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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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121. 21世纪文献检索课改革的几个问题刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要：
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122. 谈教师激励策略在外语教学中的应用刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要：
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123. 艺术教育与人的全面发展刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 把促进人的全面发展作为艺术教育的重要目的,正是为了使艺术教育能真正有效地推动社会发展.人的全面发展既是社会发展的根本的动力因素,又是社会发展的终极目的与价值,艺术教育有助于人性的全面发展、人...
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124. 论高校专家对中小学心理健康教育的指导刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 中小学心理健康教育迫切需要科学有效的指导.高校专家的指导对中小学心理健康教育有积极的促进作用,但也存在缺乏明确的指导目的、缺乏学校特色、缺乏高效率的指导等诸多问题.高校专家应当在分析中小学心...
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125. 当前小学心理健康教育存在的问题及对策刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 当前,许多小学生存在较严重的心理问题.这已经引起了人们的广泛关注,心理健康教育工作也在深入开展.但目前小学心理健康教育过程中存在种种不良现象或错误的操作方式等问题,应当引起我们的注意,必须寻...
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126. 简析学校心理咨询工作中的几个问题刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 心理咨询是学校教育的重要组成部分,心理咨询对于促进大学生健康成长起着重要的作用.心理咨询的任务是多方面的,咨询模式也应该是多样的.高校开展心理咨询,尚处于探索阶段,各项工作还有待于完善.建立...
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127. 中小学教育的误区及产生原因与解决策略刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： "以人为本"是我们这个时代的最强音和坚定的理念.在教育实践中,实践"以人为本"之关键在于促进人的全面发展,而哲学教育与心理教育是人的全面发展的两个极其重要的因素,它们在人的全面发展中共通.然...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 渗透式学科教学模式应是心理健康教育最基本的形式.在日常教学中,渗透式心理健康教育模式可面向全体学生,有效解决师资问题,克服"咨询化"、"课程化"模式的弊端,因而具有重要的实践价值.渗透式心理...
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129. 论有效德育情境的特征刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 德育是学校教育的重要组成部分.尽管目前德育的方法相当丰富,但德育的实效性一直不能尽如人意.为提高德育的实效性,努力创设德育情境不失为一种好的途径.通过创设德育情境,在营造的情绪氛围中开展思想...
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130. 小学生思想品德教育要注重针对性、实效性刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 用"三个代表"重要思想统领高校思想政治工作,必须重视人的全面发展,树立"以人为本"的观念,营造创新型人才的发展环境,尊重师生的劳动和创新精神,创造人的全面发展条件;必须加强社会主义思想道德建...
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132. 面向21世纪教师队伍建设的探讨刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 21世纪是全新的知识经济时代,各国之间的竞争关键是人才的竞争,而人才素质的高低取决于教师素质的优劣.如何建立起适应时代要求的高素质的教师队伍是值得研究的课题,对电大教师队伍存在的问题进行探讨...
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133. 缄默知识视野中的教师职前教育刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 目前,师范生缄默知识与显性知识的分裂,使他们既不能意识到理智的力量和知识的用途,又不能借助于显性知识修正自己的缄默知识,以提高自己缄默知识的水平.改变这一现状,改革目前的教师教育势在必行.必...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 全面实施教师资格制度,是世界性的发展趋势,是我国新时期教师队伍建设的重大举措,对我国建设一支数量相当、分布合理、结构优化、富有活力的高素质、专业化的教师队伍具有重要的和深远的意义.在实施教师...
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135. 主体性教育视角下的教师角色重构刊名： 教育探索发表期刊： 2004年3期页码:摘要： 随着教育教学改革的不断深入,课堂教学中应尊重学生的主体地位、唤醒学生的主体意识和主体精神已经成为教育发展的潮流.从主体性教育所秉持的基本理念出发,教师在主体性教育思想指导下,要转变传统的角色...
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136. 江泽民的人学思想及其现实意义刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 江泽民人学思想的形成有其深刻的历史背景.它的基本内容包括人民本位思想、人的全面发展思想和"塑造一代新人"思想.研究和学习江泽民的人学思想,具有重大的理论意义和现实意义.
