陕西教育(教学)期刊
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陕西教育(教学)

SHAANXI JIAOYU

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  • 作者: 任忠华
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  12-13
    摘要: 小学科学是义务教育阶段一门培养学生科学素质的主要课程。学好科学课程将有利于促进学生全面发展、持续发展。《浙江省小学科学教学建议》中,第10条指出:“在以观察实验为主的课堂教学中,一般师生占用...
  • 作者: 魏传辉
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  18-18
    摘要: 随着我县农村小学布局调整的逐步到位,集中优势教育资源办规模化的寄宿制学校已成为定势。它可以解决偏远山区因生源稀少而办学艰难的问题,也可以让农村孩子享受到比较优质的教育资源,并有条件可以开齐开...
  • 作者: 陈彦侠
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  25-25
    摘要: 在日常教学中我也发现,尽管我们在不停地对学生进行情感、态度和价值观的教育,但效果并不明显。许多学生依然情感冷漠,没有明确的是非观念,缺乏对生活敏锐的感悟,生活态度极为消极……面对这种现象,我...
  • 作者: 张景峰
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  33-33
    摘要: 高中生物课改中,知识的增减、内容的更新、理念的转变等多方面的因素,使许多生物教师产生教学困惑,不知哪些该教,哪些不该教,该教的如何去教。生物教师怎样"转型"成为面对的现实问题。下面是笔者在教...
  • 作者: 梁枫
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  34-35
    摘要: 作文是高考语文的半壁江山,如何写好高考作文就显得十分重要。高考复课中,关于作文方法的技巧指导,资料上长篇累牍,课堂里花样翻新,这里不再赘述。但在复课过程中,笔者却发现了另外的缺憾——一路直奔...
  • 作者: 姜玉凤
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  37-37
    摘要: 数学教学中的设计方案,是新课改下应运而生的一种解决问题的方式。通过分析实际问题的情境,构建数学模型,运用数学知识设计合理的解决问题的方案。它强调的是有理有据,注重的是学生逻辑思维的表达。反思...
  • 作者: 刘敏茹
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  38-38
    摘要: 课程改革已经走过了10个年头,广大教师在课改的道路上探索前行。小学数学课堂教学发生的变化经常让我们兴奋不已。但我们冷静下来仔细思考的课堂教学时总感觉欢喜与问题并存。教师在教学设计与实施中关注...
  • 作者: 汤海燕
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  43-43
    摘要: 一、思考缘起由一件真实的事情谈起:某初中寒假作业,要孩子读两本名著,并概括两本书所有小节的段落大意。孩子一个寒假忙得焦头烂额,不停感叹:恨死语文课了,恨死语文老师了,恨死语文了!提到语文,有...
  • 作者: 王蕾
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  47-47
    摘要: 小学思想品德课是对学生系统进行思想品德教育的必修课程,其主旨为提高学生道德认识、培养道德情感、指导道德行为,其作用于学生健康心理发展、良好行为养成意义重大。思想品德课的重要性毋庸置疑,然而教...
  • 作者: 陈立勋
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  48-48
    摘要: 初中化学教学是化学教育的启蒙阶段,在以"自主""探究"为特征的新课程教学模式下,科学探究不仅是科学家研究物质的重要方法,也是我们学习化学有效的学习方式。在科学探究的步骤中,化学实验是中心环节...
  • 作者: 高菊玲
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  55-55
    摘要: 在数学作业批改中,教师通常只是注重对与错的机械评价,频繁标示以"√"、"×"等方式来评判。由于教师批改作业存在单一性和冷漠性而缺少感染力和人情味,学生总是处于接受审查的被动地位,从而失去学习...
  • 作者: 马媛
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  58-58
    摘要: 本文论述了互动式教学的特点以及怎样有效的利用互动教学激发学生学习兴趣。要真正做到互动式教学,可以从以下几方面考虑:一、转变教学观念和教学方式,营造平等、民主的教学氛围新课程教学理论强调:教学...
  • 作者: 荀卫忠
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  65-65
    摘要: 新教材的变化及要求决定了导学策略在教学过程中的重要作用和地位,教师如能合理地使用导学策略就能够实现教学效益的最大化。在近年来的教学实践中,我对导学法在思想品德课堂中的应用进行了初步的探索和实...
  • 作者: 薛秋燕
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  69-69
    摘要: 课改专家曾谈到:一个优秀的语文教师一定要学会嫁接,只有将好方法嫁接在自己的长处上,才能真正开新花、结新果。俗话说:人云亦云,一文不值;一家之言,无价之宝。一位优秀的高中语文教师就要用"心"去...
  • 作者: 陈永安
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  74-74
    摘要: 导语的设计是一种教学的艺术,因此也不会找到一种固定不变的模式,再加上教师的创造力也是无穷的,所以导语的设计也是千姿百态、异彩纷呈的。选用哪种方法,不同的教师依据自己的教学经验和具体情况,一般...
  • 作者: 王世亮
