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教育导刊(上半月)期刊
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教育导刊(上半月)2014年出版文献
出版文献量(篇)
6009
总下载数(次)
9
教育导刊(上半月)
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投稿
Journal of Educational Development
曾用名:
教育导刊
影响因子
0.6401
本刊以“教育理论,推介教改经验;反映广州特色,展现南粤风格;推动教育改革,繁荣教育科学”的办刊宗旨,坚持为教育行政部门决策服务,为基层教育实践服务,为教育科学研究服务。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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6009
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目录
211.
学生幸福:教学活动的终极道德追求
作者:
戴双翔
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
10-12
摘要:
幸福是古往今来一切社会活动的道德终极目的,这是不证自明的公理,具有先在的规定性.教学是一种育人成才的道德性社会活动实践,因此,追求人的幸福也就构成了教学活动的道德终极目的,而实现学生幸福是教...
212.
论教育性惩罚的异化与回归
作者:
孙华 田友谊
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
13-15
摘要:
惩罚按其结果可分为教育性惩罚和非教育性惩罚.教育性惩罚异化的主要表现为:惩罚对象的物化、惩罚方式的变形和惩罚目的的偏离.教师惩罚观念的路径依赖、教师社会认知的冲突和教师职业道德的失当是其异化...
213.
中小学生使用教辅材料的学业负担感受调查与分析
作者:
张开洲 马静静
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
16-18
摘要:
本文基于对全国14个省(市、自治区)实施问卷调查的结果,初步了解我国中小学生使用教辅材料的学业负担感受的总体状况以及在性别、成绩状况、城乡、学校类别等因素上的差异.通过方差分析,从学生、教师...
214.
小学生课业负担的调查研究——以广东省佛山市为例
作者:
广东省佛山市学生减负调查组
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
19-22
摘要:
2013-2014学年下学期初,本调查组对佛山市小学生课业负状况进行了调研,发现佛山市小学生的课业负担、学习压力现状仍不容乐观.这种状况源于课程改革与管理、教育评价机制、教师专业水平、教育资...
215.
小学生语文素养的调查研究——以广州市荔湾区某小学六年级学生为例
作者:
梁丽文 沈玉桃
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
23-27
摘要:
调查以某小学六年级学生的统计数据为基础,运用SPSS软件进行处理分析,从读写的兴趣和习惯、语言和文学作品的积累、文学作品的欣赏与评价、学生言行的高雅四个纬度设计问卷指标了解学生语文素养的现状...
216.
农村小学语文教师课程能力的调查研究——以广西沿海三市为例
作者:
张传月 施日梅
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
27-30
摘要:
研究以广西沿海三市农村小学语文教师443人作样本,对其课程能力进行问卷调查,结果表明:绝大多数农村小学语文教师对课程能力的重要性认知较好,但对其内涵认识比较模糊;课程能力总体上处于中等偏上水...
217.
中小学新教师岗前适应性培训效果研究——基于甘肃省的调查
作者:
樊改霞 闫婷
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
31-34
摘要:
为了解新教师岗前适应性培训效果,本研究对甘肃省2013年4月举行的新教师岗前适应性培训的效果进行了调查研究,采用问卷法和访谈法收集相关数据及资料,依据柯克帕特里克提出的培训效果评估四层次模型...
218.
不同年级小学生错别字现象的对比研究
作者:
蔡梦彤 霍生玉
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
34-38
摘要:
研究对二至五年级小学生的错别字进行了归类统计,通过对错别字的整体分析和年级间的历时对比分析,探讨了小学生错别字产生的原因及其在年级间发生变化的影响因素,最后针对不同学段小学识字教学提出可行性...
219.
国内普通高中评估现状与教育质量监测体系的比较分析
作者:
莫玉音
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
39-42
摘要:
对广东省、广东省各地市以及国内部分省市综合类和单项类的普通高中评价项目进行比较分析,并为研制广东省普通高中教育质量监测体系的目的、原则以及内容框架提出思考性的建议.
220.
试论外语特色学校的内涵及文化要素
作者:
陈福秋
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
42-45
摘要:
外语特色学校是特色学校中的一类,是以外语教育教学为办学特色的学校,其办学理念体现对文化交融的全面理解,其管理体制体现对文化交融的适应改造,其师生行为体现对文化交融的兼容并包,还必须在课程教学...
221.
中小学校训:概定、执行和回归
作者:
金绅
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
46-48
摘要:
校训高度体现学校基本的文化价值观,是推动学校发展的强大精神动力,是促进个体进步的灵魂和精髓.但在校训执行中,存在校训存续难,印记传承断层;校训空泛化,形式主义严重;校训政治化,缺乏人文情怀等...
222.
农村孩子教育存在的“失控”问题与对策
作者:
朱学贵 王湘萍
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
49-52
摘要:
在21世纪初经济和社会快速发展的十多年里,农村教育出现了越来越多的问题,大量农村孩子错失教育发展的鼎盛时期,未失学却“失控”,给父母和社会带来很大的压力.研究农村孩子教育和成长中存在的理想“...
223.
我国农村留守儿童家庭教育缺失研究述评
作者:
杨梅 王小丁
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
52-55
摘要:
近年来,国内对农村留守儿童家庭教育缺失的研究主要集中在教育缺失的表现、形成的原因、造成的影响及调试的对策等方面,主要采用了社会学、教育学与心理学的研究视角,普遍存在多学科综合研究不足,理论研...
224.
博客在小学德育中的价值及应用
作者:
曹慧萍
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
56-58
摘要:
博客在德育教育中具有独特的优势,为克服传统德育教育不足提供了平台.华南理工大学附属实验学校坚持“知情意行”全面协调统一的理念、以博客为平台,从创设活跃的德育文化氛围、开展各种切合学生兴趣的话...
