试题与研究(教学论坛)期刊
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试题与研究(教学论坛)

ShiTi Yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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  • 作者: 张应华
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  1-1
    摘要: 在课改中,历史学科如何进行教学?运用六部教学法,弥补常规教学的不足,让学生成为教学活动的主动者,从而提高教学效果和质量。
  • 作者: 孙会丽
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  11-11
    摘要: 新课程下,在教学活动中教师都要善于激发学生的学习兴趣,调动学生内在的求知欲望,使学生主动学习、享受学习,体验学习的乐趣。学生对化学学习产生稳定的兴趣,要经历五个阶段:观察→动手操作→探究原因...
  • 作者: 高建杰
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  12-12
    摘要: 课堂上如何解决老师“包办”、学生“依赖”的现象,应该给学生一个求知的天堂——让学生在课堂上多“动”、多“读”、多“说”、多“想”,这样学生才能成为课堂的主人,主体地位才能得以体现。学生各方面...
  • 作者: 李昌华
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  15-15
    摘要: 开始高中物理教学之后,学生普遍认为高一物理难学,原冈就是学生能力与高中物理教学要求的差距大。由于高一物理是高中物理学习的基础,因此高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯...
  • 作者: 杨志梁
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  19-19
    摘要: 化学课堂教学的日的不是把有问题的学乍教得没问题,而是要把没有问题的学生教得有问题,提出一个问题的意义远大于解决一个问题。但创设问题应注意角度,角度选得好,教学效果才会好。
  • 作者: 秦振巧
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  20-20
    摘要: 在英语教学中,培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识是教学中待解决的问题。下面我就根据自己十几年的英语实践,结合自己的教学,新的教学模式下的各课型教学的初探。
  • 作者: 丛凤英
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  23-23
    摘要: 什么是问题探究教学?问题探究教学就是教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求探究解决问题的思维活动中,掌握知识、培养技能,进而提高学生发现问题解决问题的能力。在此类课堂上,教师...
  • 作者: 毛糯米
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  29-29
    摘要: 一、农村初中开展语文综合性学习的重要性分析 语文课程标准指出:“语文综合性学习活动是形成‘自主、探究、合作’学习方式的重要途径,它重在学科内外联系,重在学习过程,激发学生创造潜能,能较好地...
  • 作者: 张俊伍
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  30-30
    摘要: 多年的教学实践和教育理论学习,使我明白了一些道理,其中有一点我认为很重要,那就是:培养学生创造性思维是美术课程的重要组成部分。创造性思维是思维活动的高级水平,即指人在已有知识经验的基础上,从...
  • 作者: 张宪华
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  31-31
    摘要: 数学开放性习题指条件和结论不完备或不确定、解题策略多样化的题目,它一般需要学生通过观察、试验、估计、猜测、类比和归纳等才能解决,对学生具有挑战性和探究性。实践证明:把数学开放性问题引入教学中...
  • 作者: 赵宏强
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  32-32
    摘要: 近年来,随着高中、初中教育的普及,各类中学招生从生源和学生质量等各方面均出现下滑的现,大批素质低、基础差的学生涌进学校,学生成绩距很大。学生的知识基础、接受能力、学习兴趣、理素质等各方面都不...
  • 作者: 王书印
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  52-52
    摘要: 问题是思维的土壤、问题教学的心脏,问题的有效产生和发现往往认为是高质量教学的逻辑生长点。物理问题在教学过程中的构建是一个非常复杂的系统工程,不同时机应有不同的问题在贯穿;不同知识应有不同的问...
  • 作者: 印传俊
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  60-60
    摘要: 高中物理中的摩擦力知识既是教学重点、难点,也是常使学生感到困难和易生思维障碍的易混点、易错点、易惑点,下面结合自己多年来的教学实践,举例分析,帮助学生突破摩擦力学习难点。
  • 作者: 王卫锋
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  63-63
    摘要: 新课程改革实施以来,课堂教学取得了阶段性的成效和实质性的进展。但长期形成的教育观念、教学习惯以及评价标准不可能彻底改变。因此,打造高效课堂教学,已成为教育教学改革的当务之急。如何打造高效的小...
  • 作者: 张严
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  64-64
    摘要: 我们三星中心小学位于海门市的经济特区一江苏海门工业园区。叠石桥家纺经济的快速发展,吸引了来自全国各地的务工人员,他们纷纷涌向这片乐土寻找商机,他们为三星的经济、社会的发展做出了很大的贡献。据...