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137. 邓小平开放教育思想论析刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 邓小平开放教育思想是其整个教育思想体系的重要组成部分.我们不但应当明确开放教育思想的提出依据,明确实施开放教育的必要性,以及如何组织实施开放教育,而且要明确实施开放教育要遵循的基本原则要求和...
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138. 开展创新教育迎接知识经济挑战刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 知识经济的核心是创新,我们应高度重视创新教育,培养具有创新意识、创新思维和创新能力的新型人才.我国现代教育存在一些弊端:教育体制落后,创新意识淡薄,缺乏人文关怀,还有应试教育的影响,因此,不...
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139. 教师教学创新能力培养探析刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 教师教学创新能力是现代教师必须具备的素质之一.培养教师教学创新能力的途径主要有:确立现代教学观念,为教师教学创新能力培养打下良好基础;创设宽松、和谐的环境,为教师教学创新能力培养提供保障;深...
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140. 教育创新呼唤教育科研刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 知识经济时代呼唤创新教育,创新教育的根本出路在于教育创新,而教育创新的前提则是教育科研.开展教育科研,一要寻找教育科研中教育理论与教育实践的结合点;二要不断增强研究意识,挖掘研究潜能;三要在...
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141. WTO呼唤教师人本管理刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 加入WTO对我国教育的影响是基础性、全面性和先导性的.教师肩负着培养国家建设需要的人才的重大历史使命.要履行我国加入WTO作出的承诺,应对加入WTO对我国教育提出的挑战,加强教师的人本管理是...
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142. WTO与中国教育行政刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 中国加入世贸组织后,外国教育机构进入将对中国教育产生巨大的影响,一是使中国教育市场竞争更加激烈;二是使中国教育地区发展的不平衡性加剧;三是西方腐朽的意识形态乘虚而入,进而对中国教育行政产生不...
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143. 高等数学实施研究型教学课程改革构想刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 研究型教学在培养大学生的创新意识和创新能力方面,已日益显示出它的重要作用,但课程的滞后给研究型教学带来一些影响.因此,在高等数学教学中实施研究型教学,应从八个方面进行改革,即:课程教学动态统...
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144. 试论潜在课程对学生影响的心理机制刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 潜在课程作为课程的一部分,其心理机制遵循课程的普遍规律.潜在课程对学生的影响是间接的、潜移默化的,因而潜在课程所包含的信息对学生的影响方式也是间接的、非强迫的、对非智力因素影响有效的方式.决...
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145. 从接受学习到探究学习刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 知识激增时代,接受学习方式固有的局限性突出化,不利于人才的培养和发展,因而新一轮的课程改革应在着眼于开展有效接受学习的同时,开展探究学习.与接受学习相比,探究学习更具有问题性、实践性、开放性...
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146. 影响课程政策发展的社会因素分析刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 课程政策的发展受各种理论思潮、政治集团、社会变革、经济状况、文化背景、政策规范等社会因素的深刻影响,探讨这些因素的特点及其对课程的影响过程,有助于我们把握课程政策的发展方向.
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147. 新课程改革的背景理论探寻刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 基础教育阶段新的课程标准已在全国范围内实施.在实施新课程的过程中,不少教师和研究人员对新课程的理论来源与实施依据尚存在模糊的认识.因此,从教育学、心理学的角度梳理出实施新课程的理论依据,有助...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 世界教育空间是指世界各国和各地区的教育教学机构、教育研究机构、政府和社会教育组织的总和及它们在现代社会的国际化进程中所形成的相互作用与合作.20世纪末21世纪初,由于世界各国对教育战略的高度...
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149. 教育产业化--关于教育模式创新的思考刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 加入WT0后,我国教育面临着严峻的挑战,教育贸易竞争的现实已经向我们明确无误地昭示:教育产业化、市场化已是不争的事实.教育产业化的实质是教育制度的创新,制度创新就是要建立一套全新的与社会主义...
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150. 档案袋评价在教育实习中的应用初探刊名： 教育探索发表期刊： 2004年4期页码:摘要： 档案袋评价是质性评价的典范.档案袋评价符合"关注过程"、"强调质性评价"以及"教学与评价整合"的改革趋势.师范生教育实习适宜于用档案袋评价.
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
教育探索统计分析
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