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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
6994
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 梅洛·庞蒂的身体现象学蕴含了身体—主体、身体间性、身体表达与语言以及"世界之肉"等重要思想.基于这些思想,现代教育理念应该在教育宗旨上实现由"塑心"到"重身"的转变,在教育手段上实现由"灌输...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 以复杂性理论为视角,游戏可被视为一种自组织,其本质特征在于对烙印于游戏中的文化规定性进行重组与超越,并产生新的文化要素,当游戏者与新的文化要素建立起意义联系时,便进入自主状态.游戏自组织运行...
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3. 教育淘汰论刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教育机构采取优胜劣汰淘汰机制的目的在于淘汰那些不适合在某一领域发展的人,但是目前我国教育机构单一、分数权重不合理的筛选方式反而淘汰了一些优秀的人才.我国的教育筛选应使分数权重合理化,同时要提...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 作为法国著名的哲学家、精神分析学家,拉康的理论不仅被越来越多地应用于当代心理学、哲学、文学等领域,同时也对教育学、教育管理学产生了深远的影响.其镜像理论指出,婴儿把镜中的影像内化为"自我",...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教育改革是我国当前教育发展的时代主题,区域教育改革已经成为我国教育改革的重要形式.中国教育科学研究院在探索区域教育改革创新过程中,与杭州市下城区政府合作共建教育综合改革实验区,摸索出一种区域...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 近年来,义务教育阶段的择校现象屡禁不止,究其原因,主要在于择校本身已经形成了一个多主体共同参与的寻租互动机制,这一机制促使择校现象自我推动和运行.择校寻租的主体指参与择校寻租活动的利益主体,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 人口要素自由流动是公共产品在区域间有效均衡供给的条件,户籍限制已成为影响我国区域间教育均等化的重要因素.通过比较静态分析可知,一方面,在户籍限制下,人口要素非完全自由流动会导致地区间财力转移...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 当前,我国性别教育存在理论缺乏"本土化"、实施缺乏"人文化"、理念缺乏"现代化"、立法缺乏"操作性"等问题.改变性别教育缺失的状况,我国性别教育改革应遵循传统文化教化原则、显性教育与隐性教育...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教师身份转化合乎其身份转化的目的与规律,符合政府的办学目的与教师的工具价值,合乎教师流动规律与教师个体价值目标.因此,正式与非正式教师身份的相互转化具有合理性.合理性教师身份转化需要在宏观控...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教育的终极目标是引领学生构建幸福生活.所谓有福者必有德,因此德行是幸福的必要条件.为了构建学生的幸福人生,教师在教学过程中要致力于学生德行的养成.与说教式、灌输式的道德教育相比,作为道德行为...
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11. 生态型师生关系的本质及其实现刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 生态型师生关系是一种以人为本、和谐与自由的关系体系,是师生不断交往所形成的生态网络体系.在这一体系中,其存在样态具有动态关联性,整体构成具有复杂性特征.构建生态型师生关系是生态学理论的发展性...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： "学案导学"作为中国本土教学变革经验的结晶,加之在帮助学生获得学业成绩上的成效,其教学变革愈来愈受到人们的关注."学案导学"的成功既源于"学案"在教材和学生之间的"学习桥梁"作用,更源于教师...
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13. 过程观的过程形式刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 有什么样的过程观就有什么样的过程形式,过程形式是过程的表现形状或内在结构.总结不同过程观的过程形式是实现"过程与方法"目标的基础性工程.过程观及其过程形式包括:知识细分是机械唯物主义的过程形...
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14. 教学理念内化:意蕴与价值刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教学理念内化是指内化主体出于自身需要,在内化中介和内化环境的作用下,受主体知、情、信、意等内在心理要素等影响,对教学理念进行认知、把握、选择、吸纳和接受,形成自己的内心信念的过程.教学理念的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 中国教育学会教育理论刊物分会2014年年会于2014年7月20日至21日在青海师范大学召开,本次年会由中国教育学会教育理论刊物分会主办、青海师范大学教育学院承办.中国教育学会教育理论刊物分会...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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