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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年22期页码:摘要： "教以成人"即教师通过"教"的引导使学生在获得知识的同时学会"做人"与"为人",这是教学的原点与旨归.线上教学存在偏离为学生个性化发展提供服务支持的初衷、强调单向度传递教材知识、教师的教学行...
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92. 教科书语境分析:理论、价值与方法刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年22期页码:摘要： 教科书语境分析是解释教科书话语形成发展过程的"形而上学"框架,是在历史文化语境中对教科书话语的意义建构,也是探讨教科书话语问题的重要分析工具.语境分析对于当前的教科书研究具有重要的价值和意义...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 民国伊始,社会背景的混沌以及文化危机的出现,一大批学者开始着眼于教育,以期实现教育救国的伟业,张君劢亦是其中一员.传统书院作为我国文教事业的"地标",除了对社会民心向背有着"启明星"式的寓意...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 回顾历史,无论是宏观制度还是具体措施,中国高等教育发展之路始终是一条积极向西方学习之路.这一方面给中国高等教育带来了助力,另一方面也使得"冲击—回应"模式下的中国高等教育难以改变向西方看齐的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 当前,地方高校在中外合作办学过程中出现了名义办学目的与实际不一致、办学投入不足、课程安排不合理、学生基础与课程难度不协调、学生的外语水平难以适应、外文授课以及中外双方教师交流与沟通不畅的问题...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 现阶段我国高等医学教育存在学制形式多样,高学历人才占比有待进一步提高;教学形式传统,临床实践能力培养需进一步加强;经费投入不足,区域人才资源分布有失均衡;重治轻防突出,公共卫生人才普遍短缺;...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 当前,职业教育集团化办学存在规模与规划结构失衡、服务及资源保障不足、质量管理与审评存在缺口的现实困境.职教集团化办学实践瓶颈的突破口是:关注"社会对话"机制,创新专业项目活力;引入通用型师资...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 校企融通课程是现代学徒制实现双主体育人的重要载体,而DACUM则满足高职药学校企融通课程建设的价值取向.课程目标以职业能力为本体、课程标准与职业标准相互动、课程内容以工作任务为导向、课程组织...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 课程思政是高职院校思想政治教育的重要载体,也是实现立德树人根本任务的有效途径.我国高职院校"大学语文"课程教学要以"大学语文"课程为主体,将思政元素融入大学语文教学,把理想信念的引导贯穿于教...
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100. 新媒体视阈下高校理想信念教育的创新路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 新媒体时代下各种信息资源动态交互,意识形态多元交融,衍生信息复杂多样,对高校理想信念教育提出了巨大的挑战,需要高校在教育过程中充分把握新媒体教育环境、教育内容、教学手段的新特点,将挑战转化为...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 山西省红色旅游资源丰富,具有极高的思想政治教育价值.山西红色旅游资源对大学生思想政治教育的理论价值主要体现在:为大学生正确的价值引导提供思想源泉,为大学生培养文化自信提供精神动力,为大学生实...
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102. 高校朋辈心理辅导实施的问题与对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 我国高校朋辈心理辅导中存在选拔方式不够健全、教育培训专业性系统性不强、考核激励办法不够完善和严格以及平台建设较为简陋的问题.解决我国高校朋辈心理辅导问题的对策是:创新选拔办法,提供全方位细致...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 开展面向新工科的本科生导师制教育模式改革是培养创新人才的重中之重,是我国经济发展结构调整与转型升级的迫切需求.近年来,长春工程学院构建了"主导师、课程导师、企业导师"的"三位一体"本科生导师...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 从思政课程到课程思政,思想政治课程的覆盖范围不断扩大、价值引领作用不断加强.在这一背景下,思政教师的角色定位和职能作用也会随之变化,需要以守正创新作为职业定位,进一步加强思政教师个体素质培养...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 近年来,互联网媒体的快速发展带来了传媒产业对人才需求的更新变化."非线性编辑技术"课程改革,是在调查研究传媒行业市场需求和反思传统教学现状的基础上,引入先进的OBE教育理念,即以学习产出为导...
