教育探索期刊
出版文献量(篇)
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教育探索

Education Exploration

影响因子 1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师,教育科研人员,各级教育的人员等。
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉:
国家新闻出版总署优秀期刊 
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
150080
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
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12288
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  • 作者: 周志平 许凤莲 马文慧
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  4-5
    摘要: 邓小平的科教理论是邓小平理论体系中的一个重要组成部分.邓小平的科教理论是他在处理国家政务的过程中,从宏观方面深感科学与教育在振兴中华之作用的基础上形成与发展的.邓小平科教理论的形成有着深厚的...
  • 作者: 封燕霞
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  6-7
    摘要: 邓小平把马克思主义与中国实际相结合,在他的理论和实践中处处闪耀着以人为本思想的光芒:在对社会主义本质的理解上,他把人民利益放在首位,提出了共同富裕的目标;他把培养"四有"新人作为社会主义精神...
  • 作者: 程向阳
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  13-15
    摘要: 差异教学构建了新课程优质课堂教学的新视角,促进了教师教学行为的改变和教育教学观念的更新.差异教学的资源生态观、多元智能观、全纳效能观、差异发展观和多维评价观,充分体现了课程教学理论发展的价值...
  • 作者: 曾诚 董淑花 黄依林
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  16-18
    摘要: 新课程所倡导的理念与教学行为,只有转化为教师的思想和行动才能取得实效.通过对成都市六所学校调查发现,参与新课改的教师队伍实力较强,对新课程教学理念的理解正逐步深入,在教学实践上有很大的改变....
  • 作者: 陈小菊
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  21-22
    摘要: 21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代.在新的时代,应大力提倡旨在充分调动学生主动参与、发挥学生主体性的探究教育.探究教学对教师的知识结构、技能、角色作用等方面提出了挑战.为了...
  • 作者: 田华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  25-27
    摘要:
  • 作者: 郑刚
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  37-38
    摘要: 教育方针,集中体现了不同历史时期的教育意志及其教育发展总方向、总纲领、总政策和总原则.从1905年清政府颁布中国第一个教育宗旨,至今已有近百年发展历程.期间经历民国政府教育宗旨、新中国成立后...
  • 作者: 罗海燕
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  39-40
    摘要: 择校是社会发展到一定阶段的产物.择校现象的出现有其主客观原因.可以看出,就近入学体现的是教育机会均等在量上的体现,择校入学则是教育机会均等在"质"上的体现,是较高层次的教育公平.
  • 作者: 周仕德 张明敏
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  41-42
    摘要: 传统课堂教学评价往往着眼于纯粹的教师规范化,忽略学生行为,对学生学习是"虚假关注"、"形式关注",而无法真正达到学生的深层发展.新课程背景下要从对学生学习与发展的支撑角度去评价教师教学的成效...
  • 作者: 李永道 林琳
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  43-45
    摘要: 在我国社会转型和城市化的进程中,流动儿童生活在城市里,却得不到均等的教育机会.影响流动儿童教育的制度性因素主要有:户籍制度,分级办学、分级管理的教育体制,学籍管理和教育评价制度.针对现状,我...
  • 作者: 何洁 刘艳房
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  47-48
    摘要: 开展创业教育,对推进我国高等职业技术教育的发展具有重要意义,高职院校应积极构建新的科学的创业教育办学模式,努力抓好三个环节的工作:一是制定创业教育培养目标,二是调整专业及课程设置,三是构建灵...
  • 作者: 彭信 杨喜波 马俊彪
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  49-49
    摘要:
  • 作者: 赵桂玲 邓宗极
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  52-54
    摘要:
  • 作者: 刘世民 刘秀琼
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  53-55
    摘要: 针对我国教育资源严重不足的现状,各级教育机构应高度重视学校内部存在的惊人的教育资源隐性浪费问题.教育资源浪费主要表现为:目标错位造成的浪费、学校制度和机制及领导者观念造成的教育者和教育服务者...
  • 作者: 郭德华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  56-57
    摘要: 网络教育异化,是指借助于现代网络技术产生和发展起来的网络教育在实现其社会功能时,产生了与实施者的愿望相违背的负面效应.网络教育异化现象对素质教育的影响是:课程设置不利于学生形成创新能力;学习...
  • 作者: 姜智
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  59-61
    摘要: 采用系统工程的方法,构建课堂教学过程的度量模型与方法,形成对课程教学过程的规模与复杂度的量化指标,有利于教学管理者和教师对教学过程进行更好的管理与评价,提高其教学有效性.
  • 作者: 蒋景东
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  70-72
    摘要: 整体教学改变了我国的英语教育现状,它是具有创造性的求异思维的产物,它强调信息的整体输入以及输入与互动假设,它以内容为中心,用整体、联系的观点与方法来组织教学,教学过程系统、完美、和谐.它是适...
  • 作者: 盖元臣
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  77-78
    摘要: 大学生党员是高校党员中的重要组成部分和特殊群体,有针对性地开展好大学生党员先进性教育是当前高校党建工作的一项重要课题.新时期要保持大学生党员的先进性,就要教育和引导学生端正入党动机;有针对性...
  • 作者: 贾仕林
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  79-81
    摘要: 从分析国外道德转型比较入手,探讨国外道德教育的发展模式,时于改进和完善我国高校的德育工作很有必要.据此提出学习借鉴国外有益经验,加强我国高校德育工作的五点建议:一是注重突出德育的发展改进与完...
  • 作者: 王云霞
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  82-85
    摘要: 现有的学校德育方法由于强调德育是一个把外部规范转化为学生内部道德品质的过程,忽视了道德主体的建构性,而且各种方法由于强调针对性而彼此割裂,忽视了道德品质的整体性,因而使学校德育难见实效.心理...
  • 作者: 刘经纬
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  87-88
    摘要: "人的全面发展"理论是马克思主义教育理论的重要组成部分.以马克思主义"人的全面发展"教育观为指导,科学定位学校德育工作,探索学校德育的新思路、新方法、新途径,建立科学有效的德育机制,不断改进...
  • 作者: 李广荣
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  89-89
    摘要:
  • 作者: 孙丽华 李安民
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  90-90
    摘要:
  • 作者: 朱伦
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  104-105
    摘要:
  • 作者: 王涛
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  105-106
    摘要:
  • 作者: 关宏
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  112-115
    摘要: 研究性学习强调学生的需要、兴趣、情感和价值,以学生的自主探究活动为主线而展开,教师在其中的作用不再是传授知识.教师要以真诚的态度对待学生,充分信任学生能够发掘自己的潜能,尊重学生的个人经验,...
  • 作者: 王安全
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  116-117
    摘要: 由于教师个体内在意愿以及贫困地区政策制度、经济文化和教师自身外在因素的影响,贫困地区教师队伍处于不充分流动状态.充分"流动"对贫困地区学生、教师及教育发展是不利的.因此,稳定贫困地区教师队伍...
  • 作者: 万荣根
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  120-121
    摘要: 在分科课程体制下,由于教师文化的封闭性、现行教师评价的甄别性和教师不良的个性品质,使得教师之间的合作难以为继.为此必须采取相应的措施,营造合作的教师文化,实行发展性教师评价制度,完善教师自身...
  • 作者: 张威娜
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  123-124
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2005年9期
    页码:  封三
    摘要:

教育探索基本信息

刊名 教育探索 主编 朱红
曾用名
主办单位 黑龙江省教育科学研究院  主管单位 黑龙江省教育科学研究院
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-0845 CN 23-1134/G4
邮编 150080 电子邮箱 info@exploreedu.com
电话 0451-86305279 网址 www.exploreedu.com
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