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教育导刊(上半月)2013年第5期出版文献
出版文献量（篇）
6009
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教育导刊(上半月)
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Journal of Educational Development
曾用名：
教育导刊
影响因子
0.6401
本刊以“教育理论，推介教改经验；反映广州特色，展现南粤风格；推动教育改革，繁荣教育科学”的办刊宗旨，坚持为教育行政部门决策服务，为基层教育实践服务，为教育科学研究服务。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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地址：
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 当前关于新课程改革理论基础存在一些纷争.选择何种教育理论是由教育现实问题决定的.当代中国正面临的复杂的现代性问题决定了教育改革理论选择的困惑.新课程改革的愿景是用生活教育和创新教育替代既有的...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 政治社会化是政治系统里主体和客体辩证统一的过程,在终极意义上来看,政治社会化是为了生成公共人格和公民政治.公民教育是促进公民政治社会化的重要方面.结合中国的实际语境,正确认识政治社会化进程中...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教学方法不仅蕴含历史的因素,也蕴含逻辑的因素,进行教学方法研究必须坚持历史与逻辑统一的方法论要求.为此,我们一方面要从教学方法的基本历史事实出发,客观真实地揭示教学方法的内在联系；另一方面,...
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4. 生命化教学蠡议刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 近年来,随着人们对传统课堂教学弊病的批判日益深入,一种要求构建生命化教学的呼声日渐高涨.生命化教学强调主体性、交往性以及动态生成性等,更好地体现了教学作为复杂系统的特性以及引导学生生命成长的...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 民办学校的大力发展,为广东经济发展、政治文明、文化繁荣、社会和谐做出了卓越贡献,同时也为民办学校教学质量的提高带来了挑战,因此对民办学校进行教学质量评估、规范民办学校办学要得到进一步重视.报...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 采取抽样调查问卷的方式,以广州市第三中学的学生家长和教师为调查对象,了解并分析了学校家校合作的现状和存在问题:家校合作的渠道单一、内容狭小；教师与家长对对方的认可度不一；家长在家校合作行动上...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 采用中学生主观幸福感量表对广州市1334名普通高中学生进行问卷调查.结果表明,广州市普通高中学生主观幸福感处于中等偏上水平.学生对家庭满意度的得分最高,学业满意度得分最低.女生的家庭满意度、...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 以初中数学作为教学研究试点,对传统目标教学法进行结构改进的实验研究.研究发现:从教师教的过程、学生学习过程和学生个体情感发展过程这三方面共同分析课堂,是实践新课标理念的工作思路,能使教学开展...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 文章以“三角协调模式”为理论分析框架,分析美国政府、市场、学校三个要素之间的契约、博弈、交易关系,形成择校制度的理论框架.基金会、倡议组织、思想库和政治家四个方面以不同的发展使命和目标,在资...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 美国在2011年发布了中小学科学课程评价新标准.文章简略介绍了美国中小学科学课程评价标准的发展历程,解析了2011年美国中小学科学课程评价标准,并对2011年美国中小学科学课程评价标准与19...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 近三十年以来,教师知识研究“范式缺失”(Missing Paradigm)所引发的争议,以及研究者们对知识研究的重新审视与反思,使教师PCK的研究成为当前教师教育研究的焦点.文章试图从“历时...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本研究尝试通过沙盘游戏疗法,重建福利院孤残学生内心秩序,缓解由于依恋剥夺、早期父母亲密关系缺失而造成的心理问题.结果显示,沙盘游戏作为一种专业的心理治疗技术,由于非语言性特点,比较适合于语言...
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13. 教育中的惩罚刍议刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在普遍提倡赏识教育、激励教育的同时,惩罚作为一种教育的手段,具有其存在的合理内核,惩罚具有劝善效应、激励效应和警他效应等积极的心理效应.究竟教育中“可不可以惩罚”?“该不该惩罚”?“会不会用...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教师教育的智慧与理念往往来源于教育的真实片段,看似简单的表扬,在教育现象学的研究范式里,有着深层的教育学意义.表扬不独是一种学生激励手段,它体现的是一种师生对话关系,是一种关心.教师只有深刻...
