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上海课程教学研究2021年出版文献

出版文献量（篇）

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上海课程教学研究

投稿

CurriculumInstruction

主办单位：

上海科技教育出版社有限公司 上海市教育委员会教学研究室

ISSN：

2096-0875

CN：

31-2112/G4

出版周期：

月刊

邮编：

200235

地址：

上海市柳州路218号

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热门刊内文献

年度刊次

1. 坚持以学习者为中心的课堂教学变革

作者：贾炜

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 3-4,57

摘要：今天参加座谈会的是2020年上海市基础教育“三项评选”获奖教师代表,我代表上海市教育委员会向各位教师表示祝贺! 课程改革能否取得成功,在很大程度上取决于课堂教学的变革.而教学观念转变的艰难...
2. 高中学校课程领导力评价探索

作者：金京泽

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 5-13

摘要：为了精准评价高中学校课程领导力,综合利用文献研究法、调查研究法、行动研究法和德尔菲法等,结合课程领导理论和实践,研制学校课程领导力指标框架,研判课程领导力与评价载体方法的关联性,研发课程领导...
3. 语法修辞知识短文的编写与应用分析——以统编初中语文教材为例

作者：李越

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 14-18

摘要：统编初中语文教材中的语法修辞知识短文为语文学习提供了助力,但如何使用这一部分内容仍须探讨.从内容选择来看,知识短文中呈现的语文知识对《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的“语法修辞知...
4. 视频课资源建设与应用背景下的初中数学教学新规准探索

作者：刘达

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 19-23

摘要：为了梳理和提炼在线教学视频课资源建设过程中的经验,上海市初中数学学科以“视频课资源建设与应用背景下的初中数学教学新规准探索”作为2020学年度的教研主题,分别从视频课教学设计的新规准、视频课...
5. 上海初中数学视频课资源建设工作的实践与反思

作者：徐颖

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 24-29

摘要：在视频课资源建设工作中,上海初中数学教研团队形成了不少有益经验.通过对视频课资源建设进行前期规划,明确定位、顶层设计.在设计和录制初中数学视频课过程中,在挖掘学科本质、落实单元教学、提炼思想...
6. 个体心理学在中小学校心理健康教育教学中的应用

作者：狄霜梅

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 30-34

摘要：心理健康教育教师如何优化教学设计,提升中小学校心理健康教育活动课的效果,是目前中小学校心理健康教育中需要研究解决的问题.通过引入阿德勒个体心理学中的相关理论和后阿德勒学派的儿少心理治疗技术,...
7. 单元视角下初中英语口语教学的规划与设计

作者：胡佳

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 35-37,80

摘要：针对初中英语口语教学中存在的问题,以功能意念为抓手,从单元为视角出发,以教材语篇为依托,在研究口语教学策略和学生学习策略的基础上对初中英语口语教学进行整体规划和设计,优化课堂教学效率,提升学...
8. 初中化学合作实践性作业的设计与实施

作者：吴大挺关克波

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 38-43

摘要：为了更好地落实过程性教学目标,补充现有书面习题作业的不足,以化学新课程理念为指导,提出初中化学合作实践性作业基本模式.在教学实践中,创设以学生合作的方式完成活动性作业,并展示交流作业结果与实...
9. 以知识结构教学推动高中思想政治课堂转型

作者：叶莉

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 44-48

摘要：高中思想政治学科是活动型学科课程.围绕这一改革要求,探讨知识结构教学的教学策略,以期通过建构、解构、重组三个环节,推动课堂教学由知识点教学向知识结构教学转变,由灌输式教学向探究式教学转变,使...
10. 核心素养导向下促进深度学习的高中语文教学探究

作者：周佳俊

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 49-52

摘要：为促进核心素养导向下的高中语文深度学习,以《赤壁赋》为例进行教学探索,明确此课例的单元学习任务,通过分析其与语文学科核心素养之间的内在联系,确立教学目标.在此基础上,通过设计问题链,使教学过...
11. 科学思维目标导向下的课堂教学实践——以“电磁感应现象”为例

