教育实践与研究期刊
出版文献量(篇)
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教育实践与研究

Educational Practice & Research

影响因子 0.3815
本刊办刊宗旨是:着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势,全国贯彻党和国家的教育方针,全面做好三个服务,即:为中小学教育科研和教学研究服务,为教育教学实践服务,为中小学教育管理服务。读者对象为:中小学教师、教研工作者、教育理论工作者和教育管理工作者。
主办单位:
河北省教育科学研究所
期刊荣誉:
2001年获河北省优秀期刊封面设计奖  2002年获河北省执行著作权法先进单位 
ISSN:
1009-010X
CN:
13-1259/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
050061
地址:
河北省石家庄市中华北大街122号
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  • 作者: 王健
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  17-18
    摘要: 减轻学生课业负担问题已引起社会重视.它是影响青少年健康成长的大问题.其关键在于转变教育观念,建设专业素养高的教师队伍,打造高效课堂,丰富作业形式等;同时,要引导家长树立正确的教育观.
  • 作者: 李月青
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  19-20
    摘要: 学校愿景是一个学校师生的共同愿望,是推动学校全面、持续发展的强大精神力量,它可以打动人心、凝聚人心,引领师生向着共同目标迈进.以学校愿景激励教师工作的积极性,能较好地促进教师专业素质的提升和...
  • 作者: 王彬燕
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  21-22
    摘要: 班主任应是学生的良师益友.在管理方式方法上,常怀一颗博爱之心,更多地关注心灵的成长.教师要多一把尺子衡量学生,发现他们身上的闪光点;用微笑、赞扬打开学生的心窗,找准思想工作切入点;由权威者转...
  • 作者: 于帅
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  23-25
    摘要: 现代信息技术的迅速发展和普及应用,标志着信息时代的到来,影响着我们的生活方式,也改变着人们的思维方式.随着信息技术向社会生活各个领域的渗透,学校教育也正在接受信息时代的洗礼,我们要不断学习、...
  • 作者: 杨玉君
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  25
    摘要:
  • 作者: 安岩 杜恩龙 陈静
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  26-27
    摘要: 电子书包作为教育信息网络化的重要终端产品,其对学校的教学实践具有不容忽视的作用.电子书包推广中面临的诸多障碍,在很大程度上影响着教学改革的实际进程,应予以重视并切实加以解决.
  • 作者: 张东兴
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  28-31
    摘要: 校本教研活动正为广大学校和教师所熟知并积极推进,但需向“校本研修活动”方向发展和提升;以“听课、说课、评课”为主要方式的“课例研究”有待提升;教师备课形式面临诸多挑战,有待突破和发展;课题研...
  • 作者: 谷淑园
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  31-33
    摘要: 在小学语文教学中,阅读教学是重中之重.教学要抓好课前、课堂、课外三部曲,即抓好学生课前预习和教师自身的备课,走出阅读教学的种种误区,开展学生课外阅读实践活动.
  • 作者: 曹卫星
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  34-35
    摘要: “口语交际”是小学语文教学的重要组成部分,提升学生的口语交际能力是语文教学的重要任务.口语交际教学首先要贴近学生生活实际,优化交际情境,在情境中激发兴趣和需求,凸现交际作用;其次,要增强“交...
  • 作者: 廖纪元
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  36-37
    摘要: 小学语文教学应该成为教师与学生共鸣、语言与情感共生、内容与形式共体、传统与现代共融、预设与生成共舞、继承与创新共存的和谐曲.这应该成为小学语文课堂教学的主旋律.
  • 作者: 陈月红
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  38-39
    摘要: 在语文教学中,要体现学生学习的自主性,培养学生的听说读写能力,展示学生的各种能力.为此,要改进预习,放手课堂教学,要扩展课后活动,为学生提供能力展示的平台.
  • 作者: 门全森
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  40
    摘要: 农村小学生的口语训练受到生活地域、环境、文化习俗等因素的影响较大,语文教师要善于挖掘和利用农村特有的教学资源,在课堂教学和日常生活的口语交际中随机点拨,适当训练,使课内外有机的结合起来,促进...
  • 作者: 卢松梅
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  41-42
    摘要: 英语是一门语言,它根植于生活.让英语课堂回归生活,就是要更好地创设生活的情境,让学生置身于熟悉的生活中学习英语,让学生真正体验到英语学习的真谛和乐趣.
  • 作者: 沈伟丽
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  43-44