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15. 冰山理论在处理师生冲突中的应用刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 冰山理论认为,行为不是问题的主体,它只是整座冰山中飘浮在水面上的一小部分.文章通过分析师生冲突中双方的内在冰山结构,揭示学生外在行为的表现蕴藏着大量深层次的原因.冰山理论可以帮助班主任寻找学...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教师隐性知识的掌握程度对教师专业素质与专业成长具有重要影响,文章从教师隐性知识共享障碍的个案分析入手,探讨存在于隐性知识本身特性层面、教师个人层面及学校层面的共享障碍,并针对性地提出改进策略...
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17. 试析小学数学教师的数学素养刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 小学数学教师的数学素养的提升,应从以下六个方面进行展开:从微观上对数学知识的准确、深刻理解；从宏观上对数学知识整体结构的正确把握；对显性知识背后隐性的思想方法的统领性认识；对小学数学中某些拓...
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18. 阶梯式课堂教学管理体系的探索刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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19. 构建普适教学模式推动课堂教学改革刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
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20. 论儿童文学校本课程开发的价值取向刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 校本课程开发的价值取向体现在三个方面:学生个性的成长、教师专业的发展、学校特色的形成.儿童文学在小学语文教材中占有很大的比重,儿童大量阅读的课外读物也大多是儿童文学作品,儿童文学校本课程开发...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 从教材编排的整体格局着眼,引导学生感悟、积淀和构建散文课文中蕴含的人生价值观,是高中语文教学追求的重要目标；而从整体解读和整体教学两个方面进行融汇、整合,乃是转化为现实的必由之路.
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22. 略谈培养学生学习化学兴趣的途径刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 兴趣是学生积极学习的驱动力.就化学学科而言,培养学生的学习兴趣可以从如下几方面着手:明确学习目的；利用化学实验引起学生学习的兴趣；注重提高课堂教学质量；开展丰富多彩的课外活动.
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 科学探究活动有效教学策略应紧扣国家课程教材,选择学生感兴趣、与生活联系紧密的内容作为探究项目；在探究活动组织实施中要明确师生角色,关注探究过程和加强交流,使学生享受科学探索的过程,培养自主探...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 信息技术的飞速发展并应用到数学课堂教学中,使人们对数学教学方法的认识有了根本的转变.将信息技术与数学课堂教学加以整合,有利于提高学生的学习积极性,有利于帮助学生进行探索和发现,有利于帮助学生...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 思想政治课作为德育课程、五育之统帅,对学生进行本学科核心素养的培养,使学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起关键的作用.文章主要从政治课教学引领功能的角度谈谈对高中生进行...
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在化学课堂学习活动中,教学目标的设定要体现以下原则:①设计教学目标运用合适的行为动词能说明学习者通过学习以后能做什么；②使课堂教学思路更加清晰,操作性强；③有利于真正发现学生在学习过程中存在...
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27. 构建多元评价体系提高学生习作水平刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 语文新课程标准指出,语文教学应“运用多种评价方式,全面反映学生语文学习水平”、“促进评价主体的多元化”.近年来,文章在作文教学评价方面进行了探索,构建了习作评价“四步曲”.
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刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 结合近年“魅力岭南”学生DV创作活动的开展情况,笔者提出了中学历史教师指导学生开展DV创作的四项具体要求:要了解活动的具体要求,跟学生一起解读活动方案,加强全程指导,以身作则,利用现代信息技...
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29. 在小学低年级开展科学教育初探刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在小学低年级开展科学教育,不仅可以培养学生的科学素养能,而且可以提高良好的学习习惯和思维能力.在具体课程的设置上,低年级科学教育应该立足儿童特点,体现人文色彩；应注重保护学生的好奇心,激发学...
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30. 如何组织好体育游戏教学刊名： 教育导刊(上半月)发表期刊： 2013年5期页码:摘要：
教育导刊(上半月)基本信息
| 刊名 | 教育导刊(上半月) | 主编 | |
| 曾用名 | 教育导刊 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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