数理化学习(教育理论)期刊
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数理化学习(教育理论)

SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)

教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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  • 作者: 娄爱梅
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  61-62
    摘要: 随着教育新理念的深化,提升中职数学教师亲和力,成为人们关注的重点话题.有亲和力的教师,可以促使学生“亲其师而信其道”,进而提升学生学习积极性和主动性,增强教学效果.本文结合笔者经验,就如何提...
  • 作者: 姚大忠
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  63-64
    摘要: 问题导向型的高中物理教学指的是以问题为中心,实现知识和能力的相融合,以知识和能力两条主线来实施教学的一种模式.问题导向型的教学模式侧重的是既能巧妙地解决问题同时又能发现问题,探索摸索出提出问...
  • 作者: 周青松
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  3-4
    摘要: 期末复习是每学期临近结束的教学常规工作,对于数学的复习大多千篇一律,重复着知识点、题海战术、强调强调再强调,一遍一遍又一遍,不胜其烦,究其效果怎样,四个字事倍功半,长此以往,枯燥、乏味、无激...
  • 作者: 臧小芳
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  5-6
    摘要: 无穷级数是数学分析教学过程中的重要内容,而无穷级数求和问题又是无穷级数部分的难点.无穷级数包括函数项无穷级数和常数项无穷级数.任何一个级数要么收敛要么发散,而收敛的无穷级数求和在级数中占有很...
  • 作者: 燕忠全
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  7-8
    摘要: 等效平衡是高中化学的难点,也是高考的重要考点.学生对这部分知识感到难学,教师感到难教,尤其是等效平衡建立的条件和等效特点,学生感到抽象难懂,教师缺乏直观的证明方法,这就造成学生只会机械套用而...
  • 作者: 张琼
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  9-10
    摘要: 数形结合的思想是一种发散学生思维,可培养学生独立思考能力的思想,有别于传统的高中数学解题思路,使数学变得更加生动有趣,是一种较先进且实用的数学思想.但由于对于数形结合思想的使用尚处于发展阶段...
  • 作者: 王东
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  11-12
    摘要: 随着新课标的推行,如何改进课堂教学内容和方式,有效调动学生学习的主观能动性,强化其在学习中的主体地位是教学工作的重中之重.本文立足于初中物理新授课教学,以问题驱动式策略为研究对象,重点就其实...
  • 作者: 汤继猛
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  13-14
    摘要: 初中物理新课程标准中明确指出物理是一门注重实验的自然科学基础课程,此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程,学习科学知识和科学探究方法,提高分析问题和解决问题的能力.因此,教师在物理教学...
  • 作者: 倪宝山
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  15-16
    摘要: 在新课标的要求和素质教育的不断深入发展下,国家对初中物理教育给予越来越多的重视,不能像以往的初中物理教学模式一样照本宣科,而是要大力要求教师在自身的教学实践中不断反思和学习,与时俱进.教师的...
  • 作者: 葛凤华
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  17-18
    摘要: 物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,是学生科学素养的关键成分.因此新时代...
  • 作者: 马宏建
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  19-20
    摘要: 随着素质教育理念的不断落地,学生在教学活动中主体性地位得到了凸显.在化学教学中运用探究式教学模式将更有利于学生逻辑思维能力的培养,这样有助于学生在不断地自我探索中实现创新,建立正确的科学观....
  • 作者: 李雪萍
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  21-22
    摘要: 伟大的教育学家陶行知说过:“创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能.”尤其在高中数学教学中,面对高中数学内容多,抽象性、理论性强的特点,合理性的...
  • 作者: 吴敏
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  23-24
    摘要: 课堂教学有效评价对于提升高中数学的课堂教学效率有着十分重要的意义,本文通过阐释高中数学课堂教学的有效性评价标准,从而研究出更加有效的课堂评价标准,进而更好的掌握学生的学习动态,最终更好的开展...
  • 作者: 陈良照
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  25-26
    摘要: 探究性教学是高中数学教学的重要组成部分.以现阶段高中数学教学工作情况为基础,结合近年来高中生学习特点和需求,明确新课改提出的教学要求,深层探索如何在高中数学教学中推广探究性教学,以此促进学生...
  • 作者: 黄新志
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  27-28