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  83-83
    摘要: 一、面向全体学生,为学生的终身发展奠定基础由于学生有语言能力和学习方式等方面的差异,教师要充分考虑到不同学生的生理、心理特点,使教学面向全体学生。只有尊重学生的差异并满足不同学生的不同学习需...
  • 作者: 张静
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  88-88
    摘要: 本文以唐代诗人吕岩的古诗《牧童》为例,谈谈在古诗教学中把绘画融入其中,再现古诗的情境,培养学生对文本的挖掘能力方面的一些做法。一、课程导入首先,通过师生互动谈话,营造课堂氛围。例如:(1)同...
  • 作者: 朱立娇
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  93-93
    摘要: 新课标中十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了"使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。"那么什么样的数学教学才能让学生真正体验数学...
  • 作者: 宋志春
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  106-106
    摘要: 小学生习作教学一直是语文教学的一个重点和难点。怎样指导学生习作,提高他们的习作水平,是困扰广大语文教师的一个难题。针对这一现象,我结合自己的教学实际,谈一点看法与体会。一、要激发学生的习作兴...
  • 作者: 杨海萍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  110-110
    摘要: 教学评价是教学过程的重要环节,对提高教学质量、优化教学过程具有重要作用,作为一种评价教育过程的主要手段,它具有五个功能:诊断、反馈调节、鉴定总结、科学管理和激励导向。进行教学评价的目的是对教...
  • 作者: 杨建科
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  111-111
    摘要: 对于聋生来说,学习语文存在着各种各样的困难,而现在信息技术的发展,网络环境的强大资源给聋校的语文教学带来新的活力。在网络环境下的课堂教学,教学媒体这一要素已演变为独特的、丰富的网络环境,这对...
  • 作者: 段晓莉
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  122-122
    摘要: 21世纪是一个探索、改革、创新的时代,创新能力成为一个国家在国际竞争中的重要因素,教育作为知识创新、传播和应用的基地,担负着培养创新精神和创新人才的责任。小学教育是教育的基础,是培养
  • 作者: 刘亮平
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  129-129
    摘要: 体育学科是学校开设年限最长的一门学科,也是各学科中唯一的一门从幼儿园一直开设到大学的一门必修课程。所以从小就应该重视体育教学,以促进学生身体和精神健全发展,而要完成这一体育目标,就应该从以下...
  • 作者: 贾占雄
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  132-132
    摘要: 在新一轮国家基础教育课程改革继续深入发展之际,在全面倡导以创新教育为核心迅速提高素质教育的今天,我们深入开展创新教育,探讨如何强化有效性课堂教学就显得格外重要了,也显得十分紧迫,十分必要了。...
  • 作者: 代创伟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  146-146
    摘要: 高中物理与初中物理相比,内容更多,难度更大,能力要求更高,灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应,高一进校后,力、物体的运动,暂时还没有什么问题,觉得高中物理不过如此。学到牛顿运动定律...
  • 作者: 杜俊武
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  147-147
    摘要: 新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。根据这一理念,课堂教学评价应从对教师的评价转变为对学生...
  • 作者: 高伟
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  148-148
    摘要: 通过几年的教学实践,我发现在新课程的实施过程中,真正按标准要求来做的却不多。究其原因,主要有三个:一是习惯了传统的教法,一时间难以适应新的要求;二是担心改变了方式方法,达不到应有的教学效果,...
  • 作者: 胡凤国
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  150-150
    摘要: 伴随着新一轮课程改革小组合作、自主探究等学习方式走进了中小学课堂。不论语文、数学,还是科学、实践课,总能看到三五个学生围坐在一起讨论、操作活动。怎样开展小组合作才是有价值、有成效的合作学习呢...
  • 作者: 吴芳丽
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  155-155
    摘要: 现代社会,英语学习已经"从娃娃抓起"。幼儿园开始培养"双语宝宝",各种英语培训机构层出不穷,甚至很多年轻的父母,已经对胎儿进行了"英语胎教",甚至还有人为了贯彻"优生优育从负2岁抓起"的理念...
  • 作者: 许美玲
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  157-157
    摘要: 我国古代伟大的教育学家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生对某学科发生了兴趣,就会心向神往,注意力高度集中。学习不再是一种负担,而是成为一件快乐的事情。《语文课程标准》指出...

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