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106. 基于POA理论的大学英语翻转课堂教学研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 基于POA理论的大学英语翻转课堂构建需要借助POA理论丰富翻转课堂教学理念、促进翻转课堂上师生角色的翻转以及优化翻转课堂教学环节.基于POA理论的大学英语翻转课堂教学实施可以从做好翻转课堂教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 当前,"互联网+"背景下高校民族传统体育教学存在民族传统体育文化建设意识不强、民族传统体育师资综合素质总体不高、民族传统体育教材建设滞后以及基于"互联网+"的民族传统体育课程教学滞后的问题....
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年24期页码:摘要： 近年来,虚拟现实技术正成为高校教育教学进化的必然趋势.虚拟现实技术有助于传统美术史教学瓶颈的突破,有助于美术作品空间感的呈现,有助于美术作品历史语境的还原,有助于生动教学情境的营造.虚拟现实...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 教育是探究性的实践活动,对生活问题解决的现实需要和对美好生活的向往驱动着教育实践的变革.对探究内涵的把握,可以更好地揭示出教育实践变革的内在逻辑,也是理解教育理论逻辑的需要.教育实践变革有着...
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110. 生命教育研究二十年:回顾与展望刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 通过运用可视化分析软件Citespace,对近20年中国知网有关生命教育的文献进行检索,发现该领域的研究主题包括:生命教育的内涵研究、生命教育的对象研究、生命教育的实施路径研究、生命教育的国...
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111. 论解释学对教育研究的方法论意义刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 解释学主要是指关于文本的意义理解与解释的理论和学问,它的方法论意蕴主要包括视域融合促成新意义的生成、超越文本促成新思想的发明、主体间性的关系是视域融合的必要前提、解释学循环是个体认识发展的重...
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112. 区域空间结构:义务教育均衡发展研究新视野刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 推进义务教育均衡发展是教育领域综合改革的重要课题,是建设高质量教育体系、努力办好人民满意教育的必然要求.义务教育是特定区域空间结构的组成部分,区域空间结构的不断演变使义务教育均衡发展得以可能...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 以信息化视野分析美国与英国的教育精准扶贫政策,结果表明:两个国家在政策实施的法律保障、政策内容的关注点、政策的目标特征方面有差异,但同时又都注重贫困地区网络普及以及基础设施建设、利用信息化手...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 智慧教育是新时期数字资源及教育产业的智能化发展的必然路径,以"智慧"作为教育发展和技术变革的关键指向,从教育内容、教育架构、教育生态来看,智慧教育具有阶段化的递进规律,可以分为以知识模块构建...
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115. 学科教学知识:教师职业专业特性的核心体现刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 学科教学知识是教师职业所特有的专业知识,在教师专业知识结构中处于核心地位,是保障教师专业属性的知识基础,从根本上决定了教师职业的专业性.能够将学科形态的知识转化为学科教育形态的知识、将学科教...
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116. 论教师专业发展中的选窝效应刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 选窝效应是一种促进教师差异化发展的实践策略,旨在让窝内教师避免生态位重叠,实现错位化共生发展.在教师专业发展中营造选窝效应,有利于激活一线普通教师的自主发展意识,避免名优骨干教师的溢出效应,...
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117. 贫困地区中小学学生学习力的实证研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 步入后扶贫时代,教育扶贫应以提高人的可持续发展能力为核心要义,进而实现可持续减贫.学习力不仅影响学生当前的学业成就,更关乎其终身学习和可持续发展.通过对滇、川、渝、藏四省(市、自治区)贫困地...
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118. 新高考背景下核心素养循证教学的实践路径刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 利用循证实践推进教学改革以实现发展学生核心素养之目标,是核心素养循证教学实践的本质内涵.新高考背景下核心素养循证教学的实践路径是:建构"四位一体化"框架,聚合核心素养循证教学实践的群体动力;...
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119. 基于符号互动理论的课堂直观教学创新探究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年25期页码:摘要： 课堂直观教学过程是符号互动的一种基础表现形式.在课堂中,教师身份、教学内容、教学媒介以及课堂教学活动作为互动符号构成了直观教学的基础要素.符号互动着重表现在师生互动行为的产生、互动过程的体现...
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120. "教育知识"的概念定位与授受之道刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2021年28期页码:摘要： 当代教育知识已身陷"迷宫",教师教育事业被拖入教育知识过度、超容的困境.教师教育语境中的"教育知识"是行动之知、动力之知与规则之知的合成物,它具有四重属性:表里性、事理性、多态性和过渡性.创...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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