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19473
历史教学
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History Teaching
曾用名：
历史教学(中学版)
影响因子
0.7590
本刊旨在沟通学术与基础教育，力图将史学研究产生共识的成果及时介绍全中学历史教师。本刊关注前沿的课题和基础教育课程改革问题，在史学刊物中独树一帜。
主办单位：
历史教学社(天津)有限公司
期刊荣誉：
CSSCI来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）历史学类核心期刊 全国中文核心期刊
国家双效期刊
ISSN：
0457-6241
CN：
12-1010/G4
出版周期：
月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在基督教范畴里,宗教和教会的概念需要区分和澄清.基督教指的是宗教,而天主教、路德派、加尔文派、英国国教,指的是教会.路德派、加尔文派等又被称为新教,这与发生于16世纪的德意志宗教改革运动有关...
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2. 什么是历史教育学刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 何谓历史教育学,现在仍是一个悬而未决的问题.不是对它说不清楚,而是人们不想再往此努力.一来国家的学科目录摆在那里,教育学—课程与教学论(含学科课程与教学论),没有确认学科教育学为一门;二来从...
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3. 信息动态刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要：
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在近年的中学历史教学研究中,"历史课灵魂"(简称"课魂")研究以团队强、推进快、成果多而引人注目.几年前,当笔者最初接触到相关材料时,即感到这是一个既重要又复杂的问题,不过当时对该课题的难度...
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5. 中学历史学科特质述论刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 学科是教学实践的主要原料和依据,教学改革的突破需要教师具备不同的学科理解方式.但凡新课改的重大问题,如学科课程、学科教学、学科测评等无不以学科性质及内涵为基础.然而,"教学论恰恰缺乏对诸如学...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在考查获取和解读信息、调动和运用知识的同时,《考试大纲》也对考生描述、阐释能力予以考查.如果说前面的要求侧重对考生解读、辨识等认识历史事物能力的考查,现在的要求侧重于对考生表述思维和表述逻辑...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 一、材料选取依据的差异 为了说明全国卷与地方卷的选做题在材料选取依据上的差异,现列表1如下: 从表1可以看出,全国新课标卷选做题材料选取的主题不再限定于《考试说明》的"知识清单"和教科书...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 作为高考改革的试点省份,浙江省第一次新学考与选考考试于2015年10月29日至11月1日正式开始(为行文方便起见,下文一律用选考卷代替学考选考卷).由于多样的选择(七选三)和多次的机会(两次...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 一、历史意识的概念 历史课程是一门汲取历史智慧,培养学生的历史意识,提高学生人文素养的基础课程.我国此次历史课程改革特别强调通过历史学习增强学生的历史意识,高中历史课程标准明确指出:历史课...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 常州金坛区"丁苏霞高中历史名师工作室"决定由我开设一节公开课,内容是人教版必修一第10课《鸦片战争》.对于这节课的内容,同学们也都非常熟悉,是一堂标准的"老课".怎样把它上出新意,是我思考的...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 一、问题的提出 课程政策是国家教育政策的重要组成部分,美国学者科里斯特(Krist)和沃克(Walker)为课程政策下的定义是:"儿童在学校里通常会被要求学习某种学科,或被禁止学习什么,被...
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12. 八股取士不是明太祖加强君权的措施刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 人教版七年级下册第15课《明朝君权的加强》第一目叙述明太祖加强君权的措施如下:第一,改革行政机构;第二,设置特务机构锦衣卫;第三,八股取士.学界对前两个措施多无异议,但是八股取士是否是明太祖...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在复习必修二《近代中国经济结构变动与资本主义的曲折发展》时,我和学生们遇到两个选择题,材料相似,答案却迥异,所涉及的是近代中国19世纪60至80年代进口的棉纱是被民族资本主义棉纺织业消耗了,...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 2015年12月11日至12日,在历史教育四大期刊支持下,由江苏唐秦历史名师工作室和吴江高级中学主办的江苏唐秦历史名师工作室与浙江戴加平省名师工作室跨区域合作教研活动"历史教育,‘人’不能缺...
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15. 乡土历史教学的新前景刊名： 历史教学发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 本文所讨论的乡土历史课程及教学,限定在基础教育领域. 记得英国的课程专家曾就乡土历史课程的学习时机,提出过这样的观点,即从基础教育阶段学生的认知规律出发,当学生欲进行系统的历史学习时,本着...