作者：张艳

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 53-57

摘要：科学思维是物理学科核心素养的重要组成部分,如何在科学思维视域下开展课堂教学,发展学生的科学思维水平,对于充分发挥物理学科的育人价值有重要的实践意义.以“电磁感应现象”一课为例,重点从情境创设...
12. 基于真实问题情境的高中化学教学设计——以“从海水中提取溴和碘”为例

作者：赵春梅

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 58-63

摘要：以“发展学生化学学科核心素养”为目标,通过对“从海水中提取溴和碘”的第一课时进行优化和重整教学内容,挖掘内容所承载的育人价值,创设真实问题情境,设置适切的学生活动,注重及时评价和反馈,从情境...
13. 表现性评价融入高中语文在线教学的实践探索

作者：张燕

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 64-68

摘要：针对评价没有融入教学过程、评价没有指向深度学习、评价没有依托真实情境这三类“虚”症,尝试将表现性评价植入在线教学常规.从确定目标、设计任务和制定准则三个维度,对在线教学评价中存在的“虚”的现...
14. 升级学科管理,打破在线教学困局——以小学数学学科为例

作者：赵瑛群何敏程芳

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 69-74

摘要：以小学数学学科为例,上海市闵行区田园外语实验小学基于学科与在线教学特点,再构教学流程,更新组织架构,形成在线教学期间学科管理新体系.小学数学学科基于主题教研,进行真问题研究与探索,打破在线教...
15. 初中语文合作学习在线教学策略

作者：刘琼琼

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年1期

页码: 75-80

摘要：初中语文在线教学有效性面临挑战.立足于语文在线教学实践,探索合作学习策略:设置高认知要求的学习任务,激发合作学习需求;明确目标与分工,强化合作学习意识;充分利用线上交流工具,创设自由对话环境...
16. 劳动教育的上海实践

作者：王洋

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 3-6

摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容.中共中央、国务院在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)中指出,要“整体优化学校课程设置,将劳动教育纳入中小学国家课程...
17. “初中强校工程”背景下的生涯适应力课程建设

作者：全迅

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 7-13

摘要： “初中强校工程”实行“一校一策”,以此调动每所学校的主动发展意愿和个性发展需求.上海市虹口区教育学院实验中学逐渐确立了“以学生生涯适应力课程建设为引领的学校改进模式”.经过实践探索,学校基本...
18. 基于研学实践的生命科学校本课程设计与实施

作者：闫颖邱歆晨

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 14-17,28

摘要：以真实问题情境下的研学实践作为载体,结合研学旅行和学校资源,从感官认知、观摩实践、模拟创新三个阶段,逐级深入,设计研学实践活动;根据活动,衔接相关基础学科,编制校本课程内容,并开展校本课程研...
19. 指向学科核心素养的小学英语单元学习活动架构

作者：董海运

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 18-22

摘要：随着社会的发展、教学资源的日益丰富,线上线下融合式教学模式的出现、教师在课堂教学中的作用一次次被重新定义和赋予新的使命与要求.从小学阶段学生年龄特征和学习特点出发,聚焦单元,探索单元学习活动...
20. 阅读微课程:学生语文阅读指导支持的核心载体

作者：朱家珑

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 23-28

摘要：指向学生素养养成的语文阅读指导支持系统建构,亟须凸显阅读微课程核心载体的价值地位.从阅读微课程建设的专业视角,着重关注阅读微课程分层目标的设计引导、阅读微课程分类内容的系统建构和阅读微课程多...
21. 小学劳动技术教学中技术设计与表达能力的培养策略

作者：钱蕾

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 29-34

摘要：以小学劳动技术学科“核心能力矩阵”和“技术设计与表达能力水平”为依据,以学科教学为主阵地,以培养学生的技术设计与表达能力为研究目标开展了实践研究,并逐步摸索形成了一系列行之有效的方法和途径,...
22. 地方课程教学活动中地方情怀培养的策略初探

