教育理论与实践期刊
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
总被引数(次)
80057

教育理论与实践

Theory and Practice of Education
曾用名: 山西教育科研通讯

反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位:
山西教育科学研究院 山西省教育学会
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
6994
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80057
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  • 作者: 夏剑
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  3-6
    摘要: 知识价值问题是教育学史上的焦点问题之一,从其表现来看,可分为文艺复兴、科学主义兴起、人文主义复归以及后现代主义盛行等阶段.在不同阶段,或是从知识的功用性价值确立古典知识、科学知识、人文知识的...
  • 作者: 张俊列
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  7-10
    摘要: 忙碌、无聊和恐惧是现代人的三大病症,正在日益侵蚀着现代人的心灵世界.教育作为有关人性的实践活动,理应对现代人所面临的人性危机作出积极应答.为了生存的教育信条旨在培养生存的基本技能与知识,是被...
  • 作者: 王福兰
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  11-14
    摘要: 儿童精神成长作为儿童期的特有存在,呈现出主动性、独立性和创造性的特有性质.在儿童早期影响儿童成长的最主要的活动是游戏.游戏是儿童的基本活动,也是儿童的主导活动,游戏中蕴含的巨大的教育价值以及...
  • 作者: 褚宏启
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  15-18
    摘要: 促进农村转移人口与城镇居民这两大社会群体之间的社会融合,对于城镇化的健康发展具有战略意义.促进社会融合,需要缩小社会差距,消除社会排斥.以教育促进社会融合,需要破解教育二元制度,实现教育领域...
  • 作者: 李志厚 莫嘉敏
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  19-23
    摘要: 中小学综合素质评价是一项复杂、艰难的研究.近十年来,这类研究从教育部到地方各级教育部门,都作了许多探讨,但至今在评价的体系、维度、指标、权重和方式等方面尚未达成共识.从目前中小学生综合素质评...
  • 作者: 李江源
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  24-28
    摘要: 着眼于名校集团是“好”的促进教育公平的制度安排或设计的规范性讨论,无法揭示“名校集团”的内涵和实质,无力阐明名校集团运行过程中存在的问题或弊端,更不可能提出破解名校集团问题的应对之策.因此,...
  • 作者: 张静
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  29-32
    摘要: 传统教育行政权在高校章程的大规模制定“运动”中呈弥散之势,高校章程借此形势实现了基于学术自由和“去行政化”的权利扩张.从法学角度出发,朴素的宪政“制衡”思想、社会契约论及行政法上的限权理论,...
  • 作者: 张翔升 梁玉华
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  33-36
    摘要: 根据性格及支配欲将幼师女生管理风格划分为鼓动型、控制型、合作型和敏感型四种类型,鼓动型和合作型互补的管理风格是最适合幼儿教师岗位的管理风格.通过对244名幼师高专女生的管理风格进行测量分析表...
  • 作者: 刘波 王帅
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  37-40
    摘要: 重新认识教师个人文化,对于教师共同体的建构具有重要意义.个人文化是教师个体发展之基础,教师合作建构之动力,教师文化繁荣之源泉.从“个体”到“共同体”的现实路径应从以下方面着手:教师自我文化的...
  • 作者: 刘继萍
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  41-45
    摘要: 师生民主平等的讨论持续已久,有分歧也有误解,有批判也有建构.其主要争议集中在对“平等”的理解与认定上,且价值层面的研究占较大比例.一般性人际关系无法全面推演师生关系,民主平等无法表征师生关系...
  • 作者: 侯乐旻
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  46-49
    摘要: 教育改革与创新的成功与否主要取决于教师.为顺应快速的时代变迁,教师的继续职业发展至关重要.教师参加高质量的教师职业发展(TPD)是改进教育观念和实践、提高教学效率、促进学生学习最有效的途径....
  • 作者: 刘东华 陈云奔
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  50-53
    摘要: 有效教学在发展过程中始终保持不变的是它针对的是教师的教,而变化的是随着社会和时代的发展,对于有效的解释在不断发展变化.基于此,有效教学研究的定位要明确四个问题,即在研究对象上,有效教学的研究...
  • 作者: 李晓玉 杨道宇
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  54-58
    摘要: 自1978年以来,我国的超常教育历经风风雨雨已跨过30多个年头.多年来,有理论与实践上的辉煌成果,也有凌驾于一般意义之上的各种社会和学术辩争,致使超常教育在努力向前发展与完善的道路上遭致重重...
  • 作者: 刘凌燕
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  59-61
    摘要: 威莉斯任务型教学模式是最具影响力的任务型教学模式之一,其特点是模式设计简明、易于操作.威莉斯任务型教学模式由三个阶段七个环节构成.在教学中运用威莉斯任务型教学模式,可以为学习者提供大量的运用...
  • 作者: 周明
    发表期刊: 2016年16期
    页码:  62-64
    摘要: 中国教育学会教育理论刊物分会2015年年会的主题是“实证研究在教育理论刊物中的地位与作用”,“上海市普通高中学生综合素质评价改革试点解读”和“基于实证的上海教育科研”具有一定的借鉴意义.实证...

教育理论与实践基本信息

刊名 教育理论与实践 主编 马玉玺
曾用名 山西教育科研通讯
主办单位 山西教育科学研究院 山西省教育学会  主管单位 山西省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1004-633X CN 14-1027/G4
邮编 030009 电子邮箱
电话 0351-5604672 网址
地址 山西省太原市解放路东头道巷9号

教育理论与实践评价信息

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1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊

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