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16. 孔子“问人不问马”故事的教学解读刊名： 历史教学发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 在孔子思想的教学中,许多教师常会引用一个源自《论语·乡党》的经典故事,以阐明孔子“仁”的思想.这个故事的原文是:“厩焚.子退朝,曰:‘伤人乎?’不问马.”在马棚起火的情况下,孔子关心的是人,...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 人物是历史的主人.追踪历史人物的嘉言懿行,不仅能激发学生的学习热情,而且能还历史以“人”的主体地位,让“人”的历史激发并引导“人”的发展.①为此,本文拟从“学术型课堂”的视角,探讨“评说华盛...
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18. 做两个逻辑统一的历史教学刊名： 历史教学发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 口头语中,人们喜欢把事物中的因果关系称为逻辑.历史教学的基本任务是教会学生学习历史,这里存在两个逻辑:从教学方法和学习主体看,必须遵循学生的认知逻辑;从教学内容和学习客体看,必须理解历史的发...
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19. 历史学科核心素养及培养途径初探刊名： 历史教学发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 学科核心素养是学科课程的核心价值,是基础教育课程改革不断深化所提出的新的课程目标.由教育部新近制定的《义务教育历史课程标准》指出:“历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用.”历史课程的重...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 随着课程改革的深入,2014年3月,我国在《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,明确提出了核心素养的培养问题,而“历史理解”是历史学科的核心素养之一,在教学实践中基于“...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 经济合作与发展组织(OECD)国家在1997年提出了“核心素养”的概念,并将其视为基础教育的DNA、人才培养的指针.因政治体制、文化背景等不同,不同国家所提出的核心素养有所不同,但也有一些共...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 使用全国卷的师生普遍反映,全国卷中的选择题“特别难”,考生的错选率“奇高”,这令广大师生倍感无奈,不知如何备考了.本文专论全国卷与地方卷在选择题上的差异,以期对备考有所裨益.
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23. 全国卷对福建省高考备考的教学启发刊名： 历史教学发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 福建卷与全国卷相比,最主要的差别就在于试题的立意和考查导向.全国卷突出考查历史学科的能力立意,导向学生用所学知识去解决具体的问题、深度审视和灵活运用题目中所供的材料信息.事实上,历史学科能力...
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24. 教学立意的概念辨正及其操作性解读刊名： 历史教学发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 近年来,教学立意作为一个新兴且颇具“热度”的概念,无论在说课大赛、公开课评比或教案设计中都被频繁提起,历史教学界对它的相关理论探讨亦在持续进行中.概念是思维的折射,教学立意这一新概念的提出是...
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25. 何为历史教学立意?刊名： 历史教学发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 当前,教学立意的重要性已经得到了普遍认可,对它的研究也在理论与实践两个层面逐步展开,在此,笔者不揣浅陋,从引入历史教学立意的背景出发,对它的基本内涵、基本构成要素及其在历史教学中的基本作用做...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 在历史研究中,西方学者早就有人重视图像史料,如德国思想家德罗伊森认为:“只有当历史学家真正认识到视觉艺术也属于历史材料,并能系统地运用它们,他才能更加深入地调查研究以往发生的事件,才能把它建...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年2期页码:摘要： 一、本次大赛决赛综述 为了提升历史教育硕士的教学技能、增强他们的从教能力,促进兄弟院校的相互交流,全国教育专业学位研究生教育指导委员会与全国历史教师教育专业委员会共同主办了本次大赛,并在上...
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28. 如何涵养学生的“历史解释”素养刊名： 历史教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 可以想见,在今后几年,“历史解释”将会是一个热词,围绕这个热词,各方学者或许会形成诸多文字甚至是专著. 不过,作为一名中学历史教育工作者,面对这个热词,我最为关切的问题是:我们做好涵养学生...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： “简陋思维”,是我杜撰的一个名词.我用它来概括学生历史学习中的一种思维现象,即解读历史现象简单而缺乏深度、偏狭而缺乏宽度、绝对而缺乏容度.我理解的“历史解释教学”是指我们把历史解释设计成学习...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 作为历史学科核心素养之一的“历史解释”素养,一方面需要时空观念、史料实证和历史理解作为支撑,另一方面在解释的过程中,复可鲜活地展现出学生的历史价值观,因此无疑地处于一个关键的位置.如何在高中...
历史教学基本信息
| 刊名 | 历史教学 | 主编 | 刘文君 |
| 曾用名 | 历史教学(中学版) | ||
| 主办单位 | 历史教学社(天津)有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | 0457-6241 | CN | 12-1010/G4 |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 022-23332330 | 网址 | www.historytedching.cn |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）历史学类核心期刊 全国中文核心期刊 |
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