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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 人类栖居的世界原本是诗意盎然的,人拥有感受世界诗意的心灵,具有创造性运用语言符号创造诗意的能力,但受异化的物质对象化影响,世界不仅遮蔽了诗意的光华,而且人也逐渐淡漠诗意栖居的价值取向和发现与...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 当前我国小学教学环境存在物质环境简单化,缺乏新颖性;心理环境形式化、控制化,学生主体性丧失,教学环境缺少生机,忽视动态生成等弊端.具身认知理论具有促进小学教师专业发展,推进小学生全面和谐发展...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 从生态学角度来看,乡村学校在教育生态系统中是具有独特个性的生命体,占有一定生态位.2000-2015年是农村义务教育学校布局调整最重要的15年,这期间农村学校不仅在量上有所改变,而且更在于其...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 基础教育的数字资源公共服务必须保证服务质量才能真正发挥资源整合的意义.当前基础教育数字资源公共服务质量存在服务功能不完善、服务水平待提高、服务价值有差距等问题.服务提供者通过采取深化思想认识...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 国内外对城乡义务教育优质均衡发展的研究较多,但从落实高校劳动教育,高校结对帮扶乡村小学角度开展研究的较少.通过文献资料的梳理、实地调研和实践探索获得的数据,从"大小结对"助教机制组织机构建设...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 当代学生的社会性发展受到现实场域和虚拟信息化场域的双重影响,虚拟的社会信息接触引发学生"社会孤立",网络信息动态化造成学生社会理解的错觉,虚拟社会化为学生真实社会化制造了障碍.虚拟社会化和真...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 教师教研共同体的内生式发展关系着教研共同体的持久运作,也影响着教研共同体研讨成果的创新、扩展和深化.但是在实践中教研共同体的内生式发展还存在诸多不足,缺乏明确的目标引领,成员关系也相对松散,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 教研工作的深度开展是中国基础教育高质量发展的重要保障,也是中国基础教育最鲜明的特色.进入新时代,无论是更高质量育人模式的建构,还是更有质量更加公平的教育诉求,或者学校办学整体效益的提高、教师...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 音乐素养是欣赏、感受、认知和表现音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的能力,是幼儿教师艺术素养的重要组成部分,是幼儿教师必备的通识教学内容知识.幼儿教师音乐素养,由音乐鉴赏能力、音乐理解能力、音乐表达...
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10. 统编教材使用的内涵、原则与策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 统编教材是社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的物质载体.用好统编教材,是贯彻落实立德树人根本任务、培育学生发展核心素养的重要途径,也是提高教育教学质量、促进统编教材持续优化的关键举措.20...
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11. 基础教育阶段教材使用的个性化实践刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 基础教育阶段教材的运用必须要有适当的创造和发挥,才能形成更好的教学效果,才能让学生在学习教材内容的同时拓展认知领域,培养学习兴趣,进而满足该阶段学生全面发展的需要.教师在教材使用中的个性化实...
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13. 小学语文单元教学整合的研究与实践刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 单元作为教材的基本组织结构,是教材教学实施的目标与内容.加强小学语文单元教学整合的研究与实践应成为提高语文教育教学质量、改变语文教学效益整体不佳现状的必由之路.小学语文教学要求教师不仅要从理...
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14. 用中学:习作知识走向习作素养刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 知识是课程的基础,课程实施离不开知识.知识学习的方式与过程影响着学生素养的形成."用中学"是基于生活情境指向实践能力发展的一种综合性学习方式.习作知识走向习作素养的教学实施路径为:明晰习作素...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要： 以核心素养驱动的教育改革时代,差异化教学理念实践性被赋予了新的内涵.由于受年龄分层带来的整齐划一的课程内容、班级授课制单一的教学组织形式、统一的课程评价标准等各种条件的限制,差异化教学在实践...
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17. 征稿刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2022年5期页码:摘要：
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
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期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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