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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 知识观即人们对知识的观念与看法,它包括知识的本质观、价值观和知识习得观等.在本质上讲,知识内在于人的主观创造,是建基于客观性上的主观构建;知识是一个开放的生态系统,知识与社会政治、经济、文化...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 中国公民教育的当代复兴是历史延宕的必然反弹,有其三大背景性因素和两大结构性因素.公民具有身份平等、公共生活实践品格和公共精神、权责效能三大本质特征,完整的公民教育应包括公民伦理教育和公民权责...
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3. 论基于生命有限性的教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 人的生命有限性是教育的重要前提,而教育则是人类克服生命有限性的最重要手段;现实的教育活动却往往忽略或曲解这一点;生命有限性的视角对于加深对教育的认识有重要价值.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 教育在现代社会中的作用越来越大,使得教育决策在教育发展中的角色也越来越重要.在一个知识成为社会的本质力量的社会里,知识对教育决策的科学化、民主化、合理化是至关重要的.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 我国已经初步建立了一套以政府财政投入为主的多元化、多渠道教育投资体制,在我国目前非义务教育经费短缺而其他投入难以大量增加的背景下,利用金融手段筹措非义务教育经费不失为一种选择.金融手段的内容...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 现实的教师管理集中表现为单一的、机械的理性管理模式,其弊端是有目共睹的.管理理论的发展昭示着非理性管理的价值.现代教师管理呼唤温情的、关心人的非理性管理方式,可以通过树立"教师为本"的管理理...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 2001年6月8日教育部正式颁发了<基础教育课程改革纲要(试行)>.7月,全日制义务教育各科课程标准正式出版.9月,义务教育课程标准实验教科书开始在全国38个实验区展开试验.至此,新一轮基础...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 从文本阅读的角度来理解教育,教育活动就是学生对文本意义的重构,是重写教育文本,塑造人生的过程.因而,有必要重新理解教师的职责,教师是文本的解释者,是学生阅读文本的帮助者.而学生在阅读文本中实...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 当前正在进行的基础教育课程改革要求教师的角色必须进行相应的转变.即由知识的传授者转向学习的参与者、促进者和指导者;由"教书匠"转向科研型、创新型教师;由单一型教师转向综合型教师;由传统教学方...
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10. 试论教师专业化的三个向度刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 教师专业化是一个复杂的系统工程,教育学科是教师专业化的理论基础,法规政策是教师专业化的社会保障机制,广大教师是教师专业化的实践主体.教育学科优先发展、政府和教育行政部门的法规政策支持和广大教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 教师专业化已成为国际教师职业发展的重要趋势.教师专业化是一个综合性、复合性、系统性和发展性的教育理念和实践模式,具有丰富的理论内涵和外延.加强教师专业化建设,既是促使教师专业化水平由量变到质...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 在我国教学理论与实践中,"教学模式"给人一种"繁荣"的印象,但当我们真正要去梳理教学模式理论框架时,我们就会发现,原来我们看到的只是教学模式的"假性"繁荣现象.实际上,我国教学模式理念存在着...
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13. 也谈课程论与教学论的关系刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 教学论与课程论并非是平行发展的,教学论较课程论根基厚实一些,理论体系更完善;教学论经历了"求善"、"求真"到既"求真"又"求善"并在两者之间保持张力的过程,课程论是以"求善"为背景产生的;课...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2003年2期页码:摘要： 将教育心理学中有关FDI认知方式的研究用于教学实验,指导教师进行教学设计,需要进一步进行教学模式和学生认知方式的适配性研究.初步的教学实验结果表明,在本研究的范围内,实验探究模式、问题解决模...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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