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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 教育活动对人命运改变和心智提升的双重性质,在实践中被异化为单纯及极端的有用性和事功性,形成教育本真性质与实践活动中的精神对立和冲突,消解了教育的价值和意义.教育的有意义功能强调教育对人健康心...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： "理论指导实践"是一个虚假的命题.基于此命题,教育研究中一直盛行着大量以"上帝句式"发布的实践指令:即"要如何如何".这类实践指令酿就了一种"学究谬误":即把研究者为解释实践所建构的理论模型...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 人的价值存在是教育的前提.然而,在科学技术快速发展的现代工业社会,由于工具理性的猖獗和价值理性的迷失,造成了人的价值存在的失却.教育要很好地完成自己的使命,就必须坚持"以人为本"的教育理念,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 维新变法失败以后,梁启超意识到国家的贫富强弱与国民整体文明素质之间的密切关系.因此,他主张实施恢复人的尊严、提高人的地位、承认人的价值,培养具有独立自由思想、权利与义务思想、进取冒险精神和尚...
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5. 论大学的素质教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 大学素质教育与通识教育是近年来高等教育研究的两个热点问题.实现高等教育大众化后,作为大学管理者弄清大学"素质教育"、"通识教育"和"专业教育"的内涵及其关系,对推进大学的素质教育具有一定的现...
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6. 教育管理学的学科关联探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 教育管理学的学科关联是指教育管理学与其他学科的关系,主要包括内部关系、局部关系和整体关系.现有教育管理学关注的焦点是它的具体关联科目及其数量.可关键问题在于,教育管理学必须说明它吸纳其他学科...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 校际均衡是教育均衡发展问题研究中的一个重要方面.教育资源的适当稀缺决定了校际失衡与利益争夺的背景,也使得如何实现分配正义成为校际均衡研究中的主题.在经历政治话语、经济话语规束之后,我国校际均...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 全球化趋势下,国际竞争日趋激烈.各国为了应对财政危机纷纷进行政府改革,公共管理领域的市场化趋势日益明显.教育机构不仅要面对来自生源、就业、办学要素等的市场竞争,也要面对未来国家公共政策调整可...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 我国现行的教育是一种过度竞争,教育中的过度竞争严重阻碍了学生的健康成长.而人们对教育所具有的功利性期望是教育过度竞争的主要根源,要从根本上解决教育中的过度竞争问题,国家教育部或省级教育行政部...
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10. 困惑与抉择:当前教学论研究三问刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 教学论学科历经近三十年的恢复和发展,确实已经取得了很大的成就,但同时也面临着诸多问题和困惑.教学论研究主题不只是探求教学本质与规律,更在于关照教学实践;教学论研究的目的不只在于能指导他者的实...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 教学观念直接影响着教育教学创新的可能,从教学观念的发展路径看,经历过以压制、权威与功利为理念的古代教学观念的偏失,到近现代又受到理性主义教学观的影响,其间曾有怀疑主义与自然主义等主流教学观念...
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12. 论课程实施中的七大关系刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 课程实施是指将课程方案、计划付诸实践的过程,这一过程涉及知识技能、过程方法与情感态度价值观、分科与综合、接受与探究、独立与合作、自主与他主、一元与多元、忠实与创生等诸多关系,正确认识和处理这...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 教师与课程的关系是一种未得到深入研究但在教育中具有重要影响的关系.由于主客观因素的影响,教师内在的价值观、情感倾向等会与课程所承载的价值形态等形成复杂的关系,当两者矛盾对立时会消解课程的原有...
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14. 信息技术与课程整合模式研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 探索信息技术与课程整合的教学,是发展学生的信息素养、培养学生的创新能力和实践能力的有效途径之一.目前信息技术与课程整合方面还存在一些问题,"兴趣"驱动任务的信息技术整合模式和任务驱动兴趣的信...
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15. 论教育宽容的本质、意义及实现策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 教育宽容就是对教育及教育过程中的人与事给予一定限度的包容.它既包括对教育的宽容,也包括对教师的宽容和对学生的宽容.教育宽容有利于营造自由、民主的氛围,有利于学生创造性的发挥,有利于师生关系的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2007年2期页码:摘要： 儒家教育思想中蕴涵的部分内容对于今天我们实现构建和谐社会的目标、对于我们的思想政治课程改革、对于提高思想政治教育的实效性等都具有极为有益的作用.
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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