  • 作者: 朱炎
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  68-68
    摘要: 近年来随着初中毕业生相对减少,高中断扩招以及近几年出现的“读书无用论”和中职招录取条件的逐步放宽,进入中职学校的学生文化绩普遍较差,这给中职教育教学带来越来越严峻挑战。本文在分析中职数学教学...
  • 作者: 王元恒
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  69-69
    摘要: 数学课程标准中新理念落实到教学实践中就徒有形式而无精神,许多数学教师往往从口头上认同而行动上背离,甚至让应试教育穿上新的外衣粉墨登场,冠冕堂皇地称之“穿新鞋,走老路”。这不得不引起我们反思:...
  • 作者: 陈雪燕
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  74-75
    摘要: 实验教学是科学教学的重要形式,是课堂教学的有机组成部分,也是概念与规律教学的载体。如何利用实验来达到最佳的教学效果,实现新课程“_二维目标”要求?本文从功能的确认、实验的方案重设、实验展示、...
  • 作者: 徐敏
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  77-77
    摘要: 环境保护是我国的一项基本国策,也是高中生物新课程标准中重要的教学内容。新课程改革中明确指出高中生物课程标准总指标:“理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。”其目的在于从课堂人手,使学...
  • 作者: 张丽环
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  78-78
    摘要: 作为常年工作在一线的数学教师,班里的一些学生经常在做题时出错,有些问题甚至还是老师经常强调过的,老师颇感头疼。如何避免错误重复出现,提高学生的数学成绩,几乎是每个老师所关注的。在这些做错题的...
  • 作者: 员利平
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  80-80
    摘要: 一、全国新课标高考试卷的主要特点 从历年对新课标高考试题(2007年以来全国卷)的研究来看,其有如下特点: 1.稳中有变。“稳”:表现在题型结构以及难易度方面基本上保持稳定,仍保留了开放...
  • 作者: 唐惠民
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  81-81
    摘要: 情感教学就是指教学在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。皮亚杰说:“没有一个行为模式(即使是理智的),不含有情感因素作为动机...
  • 作者: 叶丹 陈玉伟
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  82-83
    摘要: 农村学校教育由于受经济条件、社会资源分配等限制,学校教育资源相对短缺,难以实现教育活动的高效开展。因此结合实际,依托社团活动,实现自我“造血”,打造自己的“可再生资源”,为农村学校的发展注入...
  • 作者: 丁伟
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  84-84
    摘要: 数学具有抽象性、精确性和应用广泛性三大特点,也正是由于数学的抽象性,许多学生感到数学枯燥无味,对数学不太感兴趣,因而激励学生学习数学兴趣,显得尤为重要。所谓“激励”,就是激发鼓励人的行为动机...
  • 作者: 陈莉
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  85-85
    摘要: 我们认为,数学的能力,一般分为两种水平:一是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力;种是在数学学习过程中,学习数学的能力。中学段,我们应该培养学生怎样的数学能力呢?无疑先应该培养学生的“数学...
  • 作者: 刘富荣
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  86-86
    摘要: 很多精彩纷呈的语文课引起了我的思考:到底什么样的语文课可以称得上一节好的语文课?可能很多人认为评价的标准是多元的,但是知识的丰厚性和学生收获的多样化无疑是评价一堂课优劣的重要标准。因此,优秀...
  • 作者: 文小兰
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  89-89
    摘要: 史料是历史学的重要组成部分,是认识和重建过去的媒介。任何历史结论都是建立在史料基础上的,离开了史料,历史知识就成了无源之水、无本之木,历史理论教学也只能是空谈。因此,要让学生真正的学习、感悟...
  • 作者: 蒋和震
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  90-90
    摘要: 本文通过对体育教学中的运动记忆和运动表象的分析及其关系的论述,特别是运动表象在学习和掌握运动技术过程中的重要性,提出了对教学过程中教与学的不同要求,从而达到促进体育教学进展的目的。
  • 作者: 马广悦
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  93-93
    摘要: 南部城区中心校下辖两所农村中学,由于经济条件的限制和家长观念的落后,导致学生连最基本的课标要求必读的名著阅读都无法实现,更不用说阅读范围的扩大了。我们对中心校两所中学的450名学生进行了调查...
  • 作者: 王文华
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  94-94
    摘要: 地理是一种修养,地理是一种气质,高质量的地理教育可以给学生一种特殊的思维品格、思辨能力和创造素质,使他们学会用地理的眼光终生欣赏和认识这个世界。新一轮地理课程改革的基本价值追求就在于使学生能...

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