    摘要: 数学作业不仅是小学生巩固基础知识、训练解题技能的工具.它不仅能促进学生思维、智力的发展,还能及时反馈学生对知识的掌握情况,可使教学更有针对性,让每个学生都能在原有的认知水平上有所提高.
  • 作者: 高青
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  44-45
    摘要: 估算是一种很重要的数学素养.深刻理解估算概念的内涵,既可明确什么时候运用估算,又可体会估算的价值.估算能对数量关系及空间形式进行合理的判断和推理,从而提高学生解决实际问题的能力.
  • 作者: 张承伟
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  46-47
    摘要: 现阶段小学数学教学中比较普遍的做法是让学生反复练习计算法则,导致学生“掌握”水平常停留在机械模仿上.算理学习对培养学生教学能力的影响深远,只有让学生掌握计算方法和算理之间的内在联系,其创造灵...
  • 作者: 张柳青
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  47-48
    摘要: 教材编写不可能十全十美.在实际教学中,要活用教材.如果发现教材内容与学生学习思维之间存在断层,就要使其完善——打补丁.
  • 作者: 荀步章
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  49-52
    摘要: 课堂教学中,教师要抓住每节课的核心目标、核心知识进行设问.问题本身要具层次性、开放性,问题之间要有逻辑性和整体性,产生有序的“问题场”.让学生在“问题场”里产生思维撞击,迸发思维火花,形成若...
  • 作者: 侯广标
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  53-55
    摘要: 观课、议课是对原来的听课、评课的发展与完善.对小学数学研讨课中所发现的问题进行深入分析,能引发反思,有利于课堂教学质量的提高.
  • 作者: 卞祥
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  55-56
    摘要: 提问是课堂教学过程中最普遍、最常用的方法.但课改中有些教师变得不敢问了,怕被说用“满堂问”代替“满堂灌”,这明显有违课改初衷.教学中,教师要敢问,要研究如何问.
  • 作者: 朱文娥
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  57-58
    摘要: 在小学数学教学中,教师要传授数学知识,更要开发学生的智力.在解决问题、口算练习、课堂练习等教学活动及课外活动中,应不失时机开发学生的智力.
  • 作者: 朱金花
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  59-61
    摘要: 在科学教学中应给学生提供进行科学探究的机会,引导学生像科学家那样进行科学探究,体验学习科学的乐趣,获取科学知识,形成尊重事实、乐于质疑的科学态度.探究是儿童自身发展的一种需要,是满足儿童求知...
  • 作者: 唐仁钧
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  62
    摘要:
  • 作者: 付雪莲
    发表期刊: 2011年21期
    页码:  63-64
    摘要:
  • 作者: 采薇
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  3
    摘要:
  • 作者: 刘梦
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  4-7
    摘要: 杜威的“教育即生活”与陶行知的“生活即教育”思想有很大的联系,对两者的思想进行阐述并对比分析异同点,发现其相似之处在于:强调联系教育与生活,注重儿童个性自由发展及身体力行创办实验学校践行自己...
  • 作者: 冯梦阳 陈素清
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  7-9
    摘要: 美国的“名著运动”是在20世纪中期由赫钦斯、阿德勒等人倡导并推行的、以名著的阅读与讨论为主的学习模式.运动由大学扩展到中小学乃至成人教育之中,在社会上产生了广泛而深刻的影响,成为历时半个世纪...
  • 作者: 吴育飞
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  10-12
    摘要: 国家《青少年科技辅导员标准》作为国家科协首版《标准》,是当前多数从业人员能够达到的基本标准,是操作的指导性标准,是不同领域、不同学段的通用标准.《标准》面向底限而非底限,因此,实践经验和科学...
  • 作者: 郑振勤
    发表期刊: 2011年22期
    页码:  13-23
    摘要: 核安全是现代社会生活中所无法回避的问题.以新闻为线索开发核安全校本课程,既反映社会现实,又贴近学生生活;既有必要性,也有可能性.核安全校本课程应以核科学基础知识为主体内容,从实际出发,创造多...

教育实践与研究基本信息

刊名 教育实践与研究 主编 窦才
曾用名
主办单位 河北省教育科学研究所  主管单位 河北省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1009-010X CN 13-1259/G4
邮编 050061 电子邮箱 jysjyyj@vip.163.com
电话 0311-66005922 网址
地址 河北省石家庄市中华北大街122号

教育实践与研究评价信息

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1. 2001年获河北省优秀期刊封面设计奖
2. 2002年获河北省执行著作权法先进单位

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