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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 教育的区域研究嵌构日常生活的社会事实,以文化持有者的内部眼界在区域内贴近感知经验,从文化相对主义视角理解区域内教育的独特性质,发挥比较教育研究的辨识区分功能,致力于他文化形态所具有独特性意义...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 多向度公民教育理论产生于21世纪初期,作为一个全新的公民教育理论,多向度公民教育理论为现代公民教育理论的发展和实践提供了新的理论视野和思想资源.多向度公民教育的理论与实践既丰富了传统的国家公...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 受自然与社会等因素的影响,一些偏远地区的农村中小学教育发展前景受到制约,沦为学校教育中的"较不利者".农村学校大规模与盲目化撤并致使这些"较不利者"的受教育权益遭受了诸多损害.与这些损害密切...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 当前,我国学校在教育管理过程中,管理理念相对缺乏,管理模式相对僵化,管理手段相对单一,管理效率不够优化.而教育家对教育充满爱,具有创造性的教育实践与突出的教育业绩、丰富而独特的教育思想或理念...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 普通高中特色发展的校内支持系统与外在环境都受制于制度的约束.正是由于既有的行政性控权组织体系,普通高中在向多样化与个性化转型的特色办学过程中,必然遭遇升学率、人才选拔、办学方式等方面的挑战,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 建构主义教育领导理论是西方后现代主义教育管理理论的主要流派之一,它认为领导者应该与被领导者建立基于共同目的的教育共同体,并在交往实践中通过对话沟通达成"合意",以实现有效的领导.建构主义教育...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 农村城镇化是城乡一体化建设的重要组成部分,而农村教育在城镇化进程中具有十分重要的作用,它承担着培养"人的城镇化"之重任.然而,现实中的农村教育城镇化转型存在着发展误区,没有起到引领、调节城镇...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 教师教育一体化发展是顺应中小学教师专业发展规律的重要举措,也是当前国际教师教育改革与发展的趋势.20世纪90年代,我国开始了教师教育一体化的摸索和实践,"教师教育"逐渐取代了"师范教育",教...
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9. 学科德育与教师的德育能力刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 中共十八届三中全会提出把立德树人作为教育的根本任务,赋予德育以重要使命.然而,实地调研表明,不论是德育学科教师还是非德育学科教师都缺乏专业的德育能力,其原因在于教师群体没有认识到道德教育对教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 通过对中学教师心理健康、胜任力、工作投入之间关系的调查,结果表明:心理健康与胜任力呈显著负向相关关系,心理健康与工作投入呈显著负向相关关系,胜任力与工作投入呈显著正向相关关系;胜任力在中学教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 运用观察法和访谈法,对教师积极反应对3-6岁儿童亲社会行为的影响进行研究,结果表明:不同年龄阶段儿童亲社会行为发展的类型不同,合作行为所占比例呈上升趋势,其次是助人行为与分享行为;不同年龄阶...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 课堂教学共同体是由具有自我统一性和自我完整性的师生在特定的课堂教学活动中以对话、合作、交往为主要形式进行交互式教学、建构教学意义而形成的较为开放的环境系统.构建课堂教学共同体有助于学生的嵌入...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 以山西省5个县的初中语文教师为调查对象,对《新课程问题解决导学方案》(以下简称《方案》)的使用现状进行调查研究,可以发现:教师将《方案》灵活、充分地运用于课堂内外,使用《方案》使教师和学生能...
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14. 基于比较视角的慕课发展研究及启示刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年25期页码:摘要： 运用比较的研究方法,辨析大规模开放在线课程(即慕课,MOOC)发展历程及其在发展中出现的教育模式——cMOOC和xMOOC.MOOC较之传统远程教育虽然体系仍不完备,但在规模和理念上已经赶超...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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