    摘要: 物理学有着博大精深的发展史,初中生学习物理应该了解物理学史.懂得物理学的发展过程,不但有助于加深对物理概念和规律的理解,也有助于孩子们从物理史案例中汲取科学的研究方法,提高青少年的科学素养....
  • 作者: 蒋明园
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  29-30
    摘要: 物理是一门自然基础学科,是理论和实验为基础的实践性非常强的学科.纵观历史发展,从很早之前的阿基米德,到现在的史蒂芬·霍金,这些物理学家的所有发现与理论猜想无不都是从观察开始的.在初中物理教学...
  • 作者: 储欣萍
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  31-32
    摘要: 高中物理与数学是两门联系甚密的学科,两者的有效渗透有助于提升教学效果.本文通过分析高中物理教学中渗透数学思想方法的重要性,提出了几点教学渗透策略,供教师参考.
  • 作者: 何永福
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  33-34
    摘要: 分类讨论在初中数学教学中具有重要作用,需要引起学生对于分类讨论的重视程度,从而提高其积极性,并引导学生合理分类,注重讨论的过程与方法.分类讨论是数学问题的重要解题策略,也是培养学生数学思维方...
  • 作者: 袁丽华
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  35-36
    摘要: 问题导学是将问题活动、设置问题情境融入到教学中,结合教学计划,为学生创造一个提出问题、分析问题、解决问题的趣味性学习环境,并在授课中不断引导学生、发掘潜能、扩散思维、令其对数学问题的理解得到...
  • 作者: 赵红梅
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  37-38
    摘要: 作为高中数学教学中的重点难点部分,几何的特点和其他部分不同,更多的是抽象独立,而又涉及空间的想象能力,为学生的学习增加不少难度.几何的学习同样是步步深入.立体几何是高考试卷中的必考题型,而立...
  • 作者: 高峻
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  39-40
    摘要: 对于交互式电子白板,相较于其他传统的电教设备,有着非常明显的优势,交互式电子白板便于灵活操作且有助于生成与储存实际课堂中的动态课程资源,从而显著提升初中物理教学的效率.本文就交互式电子白板在...
  • 作者: 严海强
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  41-42
    摘要: 在初中物理教学中应用探究型教学模式,在培养学生自主探究能力、提高学生探究意识上发挥着重要作用,因而在教学中占据着重要地位.基于此,本文主要针对探究型教学活动在初中物理教学中的应用进行重点分析...
  • 作者: 郝振华
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  43-44
    摘要: 微课是新时代电子科技发展的产物,是现代社会的一种新型教育方式和模式,在微课的帮助下学生的学习效率和教师的授课效率都得到了很大的改善,本文主要针对微课在高中化学实验教学中的实际应用进行分析和讨...
  • 作者: 赵玉峰 陈冬梅
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  45-46
    摘要: 随着化学教学改革深入开展,在高中阶段,教师应该重视培养学生化学核心素养,为了进一步研究,本文基于有效的教学实践,总结了相关的教学策略,希望通过进一步分析,能够提高高中化学教学水平,从而也进一...
  • 作者: 刘玉兴
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  47-48
    摘要: 核心素养理念对教师的教学方式、方法提出了新的要求.要求教师要以学生为课堂中心,以提高学生兴趣以及合作学习为主,创新教学方法,提高教学质量.本文主要是以高中化学教学为例,以铝和铝合金教学为主要...
  • 作者: 黄锦
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  49-50
    摘要: 微课教学作为一种新型的教学方式,将其应用在初中数学翻转课堂教学中,有助于教师对教学模式的改革,同时还帮助学生更好的掌握所学内容.因而在初中数学教学中占据重要地位.基于此,本文主要就对微课在初...
  • 作者: 张艳
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  51-52
    摘要: 初中数学课堂是数学教师传播数学知识和以自身的教学魅力引领学生“走进”数学知识的殿堂,是学习数学知识和探寻数学未知的大舞台.作为“领舞者”的教师和“习舞者”的学生是一对既对立又统一的矛盾体,如...
  • 作者: 虎志忠
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  53-54
    摘要: 随着我国教育事业快速发展,新课改中明确提出“核心素养”这一概念,此概念一经提出,便深受社会各界人士广大关注.但目前各高中仍采取传统的灌输式教学模式,导致教学质量偏差、学生兴趣低下.因此,教师...
  • 作者: 严敏娟
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  55-56
    摘要: 教学兴国作为当前我国的一项重要战略任务,各学科教师都在不断推进课程教学改革工作的发展,尤其数学学科作为高中教学中的基础性学科,高中数学课堂教学的效率,会直接影响着学生的全面综合发展.尤其在当...
  • 作者: 徐宝军
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  57-58
    摘要: 近年来,随着现代教育事业的不断改革和创新,初中物理课堂教学质量已然成为教育界重点关注的话题.在初中学习阶段,物理课程作为一门基础的教学科目,对学生认识物理现象、了解物理原理起着十分重要的作用...

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