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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 教育思维是一个新教育理论范畴.所谓教育思维,是人类的教育实践理性,是教育理论认识在教育实践面前的凝结,也是教育实践经验在人们认识中的凝结;就其实质来说,是一定的教育观及其支配下的教育操作思路...
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2. 教育哲学之思刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 教育哲学研究就是建立教育研究与哲学研究之间关系的一门学问.据此,可以把美英教育哲学研究的历史划分为三个阶段,即主义时代、分析时代和情境时代.教育哲学有两种形态的存在方式:作为一门教学科目的教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 20世纪80年代以来,我国台湾地区有关中国教育史的研究呈现出其独有的特色.其研究的发展情况与祖国大陆相比,有许多相似之处,也有许多值得借鉴和学习之处.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 从对教育局长的问卷调查发现,各地基础教育阶段存在着乱收费情况,而政府投入不足导致学校对收费的依赖程度增大,教育负债和择校制度是乱收费的客观诱因和推动因素,因此公办学校应退出教育收费的主体角色...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 影响初中教育发展的因素很多,单一因素的变化难以促使整体面貌的改观.因此,应从学校教学发展开始,由内向外拓展,走内涵发展的改革思路.运用系统分析方法,围绕"学习、教学、研修"的主题,构建学校、...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 非户籍常住人口子女的义务教育权是其基本人权.落实非户籍常住人口子女的义务教育权,是建构和谐社会的基本要求.针对现行政策法规存在的二律背反问题,应加强国家和地方相关立法,对"两个为主"政策进行...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 通过对山西省国家级贫困县--大宁县近几年的义务教育发展现状的调查发现,目前我国农村贫困县义务教育发展中存在一些问题.我们应积极采取措施,促进农村义务教育顺利、健康发展.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 从教育强国的高度来看,拥有和建设高素质的教师队伍,是实现中华民族伟大复兴的战略措施.美、德、英等国家教师培养机构已变迁,我们在向西方学习时,要注意到其改革与变迁各自的"背景".开展教师教育改...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 新课程改革成功的关键在于教师教学行为的转变.表面上教师教学行为的转变是教师教学行为方式的变化,如课程资源的开发、课堂教学的规划和实施、课后教学评价等行为方式的变化;实质上,教师教学行为的转变...
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10. 复杂课程范式:"悬拟"的课程异域刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 复杂范式在课程领域中的引入,不仅是对常识性的简化课程观的消解,也为复杂课程观的确立提供了契机.实现课程研究和实践由简化向复杂的范式转变已成为当代课程发展的必然要求.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 教育改革不是疾风骤雨的"文化革命",新基础教育发展必须寻觅传统教育的文化合理性,立足于民族传统的基础上探寻教育改革的自觉性.
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12. 中国双基教学的理论研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 中国双基教学理论的外部结构特征包括:双基教学课堂结构、课堂控制、双基教学的目标、双基教学的课程观、双基教学理论体系的开放性五个维度.双基教学理论的内隐性特征包括:启发性、问题驱动性、示范性、...
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13. 教学反思:概念、意义及其途径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 反思就是对自己经历过的思想、心理感受及行为的体验和思考.教学反思是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式,辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过...
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14. 新课程改革与心理教育范式刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 新课程改革为心理教育的发展提供了新机遇、新平台和新思维.新课程改革呼唤着心理教育的理性反思,推动着心理教育范式的变革,走融合创新之路是心理教育范式建构的必然选择.
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15. 学生心理问题早期干预的实施策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 早期干预是预防学生心理问题迈向心理疾病的重要手段.早期干预应成为学校心理健康教育的中心工作.早期干预的基础是早期发现.早期干预包括分类性团体辅导、心理导师制、心理日记、根源性预防等多种实施策...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2006年2期页码:摘要： 中国教育学会教育理论刊物分会2005年年会于2005年11月9日至11日在浙江宁波召开,有50余家教育理论刊物的70余位代表参加了会议.中国教育学会顾问、教育理论刊物分会名誉会长、华东师范大...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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