生的学新颖、有效,既提升学生的思维品质又能寓教于乐.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年1期页码:摘要：
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25. 疫情时期要用好视频课刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年2期页码:摘要：
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26. 信息动态刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年2期页码:摘要：
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27. 人物介绍刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年2期页码:摘要：
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28. 高中英语立体式词汇教学综述刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 词汇教学是英语教学的重点和难点.针对传统"平面式"词汇教学的弊端,本文提出"立体式"词汇教学模式,并阐述立体式词汇教学的内涵、特征、教学原则和操作策略.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 词汇教学一直是英语教学的重点和难点,词汇教学应该基于语境并和语言技能训练相结合.本文通过分析课堂实例,提炼出优化英语词汇教学的三种策略,即依托语篇,读写结合;围绕话题,综合训练;强化复现,巩...
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30. 读后任务驱动下的产出性词汇教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在口头采访、微型写作和写报告提纲等读后任务的驱动下,用语义图、概要和项目日志三种词汇教学策略,来促进学生产出性词汇知识的增长,能对主题语境下的词汇教学起反拨作用.
江苏教育(中学教学版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(中学教学版) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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