225.
国外教师课程决策的研究述评
作者:
徐璟
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
59-62
摘要:
国外教师课程决策的研究兴起于20世纪70年代,该领域正成为课程理论研究范畴内备受关注的焦点.本文从国外教师课程决策的内涵、分类和影响因素这三个方面进行梳理和归纳,分析和总结教师课程决策理论的...
226.
多尔后现代课程观的“4R”课程模体与启示
作者:
史峰 陈运保
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
62-64
摘要:
后现代主义课程理论学家多尔的课程观是一种转变性的观点,他借鉴并内化了皮亚杰的生物学世界观、普利高津的自组织与耗散结构理论、杜威的经验主义思想和怀特海的有机过程理论以及混沌理论、格里芬的后现代...
227.
中职班主任促进班级管理的策略研究——基于群体交往的视角
作者:
于燕 周晓梅 崔珍珍
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
65-66
摘要:
中职班主任在班级管理中存在内容繁杂、效率不高的问题.本文以社会心理学的群体交往视角,研究中职学校的班主任促进班级管理的有效策略:通过建设民主型班级管理系统,开发群体交往的教育价值;在班级管理...
228.
在中职德育课程中渗透职业生涯教育初探
作者:
孙泽华
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
67-69
摘要:
《职业生涯规划》课程是中职职业生涯教育最重要的载体,但不是全部,还可以在中职其它几门德育课程中渗透职业生涯教育.本文以《经济政治与社会》课程的部分内容为例,探讨怎样以实践活动的形式渗透职业生...
229.
提高中职《信息技术基础》课堂教学有效性的策略
作者:
彭石红
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
70-71
摘要:
针对中职《信息技术基础》教学的现状,从学习兴趣、教学方法、成绩评价模式三个方面,探讨提高中职《计算机应用基础》课堂教学有效性的策略.
230.
综合实践活动与小学语文“研学后教”的关联性
作者:
丁华英
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
72-75
摘要:
“关联性”是指两个系统构成要素之间的相互关系,综合实践活动课程与小学语文“研学后教”之间的关联性是指“观念要素、操作要素”之间的相互关系.本文从“课程理念、课程价值、课程内涵”论述了“观念要...
231.
浅谈提高小学低年段学生“写话”兴趣的方法
作者:
邓舒
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
75-77
摘要:
要改变小学低年级学生写作积极性不高,水平低下的现状,教师首先要帮助学生形成“写话有趣,我需要”的观念,积极探索提高学生写作兴趣的指导方法,让喜欢写、乐于写的活动融入到学生日常学习生活中.
232.
初中英语课堂发言的“冷场”现象及改进策略
作者:
林阿宁
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
78-81
摘要:
初中英语课堂发言“冷场”现象与教师的课堂提问、课堂评价和学生的心理发展特点有关.英语课堂发言“冷场”现象不利于发展初中生的英语思维能力和英语表达能力,不利于教师获得有效的课堂教学反馈、提高自...
233.
利用可视化思维工具释放小学生数学思维
作者:
郑炜珍
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
81-84
摘要:
数学要培养学生的创新思维,就必须让思维自由释放.思维可视化工具将知识以图解的方法呈现出来,直接作用于学生的感官,对学习者提高理解能力和记忆能力,发展逻辑思维和创造性思维有着巨大帮助,它在教育...
234.
小学语文中高年级文本解读的常见偏差及改进
作者:
赖仕康
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
85-87
摘要:
通过对小学语文中高年级阅读教学的失误案例进行分析,发现问题的根源在于教师对文本的解读有偏差,这些偏差包括偏离作者的初衷、偏离文本特有的情感基调以及偏离文本的核心价值.为提高教师解读文本的有效...
235.
小学低年段学生写字心理特点及其教学策略
作者:
曾桂红
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
88-90
摘要:
写字教学,看似容易,但对于小学低年段学生来说却并非易事.我们研究写字教学策略,首先要研究孩子们的写字心理.遵循低年段学生的写字心理,寻找写字教学策略,才能真正使写字教学扎实有效.
236.
新课程背景下小学数学游戏化学习的思考与实践
作者:
李巧儿
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
91-92
摘要:
针对目前小学数学课堂教学中存在的某些问题,结合当前基础教育课程改革的要求,以库伯的“体验学习”、杜威的“做中学”等理论为基础,进行小学数学游戏化学习的研究与实践.文章阐述了数学游戏和游戏化学...
237.
以“绘本阅读”为载体提高小学生仿写能力初探
作者:
陈昕昕
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年8期
页码: 
93-94
摘要:
238.
关于德育生活化的思考:谱系学的视角
作者:
赵虹元
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
3-5
摘要:
谱系学视域中的德育,抛开了传统德育体系对高尚、完美品性的过度追求,转而着眼于生活世界中的道德事件,并以其为支点重构道德体系,以达到促使青少年养成优良道德习性的目的。
239.
为什么学习:基于学习目的观认知偏差的教育
作者:
付晓秋 李莉
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
6-8,9
摘要:
学习目的观是回答“为什么学习”的个体信念系统。因各学科对学习本质的认识存在着差异,形成了不同的学习目的观。受教育者受传承性的集体无意识的影响导致僵化的学习目的观,不知不觉地失去了对学习的兴趣...
240.
诗意语文教学及其实践策略
作者:
张尊南 罗祖兵
刊名:
教育导刊(上半月)
发表期刊:
2014年9期
页码: 
9-12
摘要:
诗意语文是指以诗意一般的意境来对学生进行人文浸润的语文教学。它对开拓想象、丰富情感、提升精神境界具有重要作用。诗意语文教学的实现,必须采用切身体验、反复品味、诗意营造、文化寻根等策略。
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教育导刊(上半月)
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