作者：黄慎娥徐瑰瑰葛银连

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 35-39

摘要：地方课程是基础教育课程体系中的有机组成部分,是落实立德树人根本任务的重要领域.地方情怀的培养作为地方课程的主要目标,在实施的过程中存在“触而不及”的现象:教学目标定位有偏差,缺乏有效的课堂指...
23. 基于社会性科学议题的单元教学设计——以“抗生素耐药性”为例

作者：范楠楠肖思汉

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 40-44,80

摘要：为了促进学科核心素养的落实,以学科大概念为核心的单元教学设计受到了越来越多的关注.以科学学科为例,探讨近年来国外科学教育领域围绕“社会性科学议题”展开的单元教学设计案例.深入分析以社会性科学...
24. 基于文本解读的阅读活动设计策略

作者：仇青

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 45-50

摘要：教师文本解读的深度和广度直接影响阅读课堂的有效性.以牛津高中英语教材上的一篇课文为例,从文体、内容、主题、语言和作者五个维度阐述文本解读的策略,并据此设计相应的阅读活动,旨在引导学生从多个维...
25. 小学古诗词统整教学探索

作者：潘洁

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 51-53

摘要：统编语文教材的古诗词学习被纳入了单元教学中,与单元目标密不可分.基于教材编排的双线结构,教师可以聚焦人文主题或显化语文要素,打破单册教材壁垒,对古诗词教学内容进行有机统整,以期更好实现单元目...
26. 基于三重表征的学生科学思维素养测量——以高中生物学科为例

作者：闫白洋

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 54-58

摘要：以高中生物学科为例,利用“宏观、微观和符号”表征理念,探索出测量科学思维素养试题的命制方法,具体包括:确定测量目标、选择学科概念和表征类型,进行情境和试题设计、研制素养水平判定方法等.并以试...
27. 基于深度学习的双线混合式教学形态实践研究

作者：李艳光

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 59-65

摘要：依据深度学习理论,遵循以学习者为中心的教学理念,针对后疫情时代技术与教育融合的问题,探索了双线混合式课堂教学形态,为学生从浅层学习向深度学习转变提供了支持.在教学实践中,基于深度学习理论构建...
28. 整体规划巧用资源精设活动——小学英语在线复习课教学设计的思考

作者：江漪

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 66-69

摘要：从单元规划、资源利用、活动设计三个方面对小学英语在线复习课的设计展开讨论.由于受到教学时间、资源限制、互动形式等的影响,在设计在线复习课教学时,要基于模块视角,整体规划复习;在选择学习材料时...
29. 基于儿童立场的小学信息科技在线教学设计——以“使用电子邮件”单元为例

作者：周纯

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 70-74

摘要：基于儿童立场设计小学信息科技在线教学,要关注儿童心理、儿童行为和儿童思维特征,通过结构化问题引导、同伴式互动体验、 “认知—思维—分享”进阶式知识生成的方式,充分激发儿童的好奇心、好动心和好...
30. 空中课堂教学视频资源重组的实践与思考——以初中信息科技学科为例

作者：杨艳艳

刊名：上海课程教学研究

发表期刊： 2021年2期

页码: 75-80

摘要：上海市空中课堂教学视频为一线教师提供了系列优质资源,如何结合空中课堂开展教学互动需要在实践中探索.根据不同课例的教学实践,梳理了初中信息科技学科中空中课堂教学资源的重组方式、课堂教学互动的组...

上海课程教学研究基本信息

刊名	上海课程教学研究	主编	《上海科技教学研究》编辑部
曾用名
主办单位	上海科技教育出版社有限公司上海市教育委员会教学研究室	主管单位	上海世纪出版（集团）有限公司
出版周期	月刊	语种	chi
ISSN	2096-0875	CN	31-2112/G4
邮编	200235	电子邮箱	shkcjxyj@126.com
电话	021-64367970-229 64700526	网址
地址	上海市柳州路218号